【教师招聘】教案初一课题《看云识天气》

《望云识天气》课程第一天教学计划第1课时课新课学习重点难点教学时间知识目标丰富科技知识提高现代科技阅读能力文本。能力 目标 ①练习用快语默读课文，掌握主要信息并总结大意 ②在探究活动中掌握收集数据的方法。情感态度和价值观激发好奇心，培养探索科学的兴趣和热情。观点 ①练习快速阅读，总结文章主要内容，理清文章思路。教学（学习）工具和材料 ②丰富科学知识，提高筛选材料的能力。品味文章优美生动的语言，年月日多媒体教学环节，第一介绍老师：同学们，谁能告诉我今天的天气情况？你是怎么知道课文的？是的看云识天气》表格式教案，我们可以通过天气预报准确的知道某一天的天气情况。但是你有没有想过。如果你在国外旅行，附近没有天气预报，你应该怎么做才能避免被雨淋湿的尴尬？今天教大家一个认识天气的方法：看云识天气（板书题目），受益无穷。补充提案二。预览幻灯片展示了本课的生词和词汇，请同学们阅读。查峰峰、征兆、光、丝、鳞、浪、崩，无孔不入，千变万化的态度三、自主学习无常 1.学生自读指导大纲：正文，按1.看云知天气，最基本的体验是（原文答案）根据指导2.设计一张表，列出云和它们的光彩类型、特征、感知类别，以及各自预报的天气状况文本内容（解题思路：首先将云分为两类，根据云的形态，可以分为晴云和雨雪云；

介绍要求： ①充分利用描述云的语言材料；② 让别人了解你会带来什么样的天气。老师举例：大家好。我叫存云。我常常成缕飘浮，有时像一根白色的羽毛，有时像一块白色的面纱。别看我瘦弱的身子，我却是最轻的，站得最高的。阳光可以透过我照到地面。非常欢迎与四、合作，因为我会给你带来晴天。探索1.分析文章结构1. 这篇文章介绍了这么多云和云的光彩，但是我们看的很清楚，作者是怎么做到的？你可以从文中找出Statement？清晰：Total-Score-Total 2. Taste Language 2 这篇文章的文字很漂亮。请用“ 这篇文章的语言很美，因为”，并说一篇关于文章语言的评论。（你可以从修辞、句型、词语、表达等方面来品味） 示例：这篇文章的语言很美在“有时它们把天空点缀得很漂亮，有时它们把天空遮得非常阴沉。刚才，还是白云和阳光。杰出的; 一时间，乌云笼罩。5. 扩大倾盆大雨。” 因为它使用对比的修辞，它显示了天气的波动。6 教师总结1. 一起阅读课文自然的第一段，体会语言生动的特点，模仿课文造句。例：天上的云……有峰有山，有河流，有狮子，有奔马…… [造句] ◆远处的霓虹灯亮着，... ◆ 月亮照在地上，像.....2.交流收集到的关于云的成语、谚语、诗词等，聊一聊关于你还知道哪些认识天气的方法七、 老师：大自然是神秘的，也是充满智慧的看云识天气》表格式教案，同学们布置作业时要善于观察大自然，多向大自然学习。1、 关注自然界的各种现象，写观察日记 8. 板书2、资源与评价设计 看云知天气——朱永义的表格九、教雪倒影光辉——晴朗、高、薄云——晴、低、厚、密——雨、风、朦胧的红霞 ... 2.交流收集到的关于云的成语、谚语、诗歌等，说说你还知道哪些认识天气的方法七、 师：大自然是神秘的，也是充满智慧的，学生在布置作业时要善于观察自然，多向自然学习。1、 关注自然界的各种现象，写观察日记 8. 板书2、资源与评价设计 看云知天气——朱永义的表格九、教雪倒影光辉——晴朗、高、薄云——晴、低、厚、密——雨、风、朦胧的红霞 ... 2.交流收集到的关于云的成语、谚语、诗歌等，说说你还知道哪些认识天气的方法七、 师：大自然是神秘的，也是充满智慧的，学生在布置作业时要善于观察自然，多向自然学习。1、 关注自然界的各种现象，写观察日记 8. 板书2、资源与评价设计 看云知天气——朱永义的表格九、教雪倒影光辉——晴朗、高、薄云——晴、低、厚、密——雨、风、朦胧的红霞 大自然是神秘的，也是充满智慧的，学生在布置作业时要善于观察大自然，多向大自然学习。1、 关注自然界的各种现象，写观察日记 8. 板书2、资源与评价设计 看云知天气——朱永义的表格九、教雪倒影光辉——晴朗、高、薄云——晴、低、厚、密——雨、风、朦胧的红霞 大自然是神秘的，也是充满智慧的，学生在布置作业时要善于观察大自然，多向大自然学习。1、 关注自然界的各种现象，写观察日记 8. 板书2、资源与评价设计 看云知天气——朱永义的表格九、教雪倒影光辉——晴朗、高、薄云——晴、低、厚、密——雨、风、朦胧的红霞