下马渡镇大桥湾完小2012—2013学年第二学期学班

小马渡镇大桥湾小学2012-2013学年第二学期 班级：____________ 级别：____________ 1 教师：____________一年级体育教学计划 一年级教学目标和目标：在《教学大纲》中，明确小学体育的目的教育规定：“通过体育，对学生进行体育保健教育，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。 .” 一年级教学目标：（一），了解更多关于参加体育课和锻炼的好处，并了解一些保护健康的简单常识和方法。（二），了解更多关于基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的知识 培养身体素质和基本活动能力。（三），体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，团结协作，与同学们一起。体育教学套路：体育教学要以强身健体为基础，强化课堂“三“基”教学经常对学生进行思想道德教育，有意识地培养学生的各种优秀素质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。一、教师：认真备课，写作好教案，没有备课，没有教案是不允许的。认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确本课程的教学任务，采用的教学原则和教学方法来完成任务。方法、组织措施等。

1、根据教学任务，提前准备和安排场地、设备、教学用具。老师2不准缺课，班级不准以任何理由去上课。学校领导必须同意并作出适当安排。2、 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。3、 教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排密度和运动量。4、 教师要注意仪表整洁，举止大方，教学态度认真自然，注意精神文明建设，上课前三分钟换衣服。在上课地点等待上课。5、认真做好学生学期和学年身体表现的考核评价工作，注重数据的积累和存储，定期进行科学分析总结，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。6、 在教学中，要充分发挥体育委员、领队和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和训练，让他们真正发挥助教的作用。7、 教学要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生。一旦发生伤害事故，要及时向领导报告并妥善处理。二、学生：1、学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。并积极自觉地参加体育课。注重听课小学一年级体育教案 表格式 .，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。并积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的基本体育知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 体育课上，着装要衣着整洁，穿轻便的运动鞋，不要按老师要求提前带笔、刀等，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。3、不得无故旷课、迟到、早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。4、 在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备。3 教具必须严格执行教师的保护措施。5、运动器材要爱护，各类运动器材和用品不得故意损坏。下课后，应按老师要求归还各类器材。一年级体育课本对一年级体育课的基础知识进行分析。共有三个内容。各教材的意义及应掌握的要点简述如下。1. 认真上体育课。刚上学的孩子们，对于体育课是什么类型以及如何做好，还不是很清楚。因此，他们必须采用生动活泼的形式，比如让他们观摩高年级体育课，或者课堂上讲课和练习相结合（比如排队、分组等），让他们对体育课有一个简单的了解。体育的意义，体育的组织，简单的日常要求。并且知道“在体育课上，并为以后的班级打好基础。本课程内容可在学期初的第一堂指导课中进行；一年级第二学期和二年级两个学期要在上一学期和学年的基础上不断总结成绩，提高要求。并为以后的班级打好基础。本课程内容可在学期初的第一堂指导课中进行；一年级第二学期和二年级两个学期要在上一学期和学年的基础上不断总结成绩，提高要求。

2. 坐、站、走的正确身体姿势取自小学低年级，旨在培养孩子正确的身体姿势，包括坐、站、走姿势，这是明确提出的关键目标之一按现阶段《课程标准》推进 一是对儿童的身体发育和健康具有现实意义，有益于儿童终生。为此，将“坐、站、走的正确身体姿势”定为体育基础常识的重点内容，并作为一年级体育成绩考核内容之一，以加强学生对良好身体姿势的认识和关注。实践。教学不仅让学生知道“正确姿势和不正确姿势的区别”，而且“讲出正确姿势和不正确姿势时的感受”。所以，这样的目标，只有学生认真地实践和体验，才能有真实的感受。此外，教学不仅要注重室内外的融合，还要延伸到课外和日常生活中，如写作、散步、看电视等。要求学生具备“坐4坐好”、“站着站着”、“走着走”的能力。自觉并养成良好的生活习惯。3. 学会测量身高体重课程标准明确要求学生“定期测量并记录身高体重变化” 从小学开始。这其实是要求学生从一年级开始制作简单的身体发育成长材料，目的是让学生“有关心身体健康的意识”。为此小学一年级体育教案 表格式 .，在为学生设计的学习成绩手册中，设置了“身高体重测量记录表”和“测量标准评价表”。

为加强学生对测量方法、测量技能的掌握，以及对自身身体发展的关注，激发学生认真上体育课和锻炼的积极性，“你会测量你的身高和体重吗”作为第二年评估体育课 学业成绩的内容。本次学习内容是非常实用的教学内容。对于小学一年级的学生来说，如果让他们自己操作，即使测量设备符合规格，数量也能满足需要，他们在认知和操作上也会遇到很多困难。因此，教师需要认真备课，认真组织实施。而且，在工作时间安排上，装备的准备和部署等，应成为学校体育教研组的制度性内容。此项体格测量工作可由一年级师生在体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下完成；在二年级，学生应逐渐独立完成（学生间）。(2) 基础活动 基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈等。此项体格测量工作可由一年级师生在体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下完成；在二年级，学生应逐渐独立完成（学生间）。(2) 基础活动 基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈等。此项体格测量工作可由一年级师生在体育老师、班主任或保健老师的指导和帮助下完成；在二年级，学生应逐渐独立完成（学生间）。(2) 基础活动 基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈等。(2) 基础活动 基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈等。(2) 基础活动 基础活动是根据小学低年级学生的身心特点选择的。包括自然走、跑、跳、投掷、攀爬、翻滚、简单体操、韵律活动和简单舞蹈等。