2017年全国职业院校信息化教学大赛赛项方案-乐题库

2017年全国职业院校信息化教学竞赛项目一、竞赛项目1.信息化教学设计竞赛重点考察教师合理、充分利用信息技术、数字资源和信息化教学环境解决教学难题，突出教学重点信息化大赛教案格式，系统优化教学流程信息化大赛教案格式，提高完成教学任务的能力。教学设计应以教师对现代教育思想和教学理念的准确理解和应用为基础，遵循高职学生的认知规律，科学合理地安排教学过程的各个环节和要素，从教师角色、教学内容、教学方法、与互动在方法、考核评价等方面有创新，在实际教学中应用效果突出。教学设计可以针对教学任务、教学单元或任务模块的教学内容进行设计，并在实际教学中应用和实施。2.信息化课堂教学竞赛侧重于考察教师基于信息化教学设计实施课堂教学和实现教学目标的能力。教师要根据教学内容和教学对象的特点，合理选择信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习情境，根据实际教学情况适时调整和优化教学过程。所选的教学内容应相对独立和完整。它可以是一个完整的课堂教学内容，也可以是某一知识或技能点的教学（培训）内容。实际教学时间严格控制在35-45分钟。3.信息化培训与教学竞赛重点考察教师针对特定教学内容设计信息化培训和完成相关技术技能的能力。

参与教师根据教学实际设定教学目标，创设教学情境，完成信息化培训教学设计，利用适用于实际教学环节的设施设备，完成与培训教学内容相关的实际操作，展示良好的实践教学能力和职业素质。教学设计应在实际教学中使用，效果显着。二、竞赛分组1.中职教育组（1）信息化教学设计竞赛设一组公共基础课（语文）、第二组公共基础课（公共艺术）、专业课组（能源与新能源）、专业课组2（石化）、专业课第三组（信息技术）、专业课第四组（医学与健康）、专业课第五组（文化与艺术）、专业六组课程（公共管理与服务）。（2）信息化课堂教学竞赛设有公共基础课群（除汉语和公共艺术外的其他公共基础课）和专业课群（农林牧渔业、资源环境类、土木工程、水利类）类、加工制造类、纺织食品类、交通运输类）、两个专业课程（休闲保健类、金融商贸类、旅游服务类、体育健身类、教育类、司法服务类）。

旅游相关专业——3——产业 在“中国烹饪工艺”课程中，包括“食雕”相关内容共4组。3.军事专业组具体安排，由中央军委训练管理部学院另行通知。三、参赛内容要求1.竞赛内容如为中等职业学校德育课程，以教育部发布的中等职业学校德育课程大纲（教职[教... 2014]14号）及中等职业学校德育课程大纲（教职[2008]]7号）相关要求设计制作。军事专业组具体安排，由中央军委训练管理部学院另行通知。三、参赛内容要求1.竞赛内容如为中等职业学校德育课程，以教育部发布的中等职业学校德育课程大纲（教职[教... 2014]14号）及中等职业学校德育课程大纲（教职[2008]]7号）相关要求设计制作。军事专业组具体安排，由中央军委训练管理部学院另行通知。三、参赛内容要求1.竞赛内容如为中等职业学校德育课程，以教育部发布的中等职业学校德育课程大纲（教职[教... 2014]14号）及中等职业学校德育课程大纲（教职[2008]]7号）相关要求设计制作。

2. 竞赛内容为其他公共基础课和中等职业学校专业基础课的，以教育部发布的中等职业学校公共基础课教学大纲（教学职业学校[2009]3号）或专业类专业基础课教学大纲（教职[2009]8号）教学要求设计制作。3. 竞赛内容为中等职业学校专业课程的，按照国家教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》的教学要求设计制作。教育。4. 如果比赛内容为高职专业课程，按照教育部发布的《高职院校专业教学标准（试行）》的教学要求设计制作。5. 参赛作品的教学内容应与国家职业教育规划教材在相关课程实际教学中使用的内容相对应。6. 专业群依据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》、《普通高等学校高等职业教育（专业）专业目录（2015年）》和2016-4-年补 教育部颁发。5. 参赛作品的教学内容应与国家职业教育规划教材在相关课程实际教学中使用的内容相对应。6. 专业群依据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》、《普通高等学校高等职业教育（专业）专业目录（2015年）》和2016-4-年补 教育部颁发。5. 参赛作品的教学内容应与国家职业教育规划教材在相关课程实际教学中使用的内容相对应。6. 专业群依据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》、《普通高等学校高等职业教育（专业）专业目录（2015年）》和2016-4-年补