2017—2018学年度第二学期一年级语文教案姓学（一）

2017-2018学年第二学期一年级汉语教学计划姓氏：学校：汉语五年级：一年级学科：2018年3月2017-2018第二学期教学计划（2018年3月5日）对教材的要求：教材中汉字的编排要继续实行认写分开、多认少写的原则。全书需要掌握400个常用字的知识，以及本课或前课所学过的200个字的书写能力。需要知道的单词和需要写的单词在练习中都有标注。此外，在语言字段中还排列了少量需要识别的字符。教学目标： 1. 认400字，写200字，养成主动识字的习惯。2.我喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动学习，学会自学。这是学生学习的不竭动力。一定要注意兴趣和习惯的培养。强调激励和鼓励。3. 学会正确、流利、感性地用普通话朗读课文。理解单词和句子的意思。对感情有想法，1愿意与人交流。读诗让你想象和感受语文课本的优美解析：全书8篇，共21篇，内容丰富多彩。这 ”

最后，有两个词汇表（表一是需要识别的字符，表二是需要写入的字符）和一个常用部首名称表。教学重点：1、能写出200个认字，认读汉字读音，认清字形，理解语言环境中单词的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，并培养初步的识字技能。2、 认出400个常用字，字形识别清晰，能口语组词。3、 进行背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。教学难点：继续引导学生加强自主、合作、和探究学习方法。单元内容识字课时数12 12 12 12 单元内容正文正文正文正文正文第12 12 12 11 单元分节二三四五六七八正文正文正文2 周第一周教学内容1 春夏秋冬2 姓氏歌曲3 小青蛙 一周的第二周，识字教学内容 4 猜字谜语口语交流“听故事，讲故事”中文角一、

去2.感受文字的韵律美。标准3教学重点和难点教学准备教课文的韵律美。课件学习过程（预备复习、问题设置、合作学习、展示交流、强化教学、知识拓展） 第二课准备一、讲精彩有趣，秀词 1.老师讲：孩子们，有什么季节在一年以内？你最喜欢哪个季节？为什么？2. 展示图片小学语文表格式教案，玩游戏。猜猜显示的图片是哪个季节。设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图片、颜色等会吸引他们的注意力并引起他们的兴趣。顺应孩子的心理，在课程开始时，创造新颖有趣的场景，激发学生的识字兴趣，激发他们的学习热情。二、 多种学习生词的方法 1. 展示文中四个季节的图片。知“春风”、“夏雨”、“秋霜”、“冬雪”。4（1)仔细观察插图，说说你看到的。先对着同桌说小学语文表格式教案，然后告诉老师。（2)根据交流，产生词：春风，夏雨、秋霜、冬雪（3)拼音朗读自如。（4)点名朗读，小老师朗读，火车上朗读。重点是引导最后的鼻音声音：凤东乔 口音：爽 2.说说我最喜欢哪个场景，说说这些风景的特点。3.表演：爽和雪（1)交流：你在生活中见过“霜雪”这两种自然现象吗？（2)老师讲解下霜的小知识。

大多数以rain开头的词都是一种天气现象。你看，借助汉字的部首，我们还是可以认出这些汉字的。（3)摄像头识别新字。识别部首“雨”。（4)仔细观察，说说“雨”作为部首时的写法变化。（5)范老师写新字“雪”，学生空，笔顺说出。 4.教学字串：春风吹夏雨落秋霜落冬雪飘（1)出示短语。学生借助拼音自读）（2)说说春风的感觉。（3)比较夏天被风吹过的不同感觉，秋季和冬季。（4)说说夏天下雨的时候，读大雨的感觉，读“秋天”。（5)理解“霜降”。认识左耳旁的部首。交流其他你用这个部首积累的词。（6)即说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。（7)感性地读第二组词。5.教学词：绿草红花鱼鸟赤草，青山花草红鱼出水鸟入林（1)展示文字插图，引导学生观察在地图上绘制了哪些场景一定的顺序。（2)指导学生用自己的话进行交流。5 三、示范指导，书写新字 1. 指导编写新字“春、冬、花、入口、风、雪、飞”。(1