2019年全省教师教育教学信息化大赛项目设置及相关要求

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1、-！附件2：2019年省教师教育教学信息化竞赛指南，安徽省电化学教育博物馆，2019年1月目录一、参赛范围二、项目设置及相关要求（一）项目设置（ 二）项目描述及要求（三）选拔索引（四）工作资格验证（五）工作制作三、工作报告）发送及相关说明附表1 ：作品报名表（课件、微课） 附表2：作品报名表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例）一、 参加范围为全省基础教育教师和各级各类中小学教师和教育技术工作者。二、项目设置及相关要求（一）项目设置安徽省教师教育教学信息化竞赛参赛对象包括：课件、微课、信息化技术创新教学案例、教育资源应用案例（仅限项目单位参与） ）、教师网络空间应用案例（学前教育、特殊教育未设置）。教育资源应用案例（仅限项目单位参与）、教师网络空间应用案例（学前教育、特殊教育不设）。( 教育资源应用案例（仅限项目单位参与）、教师网络空间应用案例（学前教育、特殊教育不设）。(

2、二）项目描述及要求1. 课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，有效呈现具体教学内容、教学活动和教学方法，目的是辅助教与学，完成具体的教学任务，达到教学目标。可以是几个知识点，也可以是一堂课或一个教学单元的内容，制作工具和展示形式不限。移动端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。各类教学软件、学生自学软件、教学评价软件、模拟实验软件等均可提交。建议同时提交软件操作录屏和说明文件。（1） 制作要求：视频、声音、动画等素材为通用文件格式。（2） 提交形式：作品以zip压缩格式提交（含附表1） , 总推荐大小不要超过700MB. 课件要易于安装，

3、运行卸载；如需运行或播放非使用软件，请同时提供软件，如相关字体、白板软件等。 2. 微课：指教师使用录像设备的微课、录屏软件等拍摄制作聚焦单一学习主题的微课信息化大赛教案格式，以知识点讲解、教学重点难点和典型问题解决、实验过程演示为主要内容。视频课程。主要形式可以是讲课视频，也可以是使用PPT、手写板、绘图软件、电子白板录制的解说解说视频。（1）制作要求：提交的微课作品应为单个音视频文件，教学目标明确，突出的主题，完整的内容，良好的音视频质量。视频标题需要蓝底白字、斜体，时长为 5 秒。, 显示课本版本、学科、年级、学期、班级名称、教师姓名、单位等信息。视频格式采用支持在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），

4、 屏幕尺寸在640480以上，播放时间一般不超过10分钟。建议总大小不要超过 100MB。根据学科特点和教学内容，如有学习指南、习题及配套学习资源，请一并提交。（2）提交形式：作品以zip压缩格式提交（含附表1），总大小建议不超过700MB。3.信息技术创新教学案例：参考对教师使用信息技术开展创新教育教学活动并取得显著成效的案例，鼓励提交机器人教育教学案例，创客教育和人工智能教育教学。其中，教学点案例是指教育部“教学点数字化教育资源”“涵盖项目”教学点利用数字化教育资源开设国家规定课程，提高教学质量。（1）要求：必须提交案例介绍文件、教学活动视频及相关材料。案​​例介绍文件可包括：teach 须提交教学活动视频及相关材料。案例介绍文件可能包括：teach 须提交教学活动视频及相关材料。案例介绍文件可能包括：teach

5、学习环境设施与课程建设、教学应用、教学效果、教学成果、获奖、推广等教学活动视频：反映创新教育教学情况，根据学校特点提供适合的教学活动视频案例，可以是具有代表性的单节课堂教学记录、多节课堂剪辑剪辑、专题介绍视频等形式。使用mp4等常用格式，大小不超过500M，总时长不超过50分钟。相关资料：教学设计方案、课程资源等（2）提交形式：作品以zip压缩格式提交（含附表2），总大小建议不超过700MB。 4.

内容包括课程名称、年级、卷、版本、工作单位和主要教师姓名等；课堂录影总时长不少于30分钟，格式以MP4主流视频格式为主，原片分辨率720*576以上，码流0.5-1Mbps。(2） 提交方式：单个作品文件提交，

7、建议每个文件的大小不要超过500MB。亲子活动案例：指“家园培育100所数字幼儿园”项目试点区和实验园，征集围绕不同年龄段儿童设计开发亲子活动，充分利用数字资源，为教师和家长开展亲子活动起到示范和引导作用。（1）制作要求：作品必须以Word文档格式提交，并提供必要的图片和视频资料。文档内容应包括活动目标、活动主题、活动过程与效果、活动反思等，使目标明确信息化大赛教案格式，主题突出，内容新颖，富有创意。图片应反映活动的主题和内容，统一为JPG格式，像素18001200以上，并附有相关文字说明。录像应包括标题和活动现场视频，标题应包括幼儿园名称、活动主题、年级等信息；活动现场视频应重点关注或完整记录活动内容

在8、的开发过程中，活动环节清晰，细节到位，流程细化，不拖沓。选择光线充足、安静、整洁的场所进行视频录制。整个图像无抖动和跳跃，无颜色变化，音画同步；单个视频总时长不超过10分钟，大小不超过500M，统一为MP4格式。鼓励有条件的试验园区使用高清数字设备进行拍摄。前期拍摄的标清4：3视频分辨率不低于720576，前期拍摄的高清16：9视频分辨率不低于1024576。（2）@ >提交形式：作品以zip压缩格式提交，建议总大小不要超过 700MB。5. 教师网络空间应用案例：指教师在公共服务系统中使用国家数字教育资源在线学习空间进行备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析、网络培训和其他教育和教学活动。

9、 一例优秀的水果。（1）要求：提交PPT文档、教学活动视频等多种素材，如文字、图片、音频、视频等，综合反映教师网络空间日常应用情况和应用效果，同时提交空间访问说明文件（包括空间URL等）。（2）提交形式：作品以zip压缩格式提交（含附表2），总大小建议不超过700MB。 (三）) 选材索引1 课件选材索引 选材要素： 教学设计：明确的教学目标、对象，适当的教学策略；合理的界面设计，统一的风格，必要的互动；明文介绍和帮助文件。内容内容丰富，科学准确，术语规范；选材合理，表达合理；语言简洁生动，文字规范；选材合理，结构合理。技术应用运行流畅，操作简单快捷，媒体播放可控；导航方法

10、 合理，路径可选；新技术的使用是有效的。创新实用的构思新颖，富有想象力和个性表达；可用于实际教学，具有推广价值。2 微课选课指标 选课元素教学设计体现新课标理念，主题明确，重点突出；appropriate selection of teaching strategies and teaching methods; 合理运用信息技术手段。教学行为思路清晰，重点突出，逻辑性强；教学过程简单、生动、通俗易懂，充分调动了学生的学习积极性。教学效果 教学和信息素养目标实现率高；注重培养学生的自主学习能力。创新实用的形式新颖、有趣、有启发；视频、声音和图像质量良好；实际教学应用效果明显，具有推广价值。3 信息技术创新教学案例评价指标选择要素教学设计教学设计完整，包括教学目标、教学内容、教学实施和教学评价等；

11、环境设施满足需要，有特色，教学环境符合教学目标和对象要求；教学资源选择恰当，形式多样；突出学科特点，适当应用信息技术。教学应用教学活动过程全程记录，资料齐全；教学方法多样；形成以信息化为基础的教育教学模式。教学效果应用正常，学生参与度高，活跃度高，教学效果突出；师生在校内外取得了丰硕的成果和良好的评价；创新人才培养模式提高学生素质 能力和素质。特色创新在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面具有特色；具有一定的示范推广价值。4 教育资源应用案例选择指标 选择要素教学目标体现新课程标准理念；教学目标明确；学生的信息技能和素养得到提高。教学设计的教学情境符合教学目标和对象的要求；appropriate selection and application of subject educational resources; 强调学科特色 具有一定的示范推广价值。4 教育资源应用案例选择指标 选择要素教学目标体现新课程标准理念；教学目标明确；学生的信息技能和素养得到提高。教学设计的教学情境符合教学目标和对象的要求；appropriate selection and application of subject educational resources; 强调学科特色 具有一定的示范推广价值。4 教育资源应用案例选择指标 选择要素教学目标体现新课程标准理念；教学目标明确；学生的信息技能和素养得到提高。教学设计的教学情境符合教学目标和对象的要求；appropriate selection and application of subject educational resources; 强调学科特色 教学设计的教学情境符合教学目标和对象的要求；appropriate selection and application of subject educational resources; 强调学科特色 教学设计的教学情境符合教学目标和对象的要求；appropriate selection and application of subject educational resources; 强调学科特色

12、分，将信息技术与学科教学相结合；采用符合教学要求的学习模式。教学行为面向全体学生，注重个体差异；能够利用信息技术的功能优势来规范教学活动；注重教学，促进学生学习能力的发展。教学效果 教学和信息素养目标实现率高；学生思维活跃、参与积极，创新精神和实践能力的培养得到充分体现。教学反思有及时的反馈、评价和课后反思。5 教师网络空间应用案例选择指标 选择要素 选择要素设置合理，个性化，主题鲜明，特色突出；栏目内容丰富，记录完整，更新及时；原创资源丰富，访问量大。教学应用备课、教学研究、教学等活动记录良好；备课、活动组织实施、线上线下教学、班级管理、预习、作业、答题、自主学习、分享经验等活动应用性强；老师，学生，老师 教学和其他活动记录良好；备课、活动组织实施、线上线下教学、班级管理、预习、作业、答题、自主学习、分享经验等活动应用性强；老师，学生，老师 教学和其他活动记录良好；备课、活动组织实施、线上线下教学、班级管理、预习、作业、答题、自主学习、分享经验等活动应用性强；老师，学生，老师

13、 师生互动良好，促进交流与分享。应用效果支持常规教育教学活动，创新课堂教学模式有效；成果丰富，能力素质教育卓有成效；满足学校、教师、学生、教育、教学和管理的需求，具有良好的家校沟通效果；推进学校数字资源建设共享。特色创新在在线教研、在线教学、资源共享、教育管理、综合素质评价等一个或多个方面形成了应用模式，有力地推动了教与学方式的改革。(四）工作资格审查1. 有政治原则错误和学术概念错误的作品将被取消资格。2.没有欺诈行为。一经发现，取消资格。3、已正式发表的作品和参加过其他省级比赛的作品将不参加评选。（五）作品制作1.作品出处需注明出处，若引起知识产权异议和争议，由作品作者负责 @五）作品制作1. 需注明资料来源。如引起知识产权异议和纠纷，由作品作者负责 @五）作品制作1. 需注明资料来源。如引起知识产权异议和纠纷，由作品作者负责

14、 丹。2. 每部作品的作者不得超过 3 位。不接受以单位名义集体创作的作品。三、作品提交及相关说明1. 按照个人自愿参加的原则，要求各市、省、县对参加省赛的作品进行推送，名单上报至省电教中心8月10日前报送，每市40件，直管县10件（各地区提交作品数量不包括教育资源申请案例）。教育资源申请案例项目由通过立项审批的单位直接报送（项目清单见中央）电教中心发布的通知文件）。2. 作品提交时间为7月20-30日。参赛教师可通过个人账号登录安徽省基础教育资源应用平台，点击首页“活动选择”栏目，进入活动选择页面。在活动选择页面，点击“2019安徽省教师教育教学信息化竞赛”图标进入竞赛活动页面，点击右下角 参赛教师可通过个人账号登录安徽省基础教育资源应用平台，点击首页“活动选择”栏目，进入活动选择页面。在活动选择页面，点击“2019安徽省教师教育教学信息化竞赛”图标进入竞赛活动页面，点击右下角 参赛教师可通过个人账号登录安徽省基础教育资源应用平台，点击首页“活动选择”栏目，进入活动选择页面。在活动选择页面，点击“2019安徽省教师教育教学信息化竞赛”图标进入竞赛活动页面，点击右下角

15、按钮进入上传作品事件。教育资源申请案例项目作品将于9月1日至30日通过“基础教育资源部项目成果材料提交平台”（http://）直接在线提交。详情请参阅中央音频发布的《关于提交教育云化学研究项目申请支持服务模式申请成果材料的通知》和《征集家园、筹集100个数字幼儿园项目的优秀亲子活动》 -视觉教育博物馆。案例通知》文件。3.奖项设置个人荣誉奖：每个参赛作品将设置一、二、三等奖，一等奖占作品总数的10%左右，二等奖约占20%，三等奖约占30%。为了体现获奖作品的水平，作品的奖品可以空着，可以并列。作品的获奖等级、并列情况和数量将根据专家评审意见确定最终确认。安徽省电化学教育中心为获奖作者颁发证书 作品的搭配情况和数量将根据专家评审意见确定最终确认。安徽省电化学教育中心为获奖作者颁发证书 作品的搭配情况和数量将根据专家评审意见确定最终确认。安徽省电化学教育中心为获奖作者颁发证书

16、书。集体荣誉奖：设立“优秀组织奖”，根据各市（省直辖县）提交的作品和奖项确定。安徽省电化学教育中心将为获奖单位颁发奖牌。4. 省级推荐参加全国大赛的作品将在中央电教博物馆网站进行登记上传。联系人：王建芳、王郑州 电话：0551-62837506、62833259 附表一工作报名表（课件、微课）。作品名称，

且不涉及他人版权。作者签名：1. 2. 3. 年 月 日 且不涉及他人版权。作者签名：1. 2. 3. 年 月 日