城东小学四年级下册体育课教案学科体育授课(组图)

城东小学六年级体育教学课文库.docx城东小学四年级体育教学计划学科体育教学时间2016.2.23设计师杨仁波班4班杨奇教授：介绍波话题，如何好好上体育课。课时安排为1课时。第一堂课是上学期新开课的。修改时间：2016年2月22日编译时间：2016年2月22日教学目标1、让学生了解木学期的要求。2、明确上好体能课的目的和意义，按要求参加每个体能课。重点难点让雪牛明白这学期的要求，明确好体育课的目的和意义，按要求教授每一节体育课。, 开始部分：1、2、3、4、 歌唱：师生问候：宣布本节课内容和任务：点名；二、基础部分1、如何上好体育课 a) b) c) d) e) f) 上课时穿运动鞋，不要穿皮鞋或凉鞋 准备好喝水。不要在身上携带金属或尖锐物体。听从体育老师和UI的安排，确保安全。照顾好运动和设备。展示你所学知识的行动过程。2. 解释你所学的技术要点和要点。3•拨打密码和导游。4. 纠正错误的行为。学生活动：1.观看老师示范，仔细听老师讲解，形成初步印象。跟着老师的示范练习****3. 两个人一组，互相观察，纠正错误观念。以四人为单位相互学习展示，提高培训积极性。***正o'*Y_io'*Y_io'*Y_io'>三、结束部分1、总结本课情况。以四人为单位相互学习展示，提高培训积极性。***正o'*Y_io'*Y_io'*Y_io'>三、结束部分1、总结本课情况。以四人为单位相互学习展示，提高培训积极性。***正o'*Y_io'*Y_io'*Y_io'>三、结束部分1、总结本课情况。

2、 下课结束。@°©©教学感知组组长检查：城东小学四年级第二册休息教育教案教学感知的重点难点•、课堂套路：公布课堂内容和任务。2、准备活动：小游戏；“抓人”小练习。2、Kimu部分：队列形成：三、姬屮注意联系；（有效和无效）快速组装；2、 休息一下，立正。向右看; 3、4、 难度：前后重心稳定，节奏一致。四、结束部分1、总结了这个类的情况。2、 下课结束。1、体育委员会完成团队，招呼师生，报人数，检查衣着。改变阵型；关键点：动作虚实小学六年级体育上表格式教案，配合准确。清除。服务。玩。教师语言要求教师讲解课堂要求，教师带领学习者做游戏。老师讲解徒手练习的动作和要求。师牛共同实践****学科体育教学时间2016.2.24设计师杨仁波班级四年级杨仁波教授学科1、队列形成；2、 游戏：穿过树林；课程安排为2小时。新课程类型已写入。时间：2016年2元22H上学期总第二课修改时间：2元23日，2016年教学口号1、通过这堂课学习****让雪牛进一步掌握排队的方法和技巧。2、培养雪牛遵守课堂纪律，服从指挥，理清个人与集体的关系。3、培养学生改变跑步方向的能力和克服困难的精神。通过本节课的学习技巧，雪牛将进一步掌握排队的方法和技巧。学科体育教学时间2016.2.25设计师杨仁波班4班杨宇教授：波浪学科1、队列形成；2、游戏：穿越小森林；课时安排为2小时的课式新教学目标1、通过本课的学习，

2、培养学生遵守课堂纪律、服从命令、理清个人与群体关系的习惯。3、培养学生改变跑步方向的能力和克服困难的精神。重点难点 通过木瓷课的学习，学生可以进一步掌握排队的方法和技巧。教学流程设计一、基础木部分：队列形成1、重点联系；（有效与无效）2、 快速聚集；3、 休息，立正，右对齐；4、 变化阵型：关键点：动作自然，配合准确。难度：前后重心稳定，节奏一致。二、 游戏：穿过树林；规则：1、 您必须站在起跑线后面并握住您的手，然后才能开始。不要碰树，如果你碰了树，你就可以运行它。三、结束部分1、总结了本课的情况。2、 卜类。教学感知组长提问： 编译时间：2016年2月22日，第三课第一学期。修改时间：2016年2月24日 学科体育教学时间2016.2.26 杨仁波 班级四年级杨宇教授设计：波浪学科1、节奏活动；2、 行走：改变行走的速度；课时安排为2课时小学六年级体育上表格式教案，上学期开设新课。4课修改：2016.2月24n写作时间：2016年2月22日教学H标准1、 通过木词课的教学，学生可以学习简单的韵律活动，培养学生的动作协调性、节奏感、观察力，培养学生的组织性和纪律性。2、通过学习正确的走路方式，训练学生“走路”，确认姿势，发展走路能力，消除下肢及内脏的发育。

培养学生的集体主义和协调能力。通过学习正确的行走方法，训练学生以正确的姿势行走，培养学生的行走能力，消除下肢及内脏的发育。重点难点-课堂套路：1、体委全队，师生问好，报人数，核对服装。2、 宣布班级内容和任务。二、准备活动：1、2、3、 Queue：广播操作。专项准备活动。三、Walking：改变行走的速度；强调：上下肢协调、放松、自然。难点：昂首挺胸，大方。教师活动： 1. 展示你所学知识的行动过程。解释你所学的技术要点和垂直点。求密码和导游。纠正错误的行为。牛学习活动： 1. 观看老师的示范，仔细听老师的讲解，形成初步印象，集体跟随