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信息化教学设计大赛（共2页）--本页仅作为文档封面使用，使用时请直接删除---内页可根据需要调整为合适的字体和大小--信息化教学设计大赛 信息化教学设计 大赛入选模板项目课题：三相异步电动机星三角降压启动控制电路的制作 本课题采用项目引导、任务驱动的教学方式，以分为项目分析、项目实施、项目评价、项目拓展四个模块。通过创造情境，引起兴趣；以实物演示、动画演示和动手操作相结合的方式开始教学。首先，在项目分析模块中信息化大赛教案格式，据介绍，本课题所用教材版本为中国劳动和社会保障出版社教材《电力驱动控制电路及技能培训》。应达到的知识、技能和情感目标；确定教学中的重点难点知识和解决方案。在项目实施模块中，我们将通过回顾旧知识来巩固基础，并为探索新知识服务。项目课题引入后，生产课题将分为四个任务进行教学。在Task 1中，要求学生明确实施课题需要用到哪些训练设备，熟练使用操作工具和测试仪器。在任务 2 中，要求学生根据元件布置图对元件进行质量检验，并按要求将电气元件固定在安装底板上。在任务3的接线和电路检查中，接线步骤以动画的形式进行演示。主电路按三相电流的流向走线，控制电路按等电位分步连接。有利于学生学习理论知识和实际操作。连接起来。在任务4的通电测试和调整中信息化大赛教案格式，强调安全文明生产，调整了热继电器的整定电流和时间继电器的启动整定时间。通过动画演示和物理操作演示，将抽象变为具体，简单直观。削弱了难度。2 动手制作是通过实时培训、体验和洞察来巩固知识。教师在实训室巡视指导，随时答疑解惑，及时提问，引导学生思考重点难点问题。在项目评价中，教师快速复习知识技能，然后打开课堂，学生相互交流评价，共同交流，分享经验和进步，按照技术标准进行学生互评，撰写实习报告，展示制作成果, 并选择操作专家。最后，通过项目开发练习将知识内化，提高动手能力和动脑能力。本专题由FLASH软件制作，教学策略恰当，图文并茂，声色运用合理。思维清晰，符合一般认知规律，能培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。3