邓稼先名言警句 小学语文北师大版四年级下册十路《语文天地》比赛获奖教案优质课

小学语文北师大版四年级下册十路《语文天地》比赛获奖 教案优质课公开课优秀教案 1 教学目标 1、积累名言警句 2、“畅所欲言”拓宽学生的思维空间 3、“开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。 4、“金钥匙”促成阅读习惯的养成。 2 学情分析 重视对学生读书的指导,通过早读课、自习课,有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、 段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。 3 重点难点 “开卷有益”学习邓稼先热爱祖国,默默奉献的优秀品质。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】 语文天地 第一课时 教学目的: 完成积累,“畅所欲言”“金钥匙” 教学过程: 一:抄书比赛 1、全班限定时间开展书写比赛 2、请写得又快又好的谈经验 3、把好方法运用到今后的学习中 二:读一读 1、先让学生读熟这句话 2、说说自己的理解 3、背诵 4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句 三:畅所欲言 1、联系实际谈自己认识的更多的路 2、在你知道的路中,你最愿意探索的是一条什么路? 3、为什么? 四:金钥匙 养成阅读习惯的三条基本要求: 一是:每天阅读的数量必须保证,养成坚持阅读的习惯 二是:边读边记,养成作批注的习惯 三是:养成查阅工具书的习惯 第二课时 教学目的: 通过读课文,体会“路”的灵位一层含义-----人生之路 学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质 学习文章按时间顺序记述重点事件的写法,并能尝试运用。邓稼先名言警句邓稼先名言警句

教学过程: 放手让学生自读课文,边读边做批注 1. 2. 3. 4. 5. 6. 交流读书体会和感想 默读深思:邓稼先的人生之路 (哪一年干什么?怎么干?) 再次读课文,讨论:你觉得邓稼先是个怎样的人?为什么? 引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法 小练笔《我的成长经历》 第三课时 教学目的: 1、熟读古文和译文,对照着理解古文文意 2、通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义,使学生懂得一个道理:路是靠 自己走出来的,要勇于实践,理想才能变为现实 教学过程: 一:接题导入 1. 2. 题目什么意思? 看了题目之后你有哪些疑问? 二:深入学习 1、学生熟读古文 2、对照译文,感知古文 3. 4. 5. 小组讨论,故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理? 再读课文,思考 富和尚为什么惭愧? 6. 7. 富和尚和穷和尚有什么相同之处,又有什么不同之处? 鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文,读一读,感受中国古代文学的魅力。