小学数学：乘法口诀表的基本方法，超实用！

第十二课时 乘法公式表 题目：乘法公式表 课程类型：新任主讲人：Finalizer：审稿人：时间： 学习内容：教材页 P88~89 学习目标：1、 通过让学生自己组织乘法公式表新人教版二年级数学上册表格式教案，使学生知道用表格组织知识更简洁明了，知道如何合理组织乘法公式表，掌握把所有乘法公式记为一个整体的基本方法。2、 加深对乘法含义的理解，能熟练地用一个词组计算两个乘法题。3、让学生有与同龄人合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。学习重点和难点：组织乘法公式是关键。掌握乘法公式表达的难点。学习准备：乘法公式卡 学习理念：以小组为单位，让学生按照自己的想法组织所学的乘法公式，让学生有与同龄人合作整理知识的经验，感受学习数学的乐趣和多样性的经验方法，并进行分析，在比较中，找到更简洁方便的组织方式。学前指导：通过让学生自己整理乘法表，让学生知道用表格来组织知识更简洁明了，知道如何合理组织乘法表，并掌握把所有乘法公式记为一个整体的基本方法。探索性活动：以小组为单位，让学生根据自己的想法组织乘法公式的学习过程：一、自组织所有乘法公式1、回忆所学的乘法公式。问题：我们学了多少乘法公式？有多少个句子？所有乘法公式中有多少个句子？你怎么知道？让学生分组记忆，一起计算。我们学了多少乘法公式？有多少个句子？所有乘法公式中有多少个句子？你怎么知道？让学生分组记忆，一起计算。我们学了多少乘法公式？有多少个句子？所有乘法公式中有多少个句子？你怎么知道？让学生分组记忆，一起计算。

然后让一些小组向全班报告结果。1、 师生共同总结所学的乘法公式。（1），我们学习了1~9个乘法公式：1个公式有1个句子；2个公式有2个句子；3个公式有3个句子；4个公式有4个句子……（2），句子的个数在所有的乘法公式中为：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（用四舍五入的方法计算或用加法的结合律将公式转化为相同数相加的形式..简单的计算。）2、把学习的乘法公式整理一下。问题：如何整理这45个词组来帮助我们更好地理解和记忆？（1），小组合作给出学习中的乘法公式kit 通过对卡片进行排序，你能找到什么？（< @2），将公式卡片组织成一个组，将公式卡片放入您喜欢的公式列表中。3、 报告要查找的组的分类方法。引导学生回答。展示评价和表扬大家认为组织良好的小组。二、 探索乘法公式表的内在规律。问题：观察这张乘法表，你发现了什么？引导学生横向、纵向、斜向看。张飚，讲规则或者特点。学生还是小群，先在群里交流，然后全班交流。学生能说的尽可能重要。三、 应用扩展：用乘法公式计算1、回忆公式的意思，并随意说出一个公式的含义。2、游戏，匹配，匹配（1） 看谁答对了又快。给我看卡片，学生的公式。（两个因子的乘积已知；两个因子的乘积已知。） （<@2）思考：完成第89页第3题后新人教版二年级数学上册表格式教案，总结做题的方法。（3），公开练习：()×()=()【设计意图】：通过多种形式的练习，增加学生的学习兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四、课堂总结。这节你最大的收获是什么？五、练习课后反思：学习兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四、 课堂总结。这部分你最大的收获是什么？五、 课堂练习。课后反思：学习兴趣，加深对乘法公式的记忆和应用。四、 课堂总结。这部分你最大的收获是什么？五、 课堂练习。课后反思：