【教师招考】小学音乐一年级《两只小象》教学设计

小学一年级音乐《两只小象》教学设计： 教学目标：1、知识与技能：指导学生用自然、灵活的声音演唱《两只小象》，体验三声通过动作的时间节奏强弱的规律和歌曲表演的场景；激发学生发挥想象力，创作歌词，有效地将歌曲的形象和情感传递到上升。2、 过程与方法：通过学习感受三拍的优缺点。3、 情感、态度和价值观：引导学生了解两只小象之间友好文明的品质，教育学生从小养成礼貌待人的良好文明习惯。教授关键歌曲节奏的正确表达（3/4拍）；情感体验和歌词创作。教学难点 培养学生的词感音乐教案格式，能掌握同一个字的语调，每个词组的不同音。教具准备：打击乐器教学流程、教学环节、教师活动、学生活动设计意图、课件演示一、组织教学1、听音乐进课堂（娃娃和熊跳舞）轻音乐< @1、跟着音乐走进课堂感受三节拍，准备新课，演奏音乐（娃娃和熊舞）2、师生问候2、与老师打招呼. 活跃的气氛引导学生正确歌唱，并为朋友见面时互相打招呼奠定了情感基础。节奏练习二、Passion Import1、 复习四分音符和八分音符揭示你以前学过的主题。播放大象的介绍视频。) 1、 打节奏，通过复习激发学生的学习兴趣，也为歌唱表演铺路。1、 故事被导入。大家都知道老虎是森林之王。今天，它正在庆祝它的生日。所有的动物都在这里... 大象妈妈有两个可爱的宝宝。因为是第一次出去，所以很难……引导学生理解八休，并模仿老师，如何利用交通信号学习八休，学生更容易接受.

为歌曲学习铺平道路。展示小象和红绿灯的图片三、学唱新歌2、导入话题——老虎，为了感谢两只小象的到来庆祝他们的生日，特地为他们唱了一首歌叫《两只“小象” 欣赏歌曲的唱法，感受歌曲的形象，能说出歌曲的主要思想。通过欣赏大意奠定情感基础。呈现主题：两只小象，输入3、，引导学生唱“悠洛洛”的声调（第一次听这首歌，歌曲中出现频率最高的词... 介绍歌曲的学习词。）通过听力练习，学会唱准歌中的辅词“若若罗”。@3、 用老师界面唱第一段歌词，高五，休息停顿；集体唱准。运用传统的教学方法，让学生通过唱歌感受歌曲的形象，激发以下学习兴趣。打开互动“唯一”的第三朵花，展示整首歌的歌词。高音谱号是扇子歌，低音谱号是伴奏。

4、引导学生填写第二首歌词。4、◆有节奏的读词；◆集体听钢琴、填唱，培养学生基本的歌唱能力，激发学习的自主性。5、 让学生唱全曲，感受歌曲的整体形象。5、 全曲合唱，声音灵活而感性，打击乐器伴奏。打击乐伴奏的加入锻炼了学生的音乐技巧，增强了歌曲的艺术感染力。四、歌曲表演激发学生进行歌曲表演（添加打击乐器...激发学生歌曲表演。） ◆自由行走，寻找合作伙伴独立表演；与同伴自由表演有利于学生的发展 个性和想象力；优秀的表演者进行其他模仿，可以增强优秀学生的自信心，激励表演能力不强的学生。伴奏歌曲有助于引导学生巩固歌曲形象，并牢记歌词。五、创作歌词以激发学生自己改变歌词。（两只小象这么友好，其他小动物见面会怎么样，或者你遇到了一个小朋友？你不也应该向小象学习吗？......启发学生创作歌词。） ◆学生自由改编歌词，（直接进入媒体显示）；◆交流，集体演唱优秀作品。在这个环节中可以充分发挥学生的想象力、创造力和语言表达能力，这也体现了学科的综合性。六、创作是老师自己创作的延伸展示，要求学生唱歌并从中获得情感灵感。（好朋友：小朋友，啦啦啦，上学啦啦啦啦啦啦见面会握手啦啦啦啦啦见面时你好啦啦啦见面。）唱唱歌老师改编的歌曲，领悟美好的情感从中。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。创作是教师自身创作的延伸展示，要求学生唱歌并从中获得情感启发。（好朋友：小朋友，啦啦啦音乐教案格式，上学啦啦啦啦啦啦见面会握手啦啦啦啦啦见面时你好啦啦啦见面。）唱唱歌老师改编的歌曲，领悟美好的情感从中。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。创作是教师自身创作的延伸展示，要求学生唱歌并从中获得情感启发。（好朋友：小朋友，啦啦啦，上学啦啦啦啦啦啦见面会握手啦啦啦啦啦见面时你好啦啦啦见面。）唱唱歌老师改编的歌曲，领悟美好的情感从中。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。啦啦啦，来学校，握手啦啦啦啦啦啦见面，见面时你好啦啦啦见面。）唱唱歌老师改编的歌曲，从中领悟美好的情感。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。啦啦啦，来学校，握手啦啦啦啦啦啦见面，见面时你好啦啦啦见面。）唱唱歌老师改编的歌曲，从中领悟美好的情感。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。小象懂得礼貌地谈论文明的美好情操。七、老师总结：愿我们到处都有唱“好朋友”的好朋友离开教室。高高在上的气氛中收场，美好的情感感受还没有结束，这也还在继续。播放歌曲伴奏。退出课件。