【教学教研师训】山东省临沭县语文上册《看云识天气》教案

山东省临沭县初三七年级语文第一卷《望云识天气》教案第一语文教案综合实践活动课教学设计日趋繁荣祖国教学设计教学简笔画教学计划牛津英语上海版教学计划3人教新课标准学习目标1、了解云与天气的密切关系，掌握辨别阴、晴、雨、雪天气的知识；2.体验本文生动的语言特点 3.培养仔细观察自然的习惯和热爱自然的趣味教学，重点把握课文的主要内容，理清写作思路，体验隐喻的妙用。课前准备 1. 解答课文中的生词 2. 收集有关云与天气的谚语、有关云的成语和诗歌片段等。 3. 观看一周的每日天气预报，积累有关的词、句和词汇4. 唐代诗人刘禹锡在完成习题、教学设计、新课介绍后，在《竹枝词》中写道：东边日出晴雨。西侧的道路阳光明媚，生动地描绘了一个有趣的天气现象。对自然现象的观察非常细致。千百年来，人们一直关注自然界，以把握规律，为人类服务。事实上，天气的变化有其自身的规律和迹象。今天，让我们来了解一下天气科学。《看云识天气》散文二目标展示 1、了解云与天气的密切关系，掌握辨别阴、晴、雨、雪天气的知识；2.体验本文生动的语言特点 3.培养仔细观察自然的习惯和热爱自然的味道。三验预览 1.拼音为加字或拼音写汉字峰luán张棉xù结月yùn晕mí漫亮度yíng鳞波lín塌陷tā丝绺lǚ2．请找出错别字并在后面写出正确的单词。鱼鳞迹象。谚语。蓝色和蓝色丝绸。窗帘的姿势多种多样。四是整体感悟。一键速读课文。12个自然段落。它们有哪些类型的云，它们的特征是什么？

展示什么样的天气状况，拿出你课前预览中设置的表格组，交流检查差距，弥补遗漏。晴天。云名。表单的名称。位置的变化。厚度。天气迹象。卷云 卷云在天空中成群排列，仿佛微风拂过水面。鳞波非常高而薄。没有雨雪。积云就像棉花团。它们出现在早上和晚上大约两公里的地方逐渐消散。成群的纯白羊排列成群，长约2000米，呈扁球状。天气较薄。晴、雨、雪、冰雹。前进，高晴阴阴，高空云层，卷云层云越来越低越来越厚，像磨砂玻璃罩住太阳，会下雨、下雪、下雨、层云、高空云层越来越厚，乌云遮天，下雨下雪连续积雨云积云迅速形成高大的云层，高山、乌云、下雷暴、冰雹、云识别天气总结、光名生成与分布、彩色天气标志、卷层云上产生的晕、围绕日月分布、红外紫色日晕中午雨月晕、风华、孙华和月华多出现在高积云的边缘。紫外线红环和大晴天环和小雨虹一样小。彩虹在天边。与太阳相对的云幕上的彩弧正在蓬勃发展。西红玉霞早晚出现，阳光普照，乌云密布，云彩变红，朝霞未散，晚霞万里。沟通中有没有解决不了的问题？看来你已经掌握了各种云和天气的关系。让我检查一下你的掌握情况。情况三：我正在努力成为一名气象小博士。我想展示我的个人风格。观察图片 1. 云和天气有什么关系。2. 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达同样交流的最后一个例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我 夕阳照耀千里。沟通中有没有解决不了的问题？看来你已经掌握了各种云和天气的关系。让我检查一下你的掌握情况。情况三：我正在努力成为一名气象小博士。我想展示我的个人风格。观察图片 1. 云和天气有什么关系。2. 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达同样交流的最后一个例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我 夕阳照耀千里。沟通中有没有解决不了的问题？看来你已经掌握了各种云和天气的关系。让我检查一下你的掌握情况。情况三：我正在努力成为一名气象小博士。我想展示我的个人风格。观察图片 1. 云和天气有什么关系。2. 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达同样交流的最后一个例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱看云识天气》表格式教案，别看我 沟通中有没有解决不了的问题？看来你已经掌握了各种云和天气的关系。让我检查一下你的掌握情况。情况三：我正在努力成为一名气象小博士。我想展示我的个人风格。观察图片 1. 云和天气有什么关系。2. 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达同样交流的最后一个例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我 沟通中有没有解决不了的问题？看来你已经掌握了各种云和天气的关系。让我检查一下你的掌握情况。情况三：我正在努力成为一名气象小博士。我想展示我的个人风格。观察图片 1. 云和天气有什么关系。2. 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达同样交流的最后一个例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达最后一个同样交流的例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我 用第一人称描述老师的示范，然后是小组交流，然后个人表达最后一个同样交流的例子。飘荡在缕缕，时而白羽，时而白纱，别看我

我的身体很瘦，但我是最轻的，我站在最高的位置。阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给你带来晴朗的天气。老师总结。我想这得益于同学们积极的学习和思考，也得益于这篇文章简洁生动的语言，让我们在收获知识的同时，也感受到了云的美。它形象地介绍了云与天气变化的关系。它给人以知识的滋养和启迪。同时，文中优美的句子也构成了一幅生动优美的风景画，吸引着我们愉快地阅读。那么就让我们进入正文进行美文阅读，欣赏五篇美文吧。找出你认为写得很漂亮的句子看云识天气》表格式教案，阅读它们，并欣赏他们。第二，比较谁最漂亮。原句轻飘飘，换了句，这句轻飘飘的像羽毛一样。它就像一根羽毛，巧妙地设置了一个美妙的比喻，让云朵轻盈的身姿在我们面前展现得淋漓尽致。比原句更加生动形象。原句终于压得更厚了。日月看不见的天空是深灰色的。云层密布，层层叠叠，变了句。终于，云层压得越来越低，越来越厚。太阳和月亮都被隐藏了。天空密布着深灰色的云彩。修改后的句子采用拟人化的修辞手法。比原句更加准确生动。总结 秦牧先生曾说过，美丽的比喻真的像一朵盛开的七彩花朵，闪耀在文学作品中。这篇文章甚至用比喻来说明云。形态有太多的变化，有的像羽毛轻轻飘在空中，有的像鱼鳞，排列整齐，有的像来来往往的羊群，有的像满布的大棉絮。天也似峰峦、河流、狮子、马，如此巧妙的比喻，使云形优美，使读者可以充实 排列整齐，有的像一群来来往往的羊，有的像铺满的大棉絮。天也似峰峦、河流、狮子、马，如此巧妙的比喻，使云形优美，使读者可以充实 排列整齐，有的像一群来来往往的羊，有的像铺满的大棉絮。天也似峰峦、河流、狮子、马，如此巧妙的比喻，使云形优美，使读者可以充实

在我的联想中，我们不仅认识了云的姿态多变的特点，还领略了云的美妙景色。如果我们在写作的时候能写出如此生动的描述，我们的文章也会开花结果。让我们试试天堂的例子。云似峰山似河似狮似奔马 1 夜晚四合群山，全班齐心协力。例 夜里四合周围群山，如卧佛、长蛇之门，形似驼峰。2 远处的霓虹灯亮了起来。例子 远处的霓虹灯亮得像眼睛，像流星，像彩绸，像长长的彩虹。一起阅读课文第一段，领略语言之美。六、扩张与积累。天气，我们可以观察动植物、某些现象或感受等，可以帮助我们识别天气。有些方法特别有效。有的形成了谚语，广为流传。你能说出一两个老师在 1805 年深秋的补充材料《打破车轮对抗荷兰》吗？荷兰人破堤放水阻止拿破仑军队的前进。就在拿破仑下令撤退的时候，一名士兵报告了财务分析报告财务分析报告模板公司财务分析报告公司财务分析报告模板公司财务分析报告天会变冷你可以在冰上行走，因为河岸上到处都是蜘蛛忙编织蜘蛛网。后来，破轮被用来突破荷兰首都。七师总结 罗丹说，生活不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。大自然是美丽的人。仔细观察后，我发现云和天气有着如此神奇的关系。如果我们仔细观察，我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 总结 罗丹说过，生活并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。大自然是美丽的人。仔细观察后，我发现云和天气有着如此神奇的关系。如果我们仔细观察，我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 总结 罗丹说过，生活并不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。大自然是美丽的人。仔细观察后，我发现云和天气有着如此神奇的关系。如果我们仔细观察，我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 大自然是美丽的人。仔细观察后，我发现云和天气有着如此神奇的关系。如果我们仔细观察，我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 大自然是美丽的人。仔细观察后，我发现云和天气有着如此神奇的关系。如果我们仔细观察，我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 我们的生活一定会增添更多的美丽。愿我们都做有爱心的人。课后布置8个作业练习3：1打从现在开始每天抽出时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况依次发布天气预报看谁预测准确 2 生活中有一些谚语也可以识别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 1 打从现在开始每天花点时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况轮流发布天气预报看谁预报准确2有一些谚语生命也能辨别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页 1 打从现在开始每天花点时间练习看云知天气判断当天或第二天的天气情况轮流发布天气预报看谁预报准确2有一些谚语生命也能辨别天气。学生能找到一些例子进行研究吗？检查它们是否正确并积累这些示例。第1页