教师资格证考试《文字格式的设置》-乐题库

小学信息技术卷2课文格式设置1教案北京版精品2021/11/23 0:00:00

课文格式设置一、前端分析：1.教学内容分析 《课文格式设置》是北京教育科学研究院、北京出版社出版的《信息技术》北京义务教育课程改革。实验教材第二卷第四课内容。美化用品在小学信息技术课中占有重要地位。好好学习《文字格式设置》，也是同学们进一步学习文字特殊修饰的基础。2.学习者知识库分析 本课以学生学习汉字输入为基础。他们对如何选择文本有一定的了解，他们可以设置字体、字体大小、文字的颜色和其他知识。据我所知教案格式下载，具体的操作没有系统的了解。二、教学目标：知识与技能：学会设置文字的字体、字号、字体和颜色；了解设置文本字间距的方法。过程与方法： 教学方法：任务驱动教学法 学习方法：任务驱动，引导学生自主学习，积极交流讨论，寻找解决问题的方法。情感态度和价值观：培养学生良好的审美能力，激发学生学习计算机的兴趣。培养学生自主学习和合作探究的能力，主动解决实际问题。三、 学习重点和难点：重点：学会设置字体，文本的字体大小、字体和颜色。难点：灵活运用所学​​知识，仔细修改文章，使文章美观漂亮四、教学策略：五、教学总结信息技术课设置任务的一些尝试信息技术课是非常实用的课程。通常，老师示范后，关键是让学生自己动手操作，掌握真知教案格式下载，在实践中掌握方法。在“课文格式设置”课中，教师采用趣味介绍、自主探究、任务驱动的教学方式。兴趣是最好的老师。学生对任务集不感兴趣。学生只能“望而却步”。激发学生强烈的学习兴趣和学习欲望，教师必须让他们对所学的真正感兴趣，并让他们去上课。成为一项有趣的活动。有鉴于此，老师在“文字格式设置”课中设计的任务就是修改自己的名字，修改保护绿地的警示语，修改自己的诗词。考虑到不同学生知识结构和水平的差异，教师不要求所有学生完成所有任务，而是要求学生根据自己的能力努力完成更多的任务。因此，在设计任务1时，老师特意设计了选题，任务2由小组合作完成，任务3独立完成。

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