《草原就是我的家》教学设计：人教版《音乐》一年级2册第五单元

《草原是我的家》教学设计教学内容：PEP版《音乐》一年级2卷5单元，舞蹈《草原是我的家》1.创作与音乐活动2.听《挤奶之舞》 3.表演《草原就是我的家》教学目标：1.初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏唱歌，感受蒙古族音乐的特色。教师和学生可以共同制作自己的动作表演。在创作和活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，初步培养学生的合奏能力。教学重点：能用自然优美的嗓音唱歌，能创造和协调大方的动作来表达歌曲。教学难点：在编舞和音乐活动中草原表格式教案，掌握二分音符、四分音符、八分音符的节奏，培养学生的合奏能力。教具准备：电子课件、电子键盘、录音机、卡片。教学过程：组织教学，课前准备（手机）感受蒙古风情。师：大家好。我很高兴认识你。我先介绍一下自己。我叫宋。这个音乐课将由我和大家完成。在上课之前，我有一个问题要问大家。你喜欢旅行吗？你们都去过吗？你乘坐的是什么交通工具？今天，我们不乘坐汽车、火车或飞机。让我们骑马出发吧！（播放《草原是我的家》的伴奏，老师带领学生做骑马动作。） 学生练习骑马动作（骑马、挥鞭）1. 老师介绍内蒙古的风土人情。师：我来到蒙古草原，同学们对我国家的内蒙古了解多少？健康：内蒙古有大片草原，草原上有马、牛、羊和蒙古包。

师：学生知道的很多。俗话说“不如看百遍”，现在我们就去草原看看吧。（播放草原风光片，伴奏《草原是我的家》，老师讲解。）（图片：）同学们看，这就是美丽辽阔的草原。蒙古族是我国的少数民族之一，他们的服饰很有特色。男女皆穿宽袖长袍，系腰带，及及膝皮靴。男性一般头戴黑色、蓝色和棕色的帽子草原表格式教案，或头戴红色或黄色的头巾。妇女一般戴红色，蓝色的头巾缠头。蒙古族人民非常热情好客，仍然是一个能歌善舞的民族。你看，他们今天刚刚举行了盛大的那达慕大会，同学们，你们知道那达慕大会吗？师：那达慕大会是蒙古人为庆祝草原庄稼丰收而组织的。有很多活动要举行，非常热闹。2. 体验和模仿那达慕活动。师：让我们看看有什么活动？师：第一项活动：骑马。（展示骑马图片）用动作和声音有节奏地模仿骑马。第二项活动：射箭。（出示射箭图）有节奏地用动作和声音模仿射箭。第三项活动：摔跤。（展示摔跤图片）用动作和声音有节奏地模仿摔跤。师：我们学到了很多技巧。老师要考你了。现在我展示三种节奏。孩子们，看看哪些活动适合他们。（显示节奏分数） 师：孩子们太聪明了，现在让我们参加那达慕大会。（出示节奏乐谱，分组练习，然后合奏）感受那达慕大会的热闹场面。

二、学习跳“挤奶舞”。1. 老师示范“挤奶舞”。师：啊，孩子们参加了这么多活动都累了。蒙古人还请我们喝奶茶！一起去牧场吧！（显示挤奶图表）看，他们在挤奶！怎么拥挤？（学习挤奶动作）2.老师教《挤奶舞》3.师生舞三、学唱歌曲《草原是我的家》1.听录音范唱一首歌，学生手指图得分。师：除此之外，这里的那达慕大会更热闹！看，他们在做什么？（唱歌，跳舞）来听听，他们在唱什么？（播放歌曲《草原是我的家》）< @2. 哦，他们在唱一首关于家乡的歌。当你听到它时，你有什么感觉？3.再听一遍，感受一下节拍？？？4.再听一遍，这首歌同学们要听多少句？（手指表示）5. 出示歌词，感性地朗读。6. 范老师唱这首歌。7.学生完整地唱这首歌。老师纠正了唱歌的错误。8.引导学生欢快、深情地唱歌。（拍拍）师：这首歌表达了内蒙古孩子对家乡的爱。同学们唱歌时，歌声欢快，情绪激动，仿佛热爱家乡。注意语调和节奏的准确性。（播放伴奏音乐）四、即兴创作，表演音乐。1. 为这首歌创建您最喜欢的表演。师：蒙古人不仅喜欢唱歌，还擅长跳舞！看，他们的表现如何？你最喜欢哪个动作？（教师再表演）请学生模仿蒙古族的动作。

2. 学生免费演唱。（弹奏歌曲）3. 师生共舞4. 班级那达慕大会召开。（学生分为骑马、射箭、摔跤、唱歌、跳舞五组）五、 老师总结 老师：今天同学们不仅了解了内蒙古的民族风情，还参加了那达慕大会在草原会议上学到了很多技巧。如果有机会，可以跟着爸爸妈妈一起去内蒙古大草原旅游，亲身感受大草原的美景，参观蒙古包，品尝那里独特的砖头奶茶。“草原是我的家”教学设计 大庆市临甸县泗河镇中心小学 宋彦杰