【关键词】体育,教学现状,对策中学体育教学

【关键词】体育教学、教学现状、对策

中学体育是基础体育教学之一，是小学体育与大学体育乃至终身体育的重要纽带。中学生压力大，什么样的体育课最适合学生？中学体育包括素质教育所要求的情感储备、智力发展、实践能力、创新精神、身体健康和许多基本的人的素质。中学体育的改革可以充分立足于学生，注重学生这些方面的发展。然而，体育在今天的中学、教学大纲、教材、场地和设备中的重要性，

1.中学体育教育现状

1.1 上级重视不够，奖金支持不足，场地设备严重不足。

由于学校需要改革的学科较多，多数学校领导将教学改革的重点转移到与语文、数学、英语等密切相关的学科上，根本没有想过体育改革. 所需的设备不可用。满足，需要相关专业的教师不能及时引进。中学体育课被很多领导认为是活动课。学生只是厌倦了学习并退出活动。只要课上没有问题，就是好课。学校也是我不会在体育教育上投入大量资金，因为做好体育活动需要钱。另外，运动器材更容易损坏，并且更新频率远高于其他学科。那些农村和相对落后的地区不用说，学校几年都不会买任何运动器材。一些职高、技校场地不足的情况更为严重。在这样的场地情况下，如何才能正常开展体育教育？

1.2 教材陈旧，重复太多，运动乐趣少，脱离学生实际。

我国中学体育传统的体育教学体系还没有摆脱传统的教学观念。教师沉浸在现有的教学方式中，安于现状，不去想创新，课堂结构始终是：“开始-准备-基本-结束”几乎没有室内运动场地。其内容基本由步行、跑步、跳跃、射击等竞技运动组成。各种动作技巧难度大，特殊素质要求高，重复次数多。小学生还在学习他们在初中学到的东西。高中生仍然需要在大学学习。脱离中学生的现实，很难满足学生的 对乐趣、娱乐、健身和实用性的需求。学生愿意上课，心痛，抑制了学生对运动和锻炼的渴望。有趣的体验。

1.3 教学理念陈旧，教学模式单一，教学方法落后，专业师资匮乏。

长期以来，中学体育教学并没有摆脱传统教学观念的束缚。教师沉浸在现有的教学方法中，安于现状，不去想创新。课堂结构始终是：“开始-准备-基础-结束”。几乎没有室内运动理论的教学。评估基于身体健康标准。老师怎么教，学生怎么学，简单的课堂教学依然存在。它不可避免地抑制了学生的情绪，挫伤了学生的主动性和积极性。热情抑制了体育在素质教育中的作用。缺乏专业精神也是教学改革后教师“隐性”缺师的表现。这样的学校无疑会根据学生的兴趣增加教师的工作量。也会比较单一，在教学质量和学生兴趣的满足度上都不太合适。与传统教学不同，中学体育教学改革更加注重学生的兴趣。我们也深知“兴趣是最“好老师”。但是，由于学校场地的限制和教师专业的不同，学生只能从几个给定的项目中进行选择，许多学生被迫选择其他项目因为还没有自己喜欢的项目，效果可想而知。另外，大部分学校选择的课程是这样的：设置好几个项目后，让学生自己选择。有的学生明明选择了自己喜欢的项目，但是上课的时候却是其他项目。原因 那个项目选的人太多了，老师需要做相应的调整。在这种情况下中学体育教案格式 参考，学生不会选择自己喜欢的项目，自然对课堂也没有那么感兴趣。从表面上看，中学体育教师人数已达到编制要求，学历基本满足。但是，体育教学改革后，要求教师更加专业，一些老教师在这方面存在严重不足。这段时间，他们的教学可能在某种程度上，在一定程度上不能满足学生的要求。此外，一些老教师的 多年的教学经验告诉他们哪种体育课是以前的模式。课程改革后，他们仍沿用原有的教学方式，但教学内容已由丰富变为单一。原因之一是之前学校招聘的很多教师没有考虑到专业的差异，导致同一专业和部分专业的教师较多。

关于体育教学论文范本材料；老师没有，有的中学生比较少，体育老师比较少，有的学校甚至只有一两个体育老师。这类学校根据学生的兴趣开展教学。会增加教师的工作量，而且项目相对单一，从教学质量和学生兴趣的满意度上来说都是不合适的。这样的学校教学改革的结果，基本是空的！

2.中学体育教学改革的实践思考

2.1 更新观念，提高认识，发展适应新世纪的体育教育。

各级教育行政部门和学校领导要充分认识体育在职业教育中的重要作用，加强领导，完善职业教育体系的体育、科研、竞赛制度，加大投入，改善教学环境。 . 教师进行专业培训，以适应新世纪体育教育的需要。

2.2 改革课程体系和脱离学生实际的教材内容。

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中学生是一个比较活跃的群体。他们对体育活动有强烈的需求和更大的兴趣。大多数学生渴望掌握一定的健身知识和方法，培养一两个体育爱好和特长，为上大学甚至进入社会做准备中学体育教案格式 参考，但是，两个体育课很难满足学生的需求。星期。在保留原有体育课程的基础上，增设体育选修课或体育专项活动课。他们非常痴迷于各种运动，也更加热爱，几乎所有的业余时间都用在了各种活动上。他们旺盛的精力可以得到发泄，他们的运动可以得到充分利用，他们的身体素质和技术水平有了很大的提高。避免了许多纪律处分事件。学生还可以利用体育课学习各种基本技术，在活动课上利用充足的时间，系统、有针对性地学习某项体育技术、技巧、技巧，提高其熟练程度。有利于学习产生良好的自我锻炼意识和习惯。对于参与其他运动的学习有积极的影响；有利于提高学生的运动技能，为各种体育比赛储备人才。有利于学习产生良好的自我锻炼意识和习惯。对于参与其他运动的学习有积极的影响；有利于提高学生的运动技能，为各种体育比赛储备人才。有利于学习产生良好的自我锻炼意识和习惯。对于参与其他运动的学习有积极的影响；有利于提高学生的运动技能，为各种体育比赛储备人才。

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2.3 切实加强体育教师队伍建设，努力提高教师素质。

（1）要有高尚的师德：首先要有高尚的师德。作为一名体育教师，要想在事业上取得成功，就必须要有高尚的品德、强烈的敬业精神和有责任感，有激情，以身作则，以身作则。

（2）要有合理的知识结构：第一，要有深厚的专业知识和精湛的专业技能。只有这样才能有效地打开学生的心扉，激发学生的学习兴趣和积极性。其次，他们还必须整合其他的知识和技能，技能。只有这样，才能融会贯通，在教学中舒心。

（3） 必须具有较强的教育教学能力、课外体育活动组织培训能力、创新能力和广泛的社会交往能力。具有良好的心理素质和良好的身体条件。只有这样才能适应新的世纪地体育。

（4）进一步完善体育教学改革措施。

体育教育改革才刚刚开始，必然有它的不足和不完善之处。新事物不可能在短时间内改变原有的传统，我们必须在实践中慢慢探索。好消息是我们已经取得了一些成果。大多数学生在这次新的教学中已经充分提升了自己的个性，身心得到了很好的发展，这也对提高学习成绩起到了积极的作用。这也充分说明了学生对新课改的肯定。至于改革中出现的问题，我认为随着改革的缓慢进行，很快就会得到解决，让新体育教学发挥更大的作用，培养出优秀的人才。

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