【人教版】新人教版小学一年级上册单元《语文园地四》

新人民教育版小学一年级第四卷汉语第四单元《中国园4》优秀教学计划设计与反思《中国园4》指导方案教学目标1.通过独立拼读，对比发现练习****做出学生体验 反义词的奥秘激发学习的兴趣****。2. 通过引导学生认读四个季节的词组和风景名，激发学生说出自己喜欢的单词的积极性，训练学生说话有条理。3.通过“展示”，激发学生的识字热情，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学生的识字能力。（难度）4. 引导学生独立合作完成“随时间积累”，引导学生积累七字习语，丰富学生词汇积累。（重点）5.通过与成人的阅读活动，巩固拼音，提高阅读能力人教版小学语文一年级上册表格式教案，激发阅读兴趣。课前准备1.制作相关课件。（老师）2.（1)学生用参考书预测****单词和句子的用法”和“随时间积累”的内容。（学生）（2)@ >收集生活中知道的单词，结果要展示出来。（学生）（3)用数字收集单词，积累几个。（学生）上课期间安排了两个课时。第一节课教学过程一、 指出主题，激发兴趣 简介： 同学们，我们已经完成了本单元四篇课文的学习。相信同学们一定有很多收获。本课我们将学习****语言领域四，相信你会有更多收获。学习在生活中无处不在。谁能告诉你在生活中你是如何学习拼音和汉字的？（学生畅所欲言，老师点评） 设计意图：让学生通过交流拓展人生中学语文教学的方法，在潜移默化中感受生活充满知识，自然而然进入学习氛围新班级的。本课我们将学习****语言领域四，相信你会有更多收获。学习在生活中无处不在。谁能告诉你在生活中你是如何学习拼音和汉字的？（学生畅所欲言，老师点评） 设计意图：让学生通过交流拓展人生中学语文教学的方法，在潜移默化中感受生活充满知识人教版小学语文一年级上册表格式教案，自然而然进入学习氛围新班级的。本课我们将学习****语言领域四，相信你会有更多收获。学习在生活中无处不在。谁能告诉你在生活中你是如何学习拼音和汉字的？（学生畅所欲言，老师点评） 设计意图：让学生通过交流拓展人生中学语文教学的方法，在潜移默化中感受生活充满知识，自然而然进入学习氛围新班级的。

其他学生指出，这些词是反义词。（2)@> 选出最佳合作组，奖励一张笑脸。（3) 随机说出一个词，同桌说出其反义词，其他同学担任评委。（引导学生从三个方面：拼写的速度，是否正确，同桌反应的程度。）5.拓展练习****1)（课件中呈现的句子）学生小读独立造句，在句中填反义词。tap一直在，你去()吧！（2)@>学生分组朗读儿歌，在儿歌中找出反义词，画图。最多下来，从小到大。从前到后，从左到右。很多到年轻，从老到年轻。来来去去，男到女。黑到白，从内到外。从高到低，从厚到薄。（3)展开对话。能不能选一张图，用反义词做个有趣的故事？二二来聊聊。长颈鹿呢？（高）小白兔呢？（短）小妹妹呢？（哭）小弟弟呢？