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小学数学:8的乘法口诀(附答案)-乐题库

2021-11-22 08:58 网络整理 教案网

《8的乘法公式》教学计划

教学目标

1.1.知识与技巧:理解每句话乘法公式的含义,初步学习8的乘法公式9的乘法口诀教案表格式9的乘法口诀教案表格式,并能用乘法公式进行简单的计算。

1.2 过程与方法:通过观察和分析8的乘法公式,初步培养孩子发现简单规律的能力。

1.3 情感、态度和价值观:让学生在特定情况下体验乘法公式的形成过程,体验8乘法公式的来源。能通过合作交流制定乘法公式,能用公式解决简单的实际问题,使学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。

教学难点

教学重点:理解乘法每句的意思,初步掌握8个乘法。

教学难点:指导学生独立写出8的乘法公式,并记住8的乘法公式。

教育工具

多媒体课件

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教学过程

一、简介

(一)审核导入

背诵7的乘法公式。

计算乘法题。

3×4=12 6×7=42 4×2=8 2×6=12 1×7=7 7×7=49

(二)留下新课

师:1~7的乘法公式真好。今天我们将学习8的乘法公式,相信同学们也可以自己编出8的乘法公式,并用这些公式进行计算。黑板题目:8 乘法公式。

二、学习示例2

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课件示例 2 的插图。

(一)问题:你从这张图片中知道什么信息?

(我知道军乐队在演奏,军乐队排成8排,每排8个人。)

问题:同学们,你们能看出小狗是怎么数总人数的吗?

一排8个人;

2排8+8=6人;

3排8+8+8=4人;

4排8+8+8+8=32人;

5排有8+8+8+8+8=40人;

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6排8+8+8+8+8+8=48人;

7排有8+8+8+8+8+8+8=56人;

第8排有8+8+8+8+8+8+8+8=64人。

(二)问题:小狗的计算容易吗?能不能用更好的方法计算?

乘法计算

(三)团队合作,尝试编写8的乘法公式。

(四)汇报交流,老师会做检查指导。

(五)找出记忆乘法公式的规则。

a 在同一张桌子上互相背诵 8 的乘法公式。

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b 说出你的同学的名字,说说他们自己的背诵技巧。

c 例如,你是怎么记住 5 个 8 的?你可以这样想:6个8s是48,用48减8得40。或者,如果4个8s是32,用32加8得40。

(六) 谁能告诉我乘法公式的含义?

例如,8×1=8 表示 1 8 加法;8×2=16 表示 2 8 次加法。

三、课堂练习

计算关于8的乘法的公式题,并能说出用的是哪个公式。

四、拓展完善

用8的乘法公式解决实际问题。

一只螃蟹八条腿,两条螃蟹()腿,三只螃蟹()腿,四只螃蟹()腿,五只螃蟹()腿,六只螃蟹()腿,七只螃蟹()一条腿,八只螃蟹()一条腿。

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【答】一只螃蟹八条腿,两只螃蟹(16)一条腿,三只螃蟹(24)一条腿,四只螃蟹(32)一条腿,五只)只螃蟹( 40)条腿,六只螃蟹(48)条腿,七只螃蟹(56)条腿,八只螃蟹)(64)条腿.

课后总结

问:你从这堂课中收获了什么?

1.学习了8的乘法公式,可以用乘法公式做简单的计算。

2. 理解每一个乘法公式的含义。

3. 可以用公式解决简单的实际问题,很高兴能学到这么多

板书

8的乘法公式

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