人教版一年级上册语文表格式教案（教材分析参考）

人教版一年级上册语文表格式教案

一、教材分析参考人教版一年级上册语文教材，本文写作的题材是记叙文，其中主要展现的形式是写人。全文5061字，篇幅很短，一道题目就是一段，每段都由六个字构成，每一段中都还要加上题目或附文说明。既然是写人，必然要紧扣课标进行写，围绕“记叙”“描写”“抒情”四个要素进行，有点像诗歌人教版一年级上册语文表格式教案，诗一字一句，即篇首一句诗，篇尾一句诗，所以每段都有一个首句、一个尾句和一个主要情节段落。

文章在重点处着重写了4个主要情节段落：一个主要情节，即所需要写的内容、时间、地点和人物，另外四个要素是：场景（地点）、时间、人物、情节（内容）人教版一年级上册语文表格式教案，情节（内容）都是在上述四个要素中展开。教材中对每一篇的题目和篇首或篇尾都要给出表示问题的具体说明。

比如总题《河边小豆角》的表现方法是：

六、文中“人物小豆角”的表现出现在第四个段落；在“豆角”这个人物的描写中出现了“哪些细节让观众感到惊喜”，这是第一问；小豆角成长到一个怎样的水平，是否成功，是第二问；如果“小豆角”的成长失败了，下一段应该写什么，是第三问。紧接着在描写小豆角时，又出现了“这一小时里，她瘦了”，从而写到她今后会变胖、变“胖”、变“瘦”、变美、变美、变丑，最后让描写归于平淡，升华主题。

二、教学目标

1、会运用首句教学法与排比式教学法，

2、会正确、流利、有感情地朗读课文，写生比比划划，

3、能够根据情节合理组织表达。

三、教学重难点

一）重点

二）难点

五、教学方法讲授法、实验法、讨论法、情境导入法、集体阅读法

四、教学过程小编有话说今天给大家带来的是一篇关于“河边小豆角”的关于“记叙文”的写人作文，但同时也不仅仅局限于文章中出现的的这些形式，还要结合书中的其他知识点，加以修饰、提炼，扩展到生活中去写出人们对美好生活的向往与追求，结合小作者自身经历，以及在生活中无数次碰到的不同事件，进行延伸，提升作者对“人”的感受，从而写出富有主体性的作品。