三年级上册综合实践教案（完整）2017—2018学年教案

三年级综合实践教学计划（完成） 2017-2018学年三年级综合实践教学计划第一课，从题开始1-2周，教学目标：1.知识与能力：了解发现问题的知识、研究方法和综合实践活动课，培养发现问题和提出问题的能力。2、过程与方法：引导学生初步了解从提问到进行研究的基本过程，尝试对提出的问题进行分类，并学会如何整合。3.情感态度和价值观：体验发现问题的乐趣，进行研究，培养发现问题的好习惯，并鼓励学生积极参与综合实践活动。教学重点：学习和掌握观察、调查、查阅相关文献、实验等基础研究方法。教学过程：⑴学生学习掌握观察、调查、查阅相关文献、实验等基础研究方法，找书有哪些相似之处，讨论三年级第一卷综合实践教学计划（ ⑵ 咨询袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中外发明家发明创造指南，提出了什么问题，如何解决问题开始发明创造。⑶ 了解按照题目的大小、难度、距离等对题目进行分类的方法，重点理解题源分类的相关要求，为本课的学习和活动做准备。

⑷回家观察、查找资料。我们生活中有哪些科学？这就是我成长了 3-4 周的方式。教学目的1、知识与能力：通过回忆、收集、整理自己成长的故事三年级上册综合实践表格式教案，让学生初步认识和了解自己。通过探究，学生将能够初步了解和欣赏自己。2、 情感、态度和价值观：初步了解自己的成长历程，感受生命的奥妙和价值，学会珍惜和感恩。培养勤奋、乐观、积极的生活态度。教学重点与难点：主要采用小组交流、考察法、发现法，开展各种活动。上课时间安排：1-2周教学流程：⑴ 设计主题班和团队会议的方案。⑵ 准备有利于学生开展活动的方法：数据检索法、发现法、调查访谈法、数据收集法。三年级第一册综合实践教学计划（完整版） ⑶通过书信、家长会等方式与学生家长取得联系三年级上册综合实践表格式教案，获得他们的支持和帮助。2.学生讨论并回答 ⑴翻阅成长相册。⑵ 收集DV、录音等录制的音视频资料。⑶收集长辈写的成长日记。⑷ 听爸爸妈妈讲述自己的成长故事。⑹回忆你记忆中最难忘的事情。自由组合小组，民主选拔组长，组长安排组内分工，制定团队活动计划，讨论活动中需要注意的事项。教学设计一、视听进口公益广告（课件）：种下小苗，有人浇水，有人施肥……慢慢地，小树苗长成参天大树。

问：小树苗如何长成参天大树？盛：在别人的照料下…… 师：是的，我们每个人，在出生的时候，就像这株刚种下的小苗，很虚弱。但今天，我看到的是，每一位同学都在健康快乐地成长！那么，你是如何成长到三年级综合实践教学计划（完成）的呢？盛：……（浅浅的印象）二、 你是怎么长大的？每个人都有自己独特的经历和难忘的回忆。或许有些人已经记不得了，或许长辈们还对我们隐瞒了一些小秘密。充满好奇心的孩子们，让我们赶快行动起来，开始探索自己的成长之路吧！您想分组工作还是进行个人调查？为什么？（倡导团体调查）学生可以自由分组。三五个人可以有伴侣。您打算如何探索自己的成长路径？师：最后，老师还有一个问题。在这次调查中我们应该注意什么？1、 调查时间 2. 调查态度 注：学生调查将在一周内完成，配合帮助组内每位学生完成调查，并做好记录。教师要参与调查过程，掌握第一手资料，参与调查结果的整理和记录，为下节课做好准备。牙齿与健康5周教学过程： 1、知识与能力：了解孩子一般几岁开始换牙，几岁换牙，换牙阶段要注意什么。

2、方法和过程：通过抽样、调查、填写记录表，发现儿童一般从几岁开始换牙，换牙需要多长时间。检查信息以了解换牙与身体健康之间的关系。三年级第一册综合实践教学计划（完整） 3．情感、态度和价值观：爱护牙齿，养成良好的卫生习惯和勤奋积极的生活态度。教学重点与难点：牙齿与身体健康的关系。时间安排：1周 教学过程： 1、师资准备：（1）掌握牙齿常识。了解“龋齿”的成因、“龋齿”的发病率、“龋齿”的发病率

（二）这部分活动和体验包括三个具体活动：1.小调查：换牙是怎么回事？2.小调查：“虫牙”是不是被虫子吃掉了？教学目的三）展评：蔬菜王国口腔健康宣传专栏6周 1.了解菜市场各种蔬菜的知识和能力，学会使用各种方法收集数据，培养学生交流合作能力2.过程和方法 通过深入的蔬菜市场调查和访谈，学生可以了解调查和访谈的大致过程； 3.情感态度和价值观初步树立科学吃蔬菜的意识，体会其中的原理的 ”科学在生活中无处不在。” 教学重点 难点：蔬菜品种、分类、营养、蔬菜消费与儿童成长与健康的关系。三年级第一册综合实践教学计划（已完成）课时：1周教学过程（ 1） 了解蔬菜的品种、分类、营养和食用