2016教师资格证考试范文：用到教案范文（二）

《百合》教学课文样本

作为教师，您通常需要使用教案来辅助教学。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。我们应该如何写教案？以下是小编为大家整理的《百合花》样文。欢迎阅读，希望你会喜欢。

一、 暴露问题，质疑介绍

同学们见过百合吗？在你心目中，百合代表什么？老师在黑板上画了一个简单的百合花。

学生自由发言，交流课前收集的信息。

今天我们将学习一篇关于百合的课文《心田百合》，一起阅读题目。看到题目，你有什么想法？

二、 自主学习、合作与交流

1.展示自学大纲。

（1） 读准字音，通读熟悉的文字。

（2）让你感动的句子打勾折纸百合花教案格式，在上下文中思考，写出你理解的感受（注下），如果你不理解，请标记。

（3）想一想：百合为什么要努力开花？

2.学生提问交流学习，教师参观指导。

三、朗读课文，边读边感受

1. 与全班交流，谈谈他们读过的东西，一起解释他们的疑惑。

2. 教师要注意引导学生掌握启蒙句的理解。

（1）在它的内心深处，有一个内心的纯净想法：“我是百合，不是杂草。只有开出美丽的花朵才能证明我是百合。”

（2）莉莉说：“我想绽放，因为我知道我有美丽的花朵；我想绽放，完成我作为一朵花的庄严使命；我想绽放，因为我喜欢用花。证明你的存在。”不管有没有人赏识我，不管你怎么看我，我都会开花的！”

（3）不少小朋友蹲下闻百合花香；无数人看到了从未见过的美景，感动得流下了眼泪……

（4）不管别人怎么欣赏，山里的百合永远记得第一朵百合。教义：“我们要全心全意地默默地绽放，用鲜花来证明我们的存在。”

请学生反复朗读这些句子，从读物中了解句子的意思。让学生们明白：如果不是百合心中那强烈的开花欲望，如果没有坚持不懈的信念来证明自己和野草不同，就不会有无数人“感动落泪”。

四、阅读文字折纸百合花教案格式，感受升华

1. 情绪化地说出你最喜欢的句子。

2.提取文章中对你有启发意义的句子。

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