【教师招聘】部编版三年级语文教学计划练习题（二）

部编三年级第一卷汉语教学计划一、 教学指导思想遵循汉语教育规律，符合学生身心发展特点，致力于打造开放、充满活力的汉语教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，为他们终身学习、生活和工作奠定基础。中国人。二、 教学目的及要求：1、识字250字，写作250字。2、掌握汉字的结构和书写规则。3、 继续培养阅读兴趣，养成经常阅读的习惯。在“自查”中，学生要进行自查、互查、交流阅读心得4、，通过“汉语世界”中设计的活动营造写作情境，让学生乐于写作并且有东西要写。三、 教材简析：新人民教育版新版于2018年秋季正式使用，教材共27本。教材按专题单元组织，教材内容综合组织，共分为八个单元。《语言花园》包括五个栏目：扫盲加油站、词句使用、写作、展示，我爱读书。各个部分相互联系，形成一个有机的整体。识字形式多样，文字内容丰富，体裁多样，充满童趣，语言规范，通俗易懂，插图精美，有利于学生阅读、背诵、复述、口语交际的训练。从本书的内容来看，主要任务是识字、书写、文本阅读和句子理解。

从学生的长远发展来看，词汇的积累和运用，口头表达能力的培养，引导学生发现、探索和解决问题也是教学的重点。难点是识字、写作和文本阅读。四、单元和课文内容分析单元11. 本单元主题：本单元的课文主要围绕“想象生活”这一主题展开。主要由《大绿树下的小学》、《花学》、《不懂必问》3篇课文组成。目的是引导学生学会把握课文的主要内容，体验和想象童年的美好，热爱学习和生活，积极向上。2. 本单元重点：（1） 阅读时，注意新鲜的词句。3篇课文的表达都很细腻，学会把握关键词，理解课文。比如“大绿树”“夏德国小”中提到的“傣、景颇、阿昌、德昂”，让学生们觉得这是一所体现民族大团结的学校；《花派》中“湿湿的东风穿行旷野，竹林吹笛”是拟人化的句子，使花草树木有童趣；不懂”、“不懂就问。为了讲清真相，挨打也是值得的。”孙中山勤奋好学的精神，在教学中，教师要引导学生感受这些词句的意思，学会积累，学会体验。（2）学习书面表达，体验写作的乐趣。本单元安排练习“猜猜他是谁”，因为本单元是三年级书的第一单元，意味着学生接触第一次写表达，第一次有了作业的概念。

学会先说后写，掌握写字的主要特点，学习习题的形式。Unit 2 1. 本单元主题： 本单元正文主要围绕“秋之美”这一主题展开。主要由《古诗三首》、《铺满金光的水泥路》、《秋雨》、《聆听秋声》四篇文字组成。编排的用意是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生的观察和想象能力；激发学生热爱自然，热爱秋天。2. 本单元重点：（1） 运用多种方法理解难词。还要充分利用多媒体教育资源，将学生带入文中所描述的有声、光、影的情境中，让学生感受和体验，学会在以后的作业中尝试运用想象力。技巧。Unit 3 1. 本单元主题：本单元的课文主要围绕“童话”这一主题展开。

主要由《去年的树》、《那会很好》、《牛肚旅行》、《一块奶酪》四篇文字组成。编排的用意是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动鲜明的人物形象，培养想象能力，并从中得到一些启示。2. 本单元重点：（1） 感受童话中活泼有趣的画面。本单元的四个童话都塑造了生动有趣的人物，比如信守承诺的小孩子《去年的树》中的小鸟；《那会很好》中牺牲自己为大家提供便利的大树；《那会很好》中冷静、博学、机智的绿头 而《不会吠的狗》编曲的意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，并继续创作故事。2.本单元的重点：本单元的重点是：边读边预测，跟着故事情节猜，感受阅读的乐趣。

本单元的三篇课文都安排了与预测相关的内容。《不会倒塌的老房子》练习根据剧情预测剧情，《胡萝卜先生的长胡子》练习续集剧情，《不会吠的狗》练习预测剧情故事的结局。教学时，注意引导学生在课文学习中分配充足的时间进行预测训练。Unit 5 1. 本单元主题：本单元的课文主要围绕“观察”这个话题展开。主要由《船上的鸟》和《金色的草地》两篇文字组成。布局的目的是引导学生阅读这些故事，了解作者如何仔细观察和把握特征来描述事物。< @2. 本单元重点：本单元重点是体验作者如何仔细观察事物。本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧人教版小学三年级上册语文教案第四单元教案表格式，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的重点：本单元的重点是体验作者如何仔细观察事物。本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的重点：本单元的重点是体验作者如何仔细观察事物。本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的重点是体验作者如何仔细观察事物。本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的重点是体验作者如何仔细观察事物。本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 本单元的两篇课文都安排了与观察相关的内容。《船上的鸟》需要我们向作者学习掌握翠鸟五颜六色的羽毛和敏捷特性的观察和描写技巧，《黄金草甸》需要我们学习作者的细心观察和描写，并发现蒲公英会在早上和晚上见面 关闭它，中午打开。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 以五彩斑斓的羽毛和敏捷的特点来观察和描述的技巧，《金色草甸》需要我们从作者的仔细观察和描述中学习，发现蒲公英会在早晚相遇，中午关闭。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 以五彩斑斓的羽毛和敏捷的特点来观察和描述的技巧，《金色草甸》需要我们从作者的仔细观察和描述中学习，发现蒲公英会在早晚相遇，中午关闭。当它打开时，到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主 到处都是黄金*。教学时，注意引导学生在研读课文时分析作者的观察和描写方法。Unit 6 1. 本单元主题：本单元正文以“自然风光”为主