【人教版】小学语文修改意见导入复习生字（二）

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1、 你可以认真观察冬瓜和茄子。你愿意和更严肃的人比较吗？主题 1 ５、 一次循序渐进的课程。新讲座的序言。2 课时教学目标１、正确、流利地阅读课文２、明白只有仔细观察才能了解事物的特点。重点素养与培养自主学习与合作学习的意识与能力。教学设备和多媒体词汇卡教学理念培养创新精神，培养口语表达能力。黑板设计 1５、 什么时候更好。教学过程。教学链接。教师和学生活动。修改意见。导入并查看新字符。首先，请同学们自由阅读课文，认字，新字读两遍，男女分组读新字，按名字读。表演课本剧本指导写作练习、总结 教师呈现句子，学生自主朗读，教师提示注意语气命名朗读，评价教师朗读，小组合作朗读课本剧本，教师和学生共同选出最好的小组老师，引导学生自主练习。老师提出样题，学生自己找规律，举手回答。教师引导学生共同总结题目。新教案的五种课型。课堂教学目标，引导学生复习生词，总结识字分类方法，积累相关词句。重点复习生词，积累词句教学设备和多媒体词汇卡教学思路复习知识拓展练习黑板设计中国园林五长城风景优美的教学过程教学环节师生活动修改意见创设情景介绍新课，学“我能读”学生开火车，独立认字，新字读新字，找家游戏，找字型特征，看卡片检查字型记忆（） 组内自由读字，准确朗读学习《笔笔，写字写字》作业书法阅读卡（），竞赛阅读拓展练习，展示：长城，风景，美女 Q：你觉得怎么样？引导学生仔细辨认新字，指导书写：小组复习，展示好作品，用所学的方法背诵语言领域所学的新字题目，五种课型，新的教学计划，2课教学目标，理解用法，练习用它们说疑问句，正确、流畅、感性地朗读童谣。注重培养学生良好的阅读习惯。教学仪器和多媒体录音机。教学思路让学生通过阅读体验语言之美.在教学环节中，引入教师和学生的活动修改意见。

2、 为谁而活？用准确的发音精读句子，引导看图片，回答问题，阅读时体验奶奶的表情，阅读课文和作业，情感识别和写作。想想你不熟悉哪个词。想办法背业力，等级（），师生比读，看谁读得好（），男女比（），小组赛，回家后再读。向您的家人阅读本文以聆听主题，并构建积木的新课程模型。2课教学目标：正确、流利地朗读课文。理解课文内容，从小就懂得关心他人，培养积极主动的学习态度，专注于让学生阅读和了解自己，并了解课文中包含的教学设备、多媒体积木和词汇卡。学习过程中体验板书内容 设计搭建四大块：爷爷与书本、奶奶与和平、爸爸妈妈、无家可归的人、教学过程、教学环节、师生活动、修改意见新课程介绍，新词审查注视屏幕，并建立了形式与法器练习使用“Ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh）这房子是如此的美丽！工大叔真能干！这房子是给谁的？角色阅读与对话：口语练习，延伸与延伸５、口语练习６、 在手写指导组中，角色阅读大声朗读，启发与回忆在家如何与奶奶交谈？奶奶怎么回答的？你知道萍萍为什么要这样布置房子吗？你喜欢萍萍吗？为什么？朗读：很多很多房子很高，山很清很清，河很绿很绿，树（）很红很红（）很大（）很（）很（）道路很（））很()()《我长大后做什么》的题目是水平、书本、住处三个词的演讲比赛，注意拼音题目1４、自己走，课型，新指令，1课时教学目标１、 认识12个新字，写出6个字。Know 1 部首２、 正确朗读课文，重点认识生词和会写，初步了解课文教学设备和多媒体小鸭小鹰纹头饰教学思路，通过动画介绍，引导理解课文内容，认识生词黑板的设计 14 自己动手，小鸭子，小鹰，教学流程，教学链接，师生活动修改意见，导入新课文阅读３、查看预览情况，教师以动画和音乐的形式导入教师提示，学生可自由选择不同的阅读方式。课文标有出生字，而新字的读音是指新字（火车上）集体纠正读音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：

3、，自然段小松鼠的愿望能实现吗？注意思考三个字：每天，奇怪，自言自语想：为什么小松鼠觉得奇怪？拓展生词练习与布置作业讨论：花生真的是捡来的吗？大胆表达三种可能的情况，引导阅读：读出“等等、等等”、“奇怪”、“自言自语”等词语的恰当表达和语气，看谁的词语多：盛（） () 许 () 围 () 学写《李、郭、禹》续篇短篇，讲述小松鼠如何捡花生、雪中小画家、新教案、教学目标课文和生词。正确朗读课文，理解内容，书写、使用，并专注于阅读生词和背诵课文。教学设备及多媒体相关图片、彩笔、小雪花模型。雪中​​小画家的设计、贴纸：竹叶、梅花、枫叶、月牙。师生教学过程修改意见，创设情景，自主识字，展示小雪花模型，讲述小雪花故事，引入新课。() 自己读课文，解决不认识的单词 () 大声朗读课文，告诉我你知道什么？朗读理解，解决重难点，指导写课外话延伸自学生：比比是谁，谁是“辣眼金眼” 那些在雪地里的小画家？（黑板图上有名字） 竹叶梅花枫叶月牙明白了“雪上画的是小动物的脚印”这句话明白青蛙为什么睡在洞里吗？一起读，注意语气，总结“冬眠”，怎么加，怎么知道哪些动物会在雪地上画画？主题，雪中小画家，新课式序2课教学目标，培养学生的思维和观察能力、表达能力和情感朗读能力。重点是理解课文内容，了解各种动物的特点。教学设备及多媒体相关图片，彩笔教学思路，理解课文内容，培养学生的探索精神和好奇心，黑板设计，小画家鱼在雪地里，因为，有教学过程，教学环节，师生活动，修改意见，生词复习，指导，阅读，背诵火车读新人物独立完成《读恋恋》导读：下雪了，（）。小鸡画（），小狗画（），鸭子画（），马画（），不认识生词，学习生词“鱼，有，为”旁边的“虫，眼”，实践活动，扩展活动 油漆不需要笔。青蛙为什么不参加，（）。自由背诵是指读生词“成、群、睡、蛙”等字，发音准确，书写说明，

看书的时候有感触，指导写作和开火车一起看书，把喜欢的地方多读几遍，评论评论，全文怎么看，说一说，看完你就明白了么？正确、流畅地阅读全文。观察人物的特点。手写展示，讨论话题，借生日课式。情感重在背生词，体验母女情感，教学设备和多媒体词汇卡，《世界上的妈妈都一样》录音带教学理念，读课文，感受，读全文，想象设计地上的书，借生日早餐，上班，拿，介绍，介绍，今天的教学过程，老师和学生的 活动、修改意见、复习介绍、认真读课文、感受火车、读生词、读课文、提问、不懂就说说课文你说了什么帮助学生理解课文母女对话？小组讨论：妈妈们是否真的忘记了生日学习课文，大声朗读课文想象世界，写指令“让，梁，雨”，练习活动？要求学生大声朗读，让学生看图读课文，说说你知道什么？想想看，小云在把自己的生日借给妈妈之前，会怎么想？根据文中的内容一年级语文上册表格式教案，想象一下故事的结局与歌曲《天下母亲都一样》中的《二，雨》不同。说一句祝福的话，话题，雪子班新课型，班级教学目标，学一个新词，写“瓜、衣、来、让、变、去”。了解部首“子”，了解雪云变化过程的要点。认识一个新词，就知道雪会变成云教学仪器和多媒体。将介绍在雪与云之间变化的录音带教学理念。新词学习板书设计，雪小孩，雪小孩的教学过程，师生活动修改意见 阅读什么是雪小孩全文。了解部首“子”，了解雪云变化过程的要点。认识一个新词，就知道雪会变成云教学仪器和多媒体。将介绍在雪与云之间变化的录音带教学理念。新词学习板书设计，雪小孩，雪小孩的教学过程，师生活动修改意见 阅读什么是雪小孩全文。了解部首“子”，了解雪云变化过程的要点。认识一个新词，就知道雪会变成云教学仪器和多媒体。将介绍在雪与云之间变化的录音带教学理念。新词学习板书设计，雪小孩，雪小孩的教学过程，师生活动修改意见 阅读什么是雪小孩全文。

5、业内同学讨论鸭子科普知识。指名道姓，由老师和同学们进行补充和评价。同学们点名朗读，指出错误并在老师的指导下改正。小组朗读后，小组表演，让小组在讲台上表演，评选出最佳奖励，肖红华在老师的指导下学生自己背诵课文，把故事讲给父母和孩子听。听题目1４、自己去吧。新课程类型。2课时教学目标１、正确流利地阅读和背诵课文２、理解课文内容，理解独立思考，学会自己生活，理解为什么妈妈让孩子学习自己的生活教学设备和多媒体头饰文字插图教学思路理解课文内容，鼓励学生背诵黑板设计1４、自己走，自己走，看自己动手，做教学过程，教学环节，师生活动，修改意见，核对朗读，核对背诵，作业交流４、 指导学生写生词，选择自己喜欢的阅读方式，以及读完再谈谈感性地背诵你想说的一句话。你可以告诉每个人你记住了什么。选择不同的形式来检查和强调正确的书写姿势。写生字背诵前先观察天字阁的花样。５、课堂小结注：我和自己的文法同桌比拼写独立识字，识字法都找到了。根本识字：hui，ma。生字识字：师生对话，说出笔顺，玩“猜字游戏”巩固生词 这节课我们学到了生词，更重要的是老师发现大家开始有了自己的想法去做自己的事情。这是多么令人愉快的事情啊！主题 1 ５、 每次都改进。教训是新的。前言 1 课堂教学目标。１、 认识12个新字，写3个新字“惠、片、皮”，认识一张图：横沟 强调文字识别和朗读文字教学设备和多媒体蔬菜水果食品，以及将词汇卡教学理念引入新课、学习对话、正常语气阅读黑板的设计1５、 茄子冬瓜每次进步：第一次、第二次、第三次时间，第三个教学过程。教师和学生修改意见。展示茄子和冬瓜的图片。学习新单词和单词。，工程文小群里有几段学生评论４、 讨论交流：小燕子去菜园看了多少次？每次看到什么？角色阅读引导创新７、总结根据评论，尽量情绪化阅读并报告结果：冬瓜是（），（）有色，和（）在皮肤上。茄子是（），（）色，手柄上带有 ()。小的。

6、。

7、 为谁而活？用准确的发音精读句子，引导看图片，回答问题，阅读时体验奶奶的表情，阅读课文和作业，情感识别和写作。想想你不熟悉哪个词。想办法背业力，等级（），师生比读，看谁读得好（），男女比（），小组赛，回家后再读。向您的家人阅读本文以聆听主题，并构建积木的新课程模型。2课教学目标：正确、流利地朗读课文。理解课文内容，从小就懂得关心他人，培养积极主动的学习态度，专注于让学生阅读和了解自己，并了解课文中包含的教学设备、多媒体积木和词汇卡。学习过程中体验板书内容 设计搭建四大块：爷爷与书本、奶奶与和平、爸爸妈妈、无家可归的人、教学过程、教学环节、师生活动修改意见、介绍新课程，看屏幕复习生词，用所用的乐器构建形状“啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 工大叔真能干！这房子是给谁的？角色阅读与对话：口语练习，延伸与延伸５、口语练习６、在笔迹指导组，基于角色的朗读，启发和回忆在家如何与奶奶交谈？奶奶怎么回答的？你知道萍萍为什么要这样布置房子吗？你喜欢萍萍吗？为什么？朗读：很多很多房子很高，山很清很清，河很绿很绿，树（）很红很红（）很大（）很（）很（）道路很（））很()()“我长大了要做什么”的题目是等级、书、住三个词的演讲比赛，注意语音题目1目标１、认识12个新字和写 6 个字符。Know 1 部首２、 正确朗读课文，重点认识生词和会写，对课文教学设备和多媒体小鸭猫鹰有初步了解' s纹理头饰教学思路通过动画介绍，引导理解课文内容，认识生词黑板的设计 14 自己动手，小鸭子，小鹰，教学过程，教学环节，师生活动修改意见，导入新课阅读课文３、查看预习情况，老师以动画和音乐的形式导入教师提示，学生可以自由选择不同的阅读方式课文标有出生字，发音新字是指新字（火车上）共同纠正发音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：认识生字黑板设计 14 自己动手，小鸭子，小鹰，教学流程，教学环节，师生活动修改意见，导入新课文阅读３、查看预习情况，老师导入老师以动画和音乐的形式提示，学生可以自由选择不同的阅读方式。课文标有出生字，生字读音是指生字（火车上）集体纠正读音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：认识生字黑板设计 14 自己动手，小鸭子，小鹰，教学流程，教学环节，师生活动修改意见，导入新课文阅读３、查看预习情况，老师导入老师以动画和音乐的形式提示，学生可以自由选择不同的阅读方式。课文标有出生字，生字读音是指生字（火车上）集体纠正读音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：@３、查看预习情况，老师以动画和音乐的形式导入老师提示，学生可以自由选择不同的阅读方式课文标有出生字，新字读音参考新字（火车上）集体纠正发音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：@３、查看预习情况，老师以动画和音乐的形式导入老师提示，学生可以自由选择不同的阅读方式课文标有出生字，新字读音参考新字（火车上）集体纠正发音。更多免费资源下载绿色花园中小学教育网Htt：

8、 你可以认真观察冬瓜和茄子。你愿意和更严肃的人比较吗？主题 1 ５、 一次循序渐进的课程。新讲座的序言。2 课时教学目标１、正确、流利地阅读课文２、明白只有仔细观察才能了解事物的特点。重点素养与培养自主学习与合作学习的意识与能力。教学设备和多媒体词汇卡教学理念培养创新精神，培养口语表达能力。黑板设计 1５、 什么时候更好。教学过程。教学链接。教师和学生活动。修改意见。导入并查看新字符。首先，请同学们自由阅读课文，认字，新字读两遍，男女分组读新字，按名字读。表演课本剧本指导写作练习、总结 教师呈现句子，学生自主朗读，教师提示注意语气命名朗读，评价教师朗读，小组合作朗读课本剧本，教师和学生共同选出最好的小组老师，引导学生自主练习。老师提出样题，学生自己找规律，举手回答。教师引导学生共同总结题目。新教案的五种课型。课堂教学目标，引导学生复习生词，总结识字分类方法，积累相关词句。重点复习生词，积累词句教学设备和多媒体词汇卡教学思路复习知识拓展练习黑板设计中国园林五长城风景优美的教学过程教学环节师生活动修改意见创设情景介绍新课，学“我能读”学生开火车，独立认字，新字读新字，找家游戏，找字型特征，看卡片检查字型记忆（） 组内自由读字，准确朗读学《笔比，写写》作业拼音读词（），竞赛阅读拓展练习，展示：长城、风景、美景 Q：你怎么看？引导学生仔细辨认新字，指导书写：小组复习，展示好作品，用所学的方法背诵语言领域所学的新字题目，五种课型，新的教学计划，2课教学目标，理解用法，练习用它们说疑问句，正确、流畅、感性地朗读童谣。注重培养学生良好的阅读习惯。教学仪器和多媒体录音机。教学思路让学生通过阅读体验语言之美.在教学环节中，引入教师和学生的活动修改意见。

9、，自然段小松鼠的愿望能实现吗？注意思考三个字：每天，奇怪，自言自语想：为什么小松鼠觉得奇怪？拓展生词练习与布置作业讨论：花生真的是捡来的吗？大胆表达三种可能的情况，引导阅读：读出“等等、等等”、“奇怪”、“自言自语”等词语的恰当表达和语气，看谁的词语多：盛（） () 许 () 围 () 学写《李、郭、禹》续篇短篇，讲述小松鼠如何捡花生、雪中小画家、新教案、教学目标课文和生词。正确朗读课文，理解内容，书写、使用，并专注于阅读生词和背诵课文。教学设备及多媒体相关图片、彩笔、小雪花模型。雪中​​小画家的设计、贴纸：竹叶、梅花、枫叶、月牙。师生教学过程修改意见，创设情景，自主识字，展示小雪花模型，讲述小雪花故事，引入新课。() 自己读课文，解决不认识的单词 () 大声朗读课文，告诉我你知道什么？朗读理解，解决重难点，指导写课外话延伸自学生：比比是谁，谁是“辣眼金眼” 那些在雪地里的小画家？（黑板图上有名字） 竹叶梅花枫叶月牙明白了“雪上画的是小动物的脚印”这句话明白青蛙为什么睡在洞里吗？一起读，注意语气，总结“冬眠”，怎么加，怎么知道哪些动物会在雪地上画画？主题，雪中小画家，新课式序2课教学目标，培养学生的思维和观察能力、表达能力和情感朗读能力。重点是理解课文内容，了解各种动物的特点。教学设备及多媒体相关图片，彩笔教学思路，理解课文内容，培养学生的探索精神和好奇心，黑板设计一年级语文上册表格式教案，小画家鱼在雪地里，因为，有教学过程，教学环节，师生活动，修改意见，生词复习，指导，阅读，背诵火车读新人物独立完成《读恋恋》导读：下雪了，（）。小鸡画（），小狗画（），鸭子画（），马画（），不认识生词，学习生词“鱼，有，为”旁边的“虫，眼”，实践活动，扩展活动 油漆不需要笔。青蛙为什么不参加，（）。自由背诵是指读生词“成、群、睡、蛙”等字，发音准确，书写说明，