【知识点】幼儿园大班古诗教案《静夜思》设计意图

幼儿园诗歌教案视频

【第一章：幼儿园古诗词教学计划】

幼儿园班“静夜思”古诗教学计划

设计方案：

这是一首著名的诗。听说很多不是大班的孩子都能做到。

我倒着背诵，但我发现大多数孩子缺乏阅读古诗的训练。我不知道。

如何正确阅读古诗词。不懂古诗词。所以，我需要使用这个部分

语言课程提高孩子们对古诗词的兴趣和对内容的理解。

活动目标：

1、 能流利地阅读古诗，知道大意。进而培养孩子对古诗词的兴趣。

2、 知道“抬起头”和“低头”的意思，知道是动词，可以做动作。

3、你可以控制自己的阅读能力，尽量不要拉长语气，不要结巴。

4、能够与其他小朋友交流，享受讨论的乐趣。

5、 让年幼的孩子体验思乡之情。

活动准备：ppt

体验前准备：孩子们已经可以在语言教育活动中背诵诗歌《静夜思》

歌曲

难点：

1、能够理解古诗词的意思。感受诗中的美好意境，感受诗人的思乡之情。

2、能够知道“抬起头”和“低头”的意思，知道是动词，生活和游戏中都可以用。

活动流程：

一、课堂介绍：

教师在ppt上展示月亮或夜空的图片等意境。问孩子这些

图片好看吗？这些图片是什么？这些照片里有什么？

是的，有月亮幼儿园诗歌的教案格式，今天给大家讲一个月亮画的故事，好吗？

二、新课，学“静夜思”

1、在这晴朗的夜空中幼儿园诗歌的教案格式，有许多星星闪烁闪烁，又大又圆

月亮挂在蓝天上，太美了！很多很多年前，（展示课件）有一个

一位名叫李白的诗人正在外面旅行。他已经很久很久没有回家了。在这静谧的夜晚，

面对这圆月，思念家乡的亲人，所以写了一首诗《敬野》

想”。（说出古诗名，一起读，静静地想）（把这首诗的一般解释放在

在前面，画古诗，增加趣味。)

2、孩子们听了老师教的古诗词后想到了什么？谈话：孩子如果从小就离开父母远走他乡，会是一种什么样的心情？

3、 跟老师学这首诗，展示古诗。

静夜思

唐李白

床前的月光，

怀疑地面有霜冻。

仰望明月，

低头思故乡。

在展示古诗词时，配上一些与内容相匹配的图片，目的是让孩子们理解古诗词

内容更容易理解乡愁。

注：翻译的内容不会在ppt上展示，老师会口头讲解，（古诗解释）这个

孩子在听老师讲解的同时，会更容易理解图片，字数也会增加。

蹒跚学步的孩子会感到无聊。

4、互动：看刚才的图片，你能不能用行动表达一下李白是如何想念家乡的？（你可以用你的表情、语言和动作） 目的是了解孩子的理解

到什么程度，方便解释；加深孩子对思乡的理解。

5、 一起来读《静夜思》，秀一下静夜思，小朋友可以随便读，

没必要大家在一起。老师主要是听，看孩子是否有声音拖长、发音错误、口吃等问题。

6、 下面孩子自己读这首诗，然后和周围的孩子一起讨论，找出你觉得难读的词，然后问老师。如果你知道如何阅读，你就能知道你的想法

我会看错字，来考我，大家要参与。（找出这个词，一会儿

集体读三遍。)

7、 老师的朋友《静夜思》读得很好，一起来听听吧。（播放视频，视频中会有古诗解说，再次讲解加强对古诗词义的理解。）

谈话：读书好不好？谁能告诉我这首诗的故事？

三、玩游戏，加强理解，提高阅读能力，培养沟通能力

1、老师把孩子们分成两组。两组同时朗读古诗，一人朗读古诗。节奏和情绪的情况下，看哪一组更快。一起阅读。

2、 游戏将分为赢家和输家。老师和输球的孩子说，别气馁，我们还有一场比赛。两个孩子一组，一个读古诗，一个表演。“举起

“低头”和“低头”动作正确，会有小贴纸作为礼物引导下课。活动延伸：可以有孩子回家，和爸爸妈妈一起看月亮，和爸爸妈妈一起背诗。（巩固理解）

【第二部分：少儿文学、儿歌、少儿诗、少儿诗教学设计】《少儿诗》教学设计

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【论文三：大班读诗《小雨滴》的两个教案】

活动主题：诗歌：小雨（一）

老师：天

审稿人签名： 审稿日期：

活动主题：诗歌：小雨（二）

老师：没有。

审稿人签名： 审稿日期：