小学语文第一有趣课时教学目标，学会10组反义词！

二年级语文全书教学设计

第一课时

教学目标

1、帮助拼音学习13个新单词并识别其他3个单词。

2、 通过儿歌学习10组反义词，能够理解特定语言环境下的反义词。

教学重点与难点

1、 准确读13个生词，记住形状，理解意思。

2、学习10组反义词。

教学过程

一、游戏导入

1、 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师带大家一起玩一个有趣的游戏。老师请了两个同学上来，一男一女。我们从上面观察，看看上面有多少对反义词？（教师先示范）

2、谁能一言以蔽之？

xxx 长发，zzz 短发。

xxx 头大，zzz 头小。

xxx走得很慢，zzz走得很快。

xxx 上学晚，zzz 上学早。...

板书：长短、大小、快慢、早晚、好坏

3、 请观察每组词的特点？（是反义词）是的，今天我们要学习反义词，请打开书。

二、自学儿歌，理解本课反义词

1、 自己小声朗读童谣，并要求发音正确。然后画个图。本课有多少组反义词？

2、 老师用抽卡的方法按名字指定新角色（查看自学状态）

3、 用不同的形式来读这些反义词（比如男女生分开读），熟悉本课的反义词。

三、同桌学习生词，专注阅读精准拼音，分析字形

1、同桌互读生词。看看谁阅读正确且快速。

2、 告诉我你是如何记住字体的？

3、 写下你认为好的，稍后报告。

四、举报

请同学们做个小老师，给你解释一下你是怎么记住这些单词的？

1、我们来谈谈如何记住左右字符

（1）“Short”：可以把熟悉的词改掉一部分。比如把“Knowledge”的右半部分换成beans。黑板：改掉一部分

（2）“冷”：左边两点水代表寒冷的冬天，太冷了。右半边是菱形，形声字，合起来的意思是寒冷。

（3）“温暖”：太阳出来温暖海洋，所以在“天”这个词旁边。前缀“爪子”代表手。用这只手拥抱你的朋友（尤其是那些有困难），朋友心里暖暖的，这才是真正的朋友。

（4）“慢”：在竖心旁边，我觉得太阳出来真的很慢。上面的太阳代表太阳，下面的太阳是4点钟升起的太阳. 每天都是这样，新的一天又来了。是的。老师可以边讲边写在黑板上。

（5）“浅”：三分水，可以在右边按顺序数笔画。

（6）“恨”：让我们和Ruthless一起记住，改变部首的方法。

2、如何记录上下结构的字符？

（1）“紧”：可以用改变部首的方法。“紧”字是上下结构，上半部分是“紧”的部分。略去是“ “紧”的“紧”。

（2）“蓉”：收成好，人家把小米放进屋子里。“伊”：太阳出来这么慢，真的不容易。以下表示不，不。

（3）“黑”：笔顺容易写错，可以制作笔顺课件，也可以用“li”来记录。去掉“li”字的横线，使其成为两点.

3、记住其他生词

（1）“Jan”：用形声字背。“单”：可以数笔画来记，是复音字，姓是shàn

（2）“反”：单字，可记笔画。

五、评论

这些字大家都认识吗？让我们制作一个游戏，看看它是否真的全部掌握了。

1、 制作一个驾驶火车的游戏。根据组别或座位，快速一一阅读突出显示的单词。这是第一轮的比赛。在第二轮中，在要求某人出示出生词后，下一个学生应迅速说出其反义词。看谁反映最快。

2、学习“难、复杂、杂”三个新词。

3、当你真正掌握了生词之后，就来自己阅读文章吧。看看还有什么问题？有问题的也可以互相回答。（留一点时间解决学生之间的问题）

六、扩展知识

1、 分组练习反义词。

2、一对反义词。

3、师生的反义词。

4、生活中，还有哪些反义词经常遇到或经常使用？

5、 群里讨论，积累预习书里想到的反义词，写不出来的词用拼音。

附：黑板设计

反义词-一一意义相反的词

单音节词-单音节词 双音节词-双音节词

二等舱

教学目标

1、 正确写入 13 个新字符。

2、 边写边总结一些写法。

教学过程

一、查看和检查

1、指名牌的反义词

多——()、长——()、正——()、双——()、冷——()。

２、所有班级更正

３、大家一起读。

二、群评

1、 自己小声朗读词汇表

2、生词自己分类，群聊（1）你是怎么分类的。（2）你觉得这些词应该怎么写？）

3、群报，重点关注难点和容易出错的词。

三、教师指导写作

请学生准备这本书。再说一遍童谣：学写字练功，不能马虎一一画。从上到下，从左到右，认真书写。

1、引导左右结构的话

（1）暖：左半边在日字旁边，因为太阳出来的时候会暖和，右半边在爪字上面。人多的时候，像朋友一样，心会暖，不要在右边写“爱”。

（2）简称：可以用熟悉的词写下来，可以把“short”中的“committee”换成“dou”。写的时候要注意什么？左边和右边基本一样宽，比较字符，再写一个。

（3）慢：老师边说边写。太阳出来后，下山就慢。这是我们心里的感觉，所以左半边在垂直的心脏旁边，右半边是上、中、下，中间的结构要宽一些，写完同桌互相核对，及时改正问题，再写第二个。

（4） 剩下的“冷、恨、浅”自己写。

老师在行间巡视二年级语文上册表格式教案，发现问题及时纠正。

2、引导上下结构的话

（1） Tight：上半部分是“坚定”和“坚定”，下半部分是没有偏斜的关系线。“紧”是上下结构的字，上半部分是稍微小一点，下半部分大。上半部分小，下半部分大。。

（2）容：宝盖下面是小米谷，把小米放在房间里。写这个词的时候特别容易加横线，所以写的时候请大家提醒。

（3）Easy：写上面的“日”字时，写小一点，下面的“不要”字要比较宽。告诉学生这个字像人，头朝上上面是“天”，下面是身体，中间是脖子，所以脖子要长一些二年级语文上册表格式教案，因为人们说美女的脖子是长的，要写“日”二字狭隘。

（4）《黑色，简单，单身》要求学生自己写，并与书中的模范人物进行比较。

3、其他字符，学生观察后自己写。

4、 在本书第 17 页的第二个问题中自己写出新单词。

5、总结

通过这些课新字的书写，你能总结出一些书写规则吗？总结的老师表扬。

四、指导作业

1、 自己先填反义词

2、 如果你先完成请在黑板上写下

快——（慢）爱——（恨）难——（容易）

松——（紧）冷——（热）复杂——（简单）

3、 指定名称练习，自己读，用笔画反义词。

新旧苦甜浅深

美-丑和硬-软喜欢-讨厌

嘈杂-安静近远危险-安全

同桌的两个同学互相交谈，男孩和女孩。

4、你知道哪些反义词，告诉大家

5、出示卡片并阅读文字：

正、负、单数、偶数

温暖，寒冷，保护，破坏

吞进去吐出来

大、小、多、少

总结：今天我们学习了书中的10组反义词，同学们说了很多反义词。我们在以后的学习和生活中会经常用到这些词，所以一定要记住。

附：黑板设计

5

单音节词-单音节词

高度

细粗

生的和熟的

吞口水

双音节词-双音节词

冷暖

复杂-简单

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