【精选模板】三相异步电动—三角降压起动控制线路的制作

信息化教学设计大赛模板评选

项目课题：三相异步电动机星三角降压启动控制电路的制作。本课题采用项目主导、任务驱动的教学方式，分为项目分析、项目实施、项目评价、项目拓展四个模块。通过创造情境，引起兴趣；结合物理演示、动画演示和动手操作开始教学。

首先，在项目分析模块中，介绍本课题使用的教材版本为中国劳动和社会保障出版社的教材《电力驱动控制电路及技能培训》。分析中职学生的学习情况及教学过程中应达到的知识、技能和情感目标；确定教学中的重点难点知识和解决方案。

在项目实施模块中，我们将通过回顾旧知识来巩固基础，并为探索新知识服务。项目课题引入后，生产课题将分为四个任务进行分解教学。在Task 1中，要求学生明确实施该主题需要使用哪些培训设备，并熟练使用操作工具和测试仪器。任务2要求学生根据元件布置图对元件进行质量检验，并按要求将电气元件固定在安装底板上。在任务3的接线和电路检查中，以动画的形式演示了接线的步骤。主回路按三相电流流向走线，控制电路根据等电位逐级连接。有利于学生学习理论知识和实际操作。连接起来。在任务4的通电测试和调整中，强调安全文明生产，调整了热继电器的整定电流和时间继电器的启动整定时间。采用动画演示和物理操作演示，将抽象转化为具体、简单、直观。削弱了难度。调整了热继电器的整定电流和时间继电器的启动整定时间。采用动画演示和物理操作演示，将抽象转化为具体、简单、直观。削弱了难度。并调整了热继电器的整定电流和时间继电器的启动整定时间。采用动画演示和物理操作演示，将抽象转化为具体、简单、直观。削弱了难度。

动手制作是通过实时培训、经验和见解来巩固知识。教师在实训室巡视指导，随时答疑解惑信息化大赛教案格式，及时提问，引导学生思考重点难点问题。

在项目评价中，教师快速复习知识技能，然后打开课堂，学生相互交流评价，共同交流信息化大赛教案格式，分享经验和进步，按照技术标准进行学生互评，撰写实习报告，展示制作成果, 并选择操作专家。

最后，通过项目开发练习来内化知识，提高动手能力和动脑能力。

本课题采用FLASH软件制作，教学策略恰当，图文并茂，声色运用合理。思维清晰，符合一般认知规律，能培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。

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