人教版小学三年级语文下册教学计划（附班级情况及教学总结）

人民教育出版社三年级语文教学计划

简介： 东流水，落叶，飞逝的时光就这么悄无声息的消失了，我们有了新的学习内容，是时候写一份详细的教案了。你知道领导希望看到什么样的教学总结吗？以下是小编整理的小学三年级语文教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助！

人民教育版小学语文三年级教材2教案第一章

一、班级情况分析

我们301班共有学生59人，其中男生36人，女生23人。从整体上看，本班优等生人数较少，本班优等生较多。优等生可以积极进取，上课认真听讲，养成主动阅读的好习惯，具备一定的语言素养，发展比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉备课，不能主动完成老师布置的作业，上课注意力不集中，课后阅读时间少，缺乏课外积累。这学期，

二、教材分析

全书32篇，其中精读24篇，略读8篇。课本后面还有8个选修课。每组教材包括绪论、正文和中国园林三部分。第二组和第五组分别安排了综合学习活动。附录包括词汇表（一），需要识别的词；词汇表（二），需要写的词；词汇表。共有八个主题）他们依次为：感受大自然的美丽；爱护周围环境，如何看待和思考问题；丰富多彩的儿童生活；珍贵的家庭和友谊；神奇的科技世界；国际理解和友谊；神话和传说。每个话题都具有丰富的文化内涵和亲近感 儿童生活体现时代特征，蕴含教育价值。这本书需要200字才能认出，300字才能写出来。

本教材具有以下特点：

1、围绕主题主题整合教材内容。

2、 继续结合主题安排综合学习，体现课程标准所倡导的理念和目标。

3、更新了大量文字，让教科书更贴近孩子的生活。

4、 努力改进课文安排和课后练习，促进学生学习方式的转变。

5、保持《中国园》的框架结构，加强内容的融合与创新。

6、完善形象体系，图文并举。

三、学习目标：

1.在语言学习中，体现8个课题的思想。

2. 认识200字，写300字。累计认识2200字，会写1600字。

3. 会使用辞书和辞典，初步具备独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷并用毛笔模仿阴影。

4. 用普通话正确、流利、感性地阅读课文。

5. 继续学习默读，能对课文中没有理解的地方提出问题。

6. 学会与上下文或其他方式联系，理解词句的意思，不断体验文中关键词在表达意思中的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

8.继续学习略读，大致了解文章的主旨。

9、积累课文中优美的词句，背诵优秀的诗词，练习复述课文。

10. 继续培养看报和看报的习惯，与同学收集和交换书籍和资料。

11、关注身边的事物，乐于用文字表达，增强对工作的自信心。非正式地写下您的经历、感受和想象。愿意把自己的作品读给别人听，与他人分享工作的乐趣。

12.会说普通话。在谈话中，我可以仔细倾听，问不明白的人，和不明白的人讨论意见。继续具体生动地讲故事，尽量用文字打动别人。能把一件事说清楚，逐渐清楚。

13.结合汉语学习，观察自然，观察社会，用书面和口头表达你的观察。

四、教学措施：

1、严格要求学生持之以恒，持之以恒，让学生逐渐养成良好的学习习惯。

2、 注重教材之间的衔接，将教材与学生的实际生活联系起来。

3、 充分利用所有教育资源。

4、 注重口头交流能力的培养和写作能力的培养。

人民教育版小学语文三年级教材2教案2

一、教材简析：

本卷教材根据语言知识和能力培养顺序编排。教材将《义务教育小学语文教学指南》规定的第三学年教学目标和教学内容分解为三个线索：阅读训练、作业训练、听说训练，每条线索又分解为若干训练点。根据三年级孩子的难易程度和身心发展水平，这些训练点的一半已经安排在第五册。剩下的一半安排在本卷中进行教学。本书教材按照由易到难、由浅到深、横向衔接、协调发展的原则进行单元编排。每个单元的课文和习题都是根据教学目标编写的。教科书继续按主题组织；设计了八个主题。它们是：迷人的大自然；关注和保护周围环境；如何看待和思考问题；感受童年生活的丰富；感受世界的真相；神奇的科技世界；感受国际友谊；神话和民间传说。每个话题都非常贴近孩子的生活，蕴含着丰富的人文内涵和极高的教育价值，体现了时代赋予的时代特征。每个语言字段仍然有五列。有四个固定栏目：“口语交流”、“锻炼”、“我的发现”和“时间积累”。第五栏是移动栏目，分别是“宽带网”、“趣语”、“展示台”、“成语故事”。, 这些列在八个语言字段中的每一个中排列两次。

全书32篇，其中精读24篇，略读8篇。此外，课本后面还有8篇精选课文。每组教材包括导论、课文和中国园林三部分。第二组和第五组安排了综合学习活动。附录包括词汇表（一），需要识别的字符；词汇表（二），需要书写的词；词汇表）。

这本书需要 200 项识字和 300 项写作技巧。在精读课文之后，需要认出的词和能写的词都标出来了。此外，《中国园》中的教材布置二、五、六、 齐还对一些识字进行了分类整理。

全书生词的拼音方法与三年级教材相同。

二、 教学目标：

1、了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的卓越品质；接受关爱他人、帮助他人的思想道德教育；在培养语言能力的同时，启发学生的思维人教版语文三年级下册表格式教案，培养学生仔细观察和善于思考的能力。

2、 认识200字，能写300字。他一共认识2000字，能写1300字。

3、会使用词典，学会使用词典，初步具备独立读写能力。开始练习用钢笔书写正楷并用毛笔描出红色。

4、 用普通话朗读正确、流利、情感丰富的文本。

5、继续学习默读，在正确的文本中提出你不理解的问题。

6、学会联系语境，用词典、词典、生活积累来理解词句的意思；初步体会文中关键词在表达情感中的作用。

7、 初步掌握文章主要内容，初步感受文章所表达的思想感情。

8、 开始学习略读，对文章有个大概的了解。

9、积累的文字中优美的文字和精彩的片段。背诵优秀诗篇10首（段）。练习复述课文。

10、 初步养成看书看报的习惯，与同学收集、交流书籍资料。课外阅读总字数不少于10万字。

11、 继续练习。非正式地写下您的所见、所感和想象。愿意把自己的作品读给别人听，与他人分享工作的乐趣。

12、讲故事力求具体生动，用文字打动别人；讲故事力求讲得清楚明白，能够表达自己的感受和想法。

13、 结合汉语学习，学会观察自然，观察社会，用文字和口头表达自己的观察。

三、教学重点和难点：

教学重点：

1、提高学生主动识字的兴趣，逐步培养他们的独立识字能力。

2、加强对书法教学的指导，引导学生练好钢笔书法。

3、培养学生阅读和理解自己的能力。

4、学会与上下文或其他方式联系，理解词句的意思，体会文中关键词在表达意思中的作用

教学难点：

1、 培养学生把握重点难点、理解课文内容和表达情感的能力；

2、多渠道、多角度，增加学生的写作兴趣，提高学生的写作能力；

3、 让学生养成良好的钢笔书写习惯。

四、学生学业分析：

经过三个学期的学习，班级的学习氛围基本形成。在课堂上，大多数学生能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。有的孩子在课堂上积极发言，学习踏实、认真、踏实，培养了综合的语言能力、阅读能力、写作能力。此外，还有一些学生语言能力强，在课堂上活跃，对一切都充满好奇。但是，由于他们基础不好，写作马虎，成绩不理想，有待提高。也有少数学生学习能力薄弱，学习态度马虎。班上的同学还存在以下问题：

1、 识字和写作

随着学生识字和写作能力的提高，以及通过其他渠道获得的识字量的增加，学生拼写错误、用熟悉的字代替新字的现象越来越严重。

2、阅读

有一小部分学生已经形成了运用语境和实践的方法来理解更深层含义的句子，并通过背诵、摘录等形式在课文中积累了优美的词句和妙句。但大多数学生并没有养成这样的习惯。

3、口语交际教学

本学期应努力提高学生口语交际的兴趣，努力营造轻松、积极的口语交际情境。努力让每个学生都积极参与。

4、 实践教学

经过一个学期的努力，我深深地体会到，要学生对作业感兴趣人教版语文三年级下册表格式教案，首先要培养他们的阅读兴趣。我发现在喜欢阅读课外书的学生中，他们的写作能力明显优于不喜欢阅读课外书的学生。这个学期要多方面增加学生的阅读兴趣，让他们多读书、多积累、多写。

五、具体措施：

1、继续重视汉字教学。识字仍然是三年级阅读教学的一项重要任务。一、在语言环境中坚持识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

2、 指导学生使用钢笔和书写钢笔字符。

3、鼓励学生在课文中积累优美的词句，在课外阅读和生活中获取生活资料。

4、 开展有趣的汉语实践活动，在活动中学习汉语，学会合作。

5、准确把握教学目标，不要随意提高或降低。

6、 扎实的语言训练，重在段落训练——理解一个段落，写好一个段落，持续重视学生的读写能力，帮助他们积累词汇和句型，掌握基本的表达方法。确保学生有足够的时间大声朗读、默读和做课堂教学中的各种其他练习。要扩大培训范围，让所有学员都参与培训，保证学员有足够的时间进行个人活动。培训要严格要求，及时反馈和纠正，实效。

7、注意听、说、读、写的联系。学生应该在阅读中学会表达，在阅读中学会写作。在作文训练中，要充分利用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的东西，提高语言表达能力。

8、 重视学习方法的引导，力求根据课文的特点，选择学习方法的时机。有的可以用在课文之前，比如查字典确定词义，确定复音词的读音；有些适合在学习课文中，如将句子连成段落的两种方法（总分和并列），有些可以在课后再次总结，如说一段话的意思。学法时不必讲太多道理，应让学生用这种方法练习，以达到在实践中的熟练程度。

9、 继续做好学生补短板培训工作，大力提升中层学生。

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