2021年（通用5篇）——仅供参考

2021年一年级体育教学计划（一般5篇）

人生就像一匹白马路过。不经意间又会迎来新的工作和新的挑战，写好教学计划，为接下来的工作做准备！我怎样才能写一个教学计划来有效地帮助我未来的工作？以下是小编为大家收集的2021年一年级体育教学计划（5个通用），仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学一年级体育教学计划1

一、学生分析

一年级的学生刚刚进入学校。他们还年轻，很少与他们接触。一切对他们来说都是新的，对他们来说一切都是从头开始。他们喜欢接受新的知识，但在教学中遇到了一定的困难。大知识的接受比较慢，尤其是一些需要比较协调的东西，实力也比较弱。游戏主要用于组织和纪律教育，培养学生的良好习惯。

二、教材分析

小学一年级的课本比较简单。本书内容包括：体育基础知识、艺术体操与舞蹈、田径跳投、体操、队列练习、步行与跑步练习、步法练习等。内容简单，但都是基本的东西，所以同学们一定要养成良好的运动习惯。体操更难。教师应在注意安全的前提下，适当降低运动难度，多给予指导，为学生打好基础。养成终身运动的好习惯。

三、教学目标和重点难点

1、掌握体育教育的基本基础知识，明确体育锻炼的作用，将所学知识运用到锻炼中。并不断巩固和完善。

2、 进一步提高身体素质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育小学一年级体育教案 表格式 .，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

教学重点：重点是田径各种跳跃、投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

四、教学措施与教学改革思路

小学低年级教学要根据低年级自我控制和理解能力差、情绪变化大、身心发展快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法。用来充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就是要顺势而为，寓教于乐，把游戏融入教学。既能保证智力的发展，又能帮助学生发展双手和动脑的能力。一方面，他们可以实现教学目标，完成学习任务。一方面，也培养了学生的习惯。热爱体育活动，奠定终身体育锻炼的理念。小学一年级的体育课是学生参加体育课的入门阶段。有自己的发展特点。一些一年级体育教学存在模式僵化、成人化色彩强烈、或直接面向主体教学等缺陷，阻碍了所有小学生的参与。采用游戏教学法可以避免上述缺点，更好地完成小学一年级教学。一些一年级体育教学存在模式僵化、成人化色彩强烈、或直接面向主体教学等缺陷，阻碍了所有小学生的参与。采用游戏教学法可以避免上述缺点，更好地完成小学一年级教学。一些一年级体育教学存在模式僵化、成人化色彩强烈、或直接面向主体教学等缺陷，阻碍了所有小学生的参与。采用游戏教学法可以避免上述缺点，更好地完成小学一年级教学。

五、 教学进度

轻微地

小学一年级体育计划2

新学期开始了。为做好教学工作，开展分步教学，圆满完成本学期教学任务，根据学校工作安排，特制定本学期教学计划。

一、学期教学目标

1、全面锻炼，努力增强学生的身体素质。

2、学习基础知识，学习科学锻炼方法，注重创新精神和实践能力的培养，引导学生建立新的学习方法。

二、学生基本情况分析

一年级有四个班级，学生约200人。他们年轻，基础知识差，运动知识和技术技能差，自制力差，能保持组织纪律。但他们活泼好动，非常愿意参加体育活动和体育课。通过上学期的学习，他们对队列的相关动作有了很好的把握。本学期要因材施教，合理处理教材，充分调动学生的积极性。学生的自主学习和主动学习，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和提高。

三、教材分析

本学期一年级体育内容包括步行、跑步、跳跃、体操和游戏。以游戏为主，其他内容穿插其中小学一年级体育教案 表格式 .，让学生在娱乐中锻炼身体，增强体质，同时学习简单的运动知识。

四、 教研内容

1、 教材的重点是游戏教材，应该突出课堂上实践的教学方法。难点是队列的基本动作，让学生从小就建立正确的动作观念和动作方法，但更多的是一年级。如果做起来有困难，可以采用直观教学，通过互助和课外活动来突破这个难点的教材。

2、教研课题：本学期教研课题《体育教学中培养学生创新能力》。

3、集体备课、研究课、公开课的内容和时间安排。

投掷轻物体一到九周

十到十五快跑

十六至二十条跳绳

五、教学措施、教学进度及教学安排

1、全体学生必须积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、 遵守体育课，认真听课，积极学习。

3、 参加期中和期末考试，监督学习。

4、 用直观的教学方法，精讲多练，做好“独立、综合、拓展、创新”的研究。

5、教师处处以身作则，以身作则。

6、教研课题实验措施：

①注重智力因素与非智力因素的协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

②加强实验课题研究，定期举办讲座、班级评价活动和专题研讨。

六、教学辅导计划

1、 学生情况分析：一年级学生200多人。他们活泼好动，很乐意上体育课。本学期要加强培养优秀、中级、落后学生的转化工作。

2、咨询知识和时间安排。

3、陪友、帮扶、贬低集体措施：

①因材施教，分门别类。

② 培养优生学，能自觉修炼，善于动动脑筋。

③要加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。

④ 教师要关心爱护，平等对待每一位学生。

⑤教师应加强对优生学恶化的指导和定期、定点培训。

小学一年级体育教学计划3

教学目标：

1、 了解更多关于参加体育课和锻炼的好处，并了解一些简单的常识和方法来保护您的健康。

2、 进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法，以培养身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

一、导游班

运动常识：晨练的好处

1、队列形成；

2、游戏；块集合

二、基础体操：

1、基础体操；

2、游戏：方块收藏；

三、基础体操：

1、复习基础体操；

2、游戏：挑战与挑战

四、队列：

1、 技术；来回滚动；

2、游戏：障碍赛；

五、游戏类：

1、 技术：回顾和来回滚动；

2、游戏：绕棒接力；

六、节奏活动：

1、各种正确的走路姿势；

2、游戏：迎面接力；

七、队列：

1、节奏活动；

2、队列：报号；

八、提示：

1、 技术：前滚；

2、游戏：交流接力；

小学一年级体育计划4

一、研究分析

刚上小学，对学校里的一切都很陌生和不自在，但天真活泼，有强烈的好奇心和求知欲，可塑性很强。

针对以上情况，我这学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们享受课堂。

二、教材内容分析

小学一年级的教学内容主要分为体育基础知识、基础活动和游戏三个部分。体育常识主要包括体育的作用、正确的坐姿和站姿；基础活动包括编队、基础体操、步行、跑步、跳跃、射击、翻滚、攀爬、有节奏的活动和简单的舞蹈；最后一块是一些适合低年级孩子的简单游戏。

三、教学目标

通过教学，学生将初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生的正确姿势，发展体育活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

在体育活动中，学生可以感受到友好合作、团结和爱心，体验自信和健全的人格心理，伴随着各运动群体丰富的心理活动和社会交往活动。通过教学，培养学生团结友爱、相互合作、遵纪守法、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的良好作风和品质，促进学生身心全面和谐发展。

四、教学措施

1、 年龄普遍偏小，玩的游戏比较多。

2、小学生竞争性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3、备课时学习大纲，钻研教材，把握重点难点，确定训练项目，找到练习点；在课堂上，激发学生的兴趣，采用循序渐进的教学方法，由易到难，逐步增加，分散难点。

4、 在练习、精讲、多练习中，以教师为主导，学生为主体，动作渐进过渡，循序渐进地引入课程；指定分组、自由组合的组织形式，采用辅助引导、讲解、示范、模仿练习提高练习的强度和密度，增加学生学习的兴趣，有利于掌握和技能的形成和提高。

5、 给学生足够的玩耍空间，鼓励学生创新。只有有合适的机会，才能充分让学生进行创作。这不仅满足了学生的兴趣和表现欲望，培养了专业知识，而且极大地促进了学生创新意识和能力的提高。

五、测试

建议考试项目：小学生广播体操《七彩阳光》；基本队形队列。

小学一年级体育教学计划5

一、指导思想

始终坚持“健康第一”、“以学生发展为导向”、“重视学生主体地位”的指导思想。充分培养学生的体育兴趣和参与体育运动的积极性，真正培养学生的体质，促进身心健康；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益，关注学生的需求，确保大部分学生能够完成课程学习目标。

二、教学目标

1、体育参与：学生愿意参加各种游戏和活动，认真上体育课。

2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、弹跳球、基本体操、模仿简单的舞蹈或有节奏的动作。

3、身体健康：学生可以指出坐、站、走的正确姿势。学习现实生活中的移动动作，例如步行、跑步、跳跃和攀爬。能够与小组一起完成各种必要的练习，如队列练习和广播练习。在游戏活动中，如移动、闪避、跳跃、摆动、投掷、转身等练习。

4、心理健康：学生可以说出自己在体育活动中的情绪表现，例如进步、成功、倒退和失败的情绪。学生在体育活动中能够适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加比赛等。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，有良好的合作精神和体育道德。

三、工作重点

本学期的内容侧重于步行和跑步、跳跃、投掷、游戏和柔韧性等基本活动的发展。辅以体育常识等其他内容。这些内容是一年级体育课本，教材的编排体现了以学生为中心、以健康为先的指导思想。在体育教学过程中，教师要充分考虑学生的实际情况，在备课、场地布置、器材等方面做好准备。发现教学过程中的问题，及时解决，课后总结。

四、研究分析

对于刚上小学的一年级学生来说，学习习惯需要慢慢培养。课堂注意力不集中，无意识的注意力占主导地位，老师枯燥的讲解和练习会造成无聊。积极和健谈是低年级的天性。模仿动作能力强，因此根据学生的身心特点，在教学中，根据学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学习式、采用主动、合作的教学方法。. 使用游戏和模仿练习进行教学。让学生真正感受到活动的乐趣，更好地掌握一年级的教学内容。

五、教学措施

1、步行和跑步教学：要高度重视培养学生正确的动作姿势。一定要安排学生反复练习，变换练习。可以通过游戏和竞赛来组织教学，提高学生的实践兴趣。同时，根据学生的实际情况，在教学中对男女学生适当提出不同的要求，适当减轻体弱学生的运动负荷。

2、游戏教学：游戏内容涉及很多领域，包括跑、跳、射等。在教学方法上，要做到讲解与示范相结合。既要对方法、规则和要求进行讲解示范，也要对动作的结构和要领进行讲解示范，更注重与其他同类实践教学内容的有机结合。

3、 灵活性练习的教学：重点是在教学中培养学生的灵活性。在教学方法上，教师示范清晰明了，纪律严明。它有条不紊地进行，并结合游戏、比赛等方式进行练习。避免枯燥的训练练习，让学生在实践中发展。

六、教学计划

轻微地

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