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最新五年级小学语文教学工作计划

教学计划确定教学内容的总体方向和总体结构，对学校教学、教育活动、生产劳动、课外活动等进行综合安排。应届毕业生考试网编辑精心编制了小学五年级语文教学工作计划。我希望它会对大家有所帮助。

一、 教材简析：

本教材继承了前八册“培养兴趣、积累文化、学习学习、整体进步”的总体特点，从课文选择、活动设计、练习布置等方面拓宽和深化了学习内容。本书教学内容共10个单元，每个单元仍由正文和“语言世界”组成，以保持教材的连续性。单元的主题是：马、奇观、变化、魅力、机智、水、关键时刻、方法、面对错误、家的呼唤。

二、 教学要求和目标：

1、 读写、词汇和句子练习

（1)让学生独立学习单词、学习单词和练习句子，并在使用中不断体验。要求学生将词典或辞典带入课堂。每本课本和每个单元都应检查学生的像以前的作业一样摘录笔记。也组织学生交流，通过交流填补空缺。教材的相关指导可以在二年级下11单元找到，三年级相关的金钥匙。

（2) 与现实保持密切联系小学五年级语文上册教案表格式，错别字和句子的问题要结合学生实际教学。无论课堂上交流什么，都要腾出时间让学生写，即使写一个词，一个短语，一个句子比只说或写要好。写完后，在写之前检查班上的错误单词和病句。每次工作（包括自读笔记和日记），组织学生先检查错词和病句，认为没有错误，请别人检查，然后交给老师复习。解决问题，一开始这样做可能会很麻烦，但是如果你坚持下去，你就可以养成一种习惯。只有紧密结合学生的实际情况，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基础知识的教学才能更有针对性，效果更好小学五年级语文上册教案表格式，让师生从茫茫人海中解放出来。复杂的问题。

2、阅读

（1)学习阅读，养成良好的阅读习惯。

（2)学会写摘录笔记，注释笔记，并用于自读。

（3)学习查找目录、检索资料、帮助阅读或开展综合活动三种方法。

（4)养成每天阅读、写字、阅读时查参考书等良好习惯。

3、锻炼

（1)明白写作是为了自我表达和与他人交流。

（2)养成观察身边事物的习惯，有意识地丰富自己的知识，珍惜自己的独特感受，为自己的工作积累素材。

(3) 通过与生活融合(日记)、与阅读融合(模拟、延续、补充写作等)、与活动融合等，培养学生的写作热情。

（4) 以仔细阅读为前提，感受，专注写作，注意错别字和错句，提出评论的语言要求。

通过典型的例子，你可以比较修订和小组讨论，使修订成为一个生动、主动和创造性的学习过程。修改自己的作品，积极与他人交流修改，做到句子流畅正确，文笔规范整洁。

4、英语口语

（1) 与人交流可以互相尊重，互相理解。

（2)我愿意参与讨论，敢于发表自己的意见。

（3)表达应该有条理，使用适当的语气和语调。

5、综合学习

（1)制定一个可行的团体活动计划，要求：①可行、适用。②时间安排和分工。③计划制定后，要及时检查和修改实施情况。

（2)从头到尾强调学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的。最重要的是学生的主动性、创造性和合作意识，即提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。

三、教学措施：

1、 充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。学生是汉语学习的主人。语文教学应培养学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师要转变观念，更新知识，不断提高自身综合素质。要创造性地理解和运用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学以致用。力图在教学中体现汉语的实用性和综合性。

3、 努力改进课堂教学，从知识与能力、情感与态度、过程与方法的整体考虑，提倡启发式和讨论式教学。

4、课内外交流，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生练习汉语的机会。

5、 注意情绪、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。它们不应被视为外部和额外的任务。我们应该注意培养和影响他们。内容贯穿于日常教学过程。

6、 正确处理基础素养与创新能力的关系。语文教学应注重语言的积累、感知和应用，注重基本功的培养，为学生打好基础。同时，要注重学生创造潜能的开发，促进他们的可持续发展。

7、遵循学生身心发展和语言学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理和语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学有其规律。应根据学生不同阶段、不同教学内容的特点，采取适当的教学策略，促进学生语文素养的全面提高。.

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