如何提高孩子的兴趣和对古诗词内容的理解活动目标

设计方案：

这是一首著名的诗。听说很多不是大班的孩子都能背古诗，但我发现大部分孩子缺乏古诗阅读训练，不知道如何正确朗读古诗。我不知道古诗词的意思。因此，我需要通过这门语言课程来提高孩子们对古诗词的兴趣和对古诗词内容的理解。

活动目标：

1.能流利阅读古诗词，理解大意。然后培养孩子对古诗词的兴趣

2.知道“抬起头”和“低头”的意思，知道这是动词，你能做到

3.你可以控制自己的阅读能力，尽量不要伸懒腰或结巴

4.能够与其他孩子交流并享受讨论

5. 让孩子体会什么是思乡

活动准备： ppt前体验准备：孩子们已经可以在语言教育活动中背诵《静夜思》这首诗了。活动难度：

1.能够理解古诗词的意思。诗歌意境之美与诗人的思乡之情

2.你可以知道“抬起头”和“低头”的意思，知道它是一个动词，可以在生活和游戏中使用

活动流程：

一、课堂介绍：

老师在PPT上展示了具有意境的图片，例如月亮或夜空。问孩子这些照片好看吗？这些照片是什么？这些照片里有什么？是的，有月亮，所以今天我要给你讲一个月亮引导的故事，好吗

二、教新课，学“夜思”

1.在这晴朗的夜空中，有许多星星在闪烁。一轮又大又圆的月亮挂在蓝天上。如此美丽！很多很多年前幼儿园诗歌的教案格式，（展示课件）有一个叫李白的诗人在外面旅行。他已经很久没有回家了。在这静谧的夜晚，面对圆月，他思念家乡的亲人。因此，他写了一首诗，名叫《寂静的夜思》。（报古诗名，晚上边想边读）（先放全诗大意，带出古诗图和古诗静夜思，增加趣味。）< @2. 孩子们听了老师教的古诗词有什么感想？样本？对话：孩子们小时候如果远离父母会怎样

3.跟老师学这首诗，展示一下这首古诗

一个安静的夜晚，李白床前的明月怀疑是地上的霜

仰望明月，俯视故乡

在呈现古诗词时，会有一些与内容相匹配的图画。目的是让孩子了解古诗词的内容，更容易理解乡愁

注：翻译后的内容不会显示在PPT上。老师会口语解说（古诗解说）。这样，孩子们在看图片和听老师讲解的时候会更容易理解。孩子们会厌倦更多的话

4.互动：我刚看到这张照片，你能告诉我李白是如何想念他的家乡吗？（可以用自己的面部表情、语言、动作） 客观了解孩子的理解程度，便于解释；加深孩子对思乡的理解

5.接下来，让我们一起读一读《静夜思》。秀景夜宫。孩子们可以随心所欲地阅读。不要担心。老师主要是听孩子看孩子有没有拉长、阅读错误、口吃等问题。

6.接下来，孩子们自己朗读这首诗，然后和周围的孩子一起讨论，找出你认为难读的单词，然后问老师。如果你能阅读，你可以找出你认为我会读错的单词并测试我。每个人都应该参与。（找出单词，一组读三遍。）老师7.的朋友读得很好。让我们一起聆听。（播放视频，视频中会有对古诗词的讲解，再讲解一遍，加强对古诗词含义的理解。） 对话：你能看懂吗？谁能告诉我这首诗的故事

接下来，老师感慨地读了一个句子。你会一个接一个地重复吗？请试着模仿我。（这样每个孩子读一次，听三遍。大声朗读的坏习惯可以通过模仿来纠正）三、玩游戏，加强理解，提高阅读能力，培养沟通能力。这位1.老师把孩子们分成了两组。两组，两组同时朗读古诗词，各一句，朗读古诗词。在节奏和意境上，古诗词景夜司的画面幼儿园诗歌的教案格式，看哪一组快了。通读

2.比赛将决定结果。老师和迷路的孩子说，不要气馁。我们还有另一场比赛。一组两个孩子，一个读古诗，一个表演。“抬头”和“低头”都是对的。课后会有小贴纸作为礼物

活动扩展：

但有的孩子和父母一起看月亮，回家后和父母一起背诵这首诗。（巩固理解）

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