二年级第一学期的语文教学工作要怎么开展？百分网小编

2016-2017年二年级语文教学计划PEP版

二年级学生的识字能力进入了突飞猛进的时期。对于大多数学生来说，当他们看到一篇课文时，他们可以使用拼音来阅读生词，并在课文的特定上下文中识别生词。那么二年级第一学期的语文教学工作应该如何开展呢？和百份网小编一起来看看吧！

一、教材分析

本教材构建开放、充满活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全书共34篇课文，设计8个课题，围绕课题综合编排8套教材。每套教材包括导论、课“识字”、四到五篇课文和“中国园”。“语言花园”包括四个栏目：我的发现、积累、口语交流和展示。八套课文之后，还安排了六篇自选课文供学生课后阅读。

二、班级情况分析

本班共有学生41人，男生27人，女生14人。两极分化很明显。总的来说，此时学生的识字能力已进入飞跃期。对于大多数学生来说，当他们看到一篇课文时，他们可以使用拼音来阅读生词，并在课文的特定语境中进行识别。但是，优等生和潜在生之间的差距还是比较大的。优秀的孩子非常突出，更全面，有更好的学习习惯，学习更主动、更自觉。学习困难的学生也占相当比例。个别学生有多动症的症状，没有养成良好的学习习惯，学习会拖延，效率很低，上课不能专心听，作业不能及时纠正；新课程识字量大，接受速度慢，个别孩子造成阅读困难，从而削弱学习兴趣。班级学生课外阅读量有待加强。学生的整体写作水平有待提高。尤其是本学期转学的6名新生需要特别注意。

三、教学目标

1、政治与思想：通过学习这本小册子，唤起学生热爱大自然和爱国主义，学会发现他人的长处，动脑筋与同学相处，关心他人，从小到大从小有环保意识人教版小学二年级语文上册表格式教案，热爱科技。每月举办爱国主义教育专题。加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中快乐地形成一定的思想品德。扎实提高学生思想素质。加强与家庭、社区的联系，使学校、家庭、社区三位一体，形成强大的德育力量。通过本教材的学习，激发学生热爱自然、爱国的精神，

2、语言知识

（一)汉语拼音：继续复习巩固汉语拼音，能用汉语拼音学习正确发音和阅读。

(二)识字和写作

①喜欢学习汉字，有积极学习汉字的愿望。

②认识常用汉字450个，书写350个。要求能读认字的正确读音，结合词句理解意思，不做汉字分析，不写字；要求能识字的应能读正确的读音、认形、理解意思、正确书写、练习口语和书面表达中所用。

③掌握汉字的基本笔画和常用部首；能按照笔顺规则用硬笔书写，注意画框的结构。初步感受到了汉字的美。

④养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、整洁。

⑤能用音序查字典，用音序和部首检查法学习独立识字。

(三)阅读

①我喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学会正确、流利、感性地阅读普通话文本，并能背诵指定的文本和自己喜欢的文本片段。学会默读，不大声说话，不参考阅读。

②借助阅读材料中的图片阅读。结合语境和实际生活，理解课文中词句的含义，在阅读中积累单词。

③阅读简单的童话、寓言和故事，向往美好的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，乐于与他人交流。

④ 背诵童谣、童谣和朴素的古诗词，展开想象，初步感受情感，感受语言之美。

⑤认识文中常见的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⑥积累你最喜欢的成语和格言。背诵优秀诗词30首（段）。背诵《国学》四个单元。《主题阅读》认真阅读，课外阅读总量不少于3万字，每天阅读不少于300字的文章。

⑦情书、情书。

(四)写一句话

① 对写作有兴趣，写自己想说的，写自己想像的东西，写自己对身边事物的认识和感受。

② 愿意用阅读中学到的词汇和写作中生活中的词汇。

③根据表达需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。(五)口头交流

①学会说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

②能够仔细聆听他人的演讲，力求理解演讲的主要内容。

③听故事，看视听作品，复述主要思想和精彩情节。

④能较完整地讲述短篇小说，并能简短地讲述自己感兴趣的东西。 ⑤与人交谈时，自然、大方、有礼貌。

⑥表达自信。积极参与讨论，就感兴趣的话题发表意见。

(六)综合学习

① 对身边的事物充满好奇，能够就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同探讨。

②结合语言学习，观察自然，用文字或图片表达你的观察。

③热心参与校园和社区活动。结合活动，口头或图形表达你的知识和想法。

④在学习习惯上，培养良好的写作习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

四、 教材重点难点分析

从内容上看，本书的主要任务是识字、书写和文字阅读。从学生的长远发展来看，词汇的积累和运用，口头表达能力的培养，引导学生发现、探索和解决问题也是教学的重点。重点是识字，写作和朗读文本。

五、教学措施：

1、钻研教材，精心备课

这本教材以题目的形式安排，语言园里安排的各种培训也是围绕题目设计的，所以备课的时候一定要顾全大局。我们理解“语言首先是一种文化”的编排理念，必须逐组学习教材，在通读全书的基础上设计教学。同时，要注意把握同一群体各部分的内部关系。每一组教材都围绕哪些课题、哪些内容、哪些要求，要培养学生哪些方面的能力和习惯，如何设计教学，采取哪些措施体现自主合作学习，什么时候培养学生的能力和习惯。安排学生准备学习，注意这一点。

创造性地使用教材。比如《黄山奇石》课后，建议大家收藏黄山奇石的图片，《中国园一号》的展示架可以补充这个内容。根据学生的实际情况，灵活运用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容和形式，拓宽语文教学的渠道。总之，创造性地设计教学，创造性地进行教学，才能符合教材编写的意图，而不是拘泥于教材。让教学充满活力。

2.提倡独立、合作、探索性的学习方式，适当采用“四人小组”合作学习的形式。

3.识字和字迹教学中应注意的问题。

本卷教材仍遵循循序渐进、多懂少写的原则。在教学中，引导学生借助拼音和词典学习生字，发现生字与熟悉字之间的联系，运用所学的识字方法和部首成分记住字形。我相信学生可以独立学习汉字，并鼓励他们以自己喜欢和最习惯的方式学习汉字。巩固扫盲是教学的难点。充分发挥创造力，设计活泼多样的教学方法，在游戏、活动和语言环境中巩固素养。复习，巩固扫盲，促进学生之间的交流与合作。例如，玩造字、造字游戏，一起制作词汇卡和词汇卡，互相交流课外识字的方式和成果。在字迹教学中，注重学生对新字的规范书写，引导学生书写优美准确的字。注意汉字笔画的粗细、起止，强调汉字在天字格中的正确位置。同时，注意孩子的书写姿势，做到“一拳一尺一寸”。并相互交流课外扫盲的方式和成果。在字迹教学中，注重学生对新字的规范书写，引导学生书写优美准确的字。注意汉字笔画的粗细、起止，强调汉字在天字格中的正确位置。同时，注意孩子的书写姿势，做到“一拳一尺一寸”。并相互交流课外扫盲的方式和成果。在字迹教学中，注重学生对新字的规范书写，引导学生书写优美准确的字。注意汉字笔画的粗细、起止人教版小学二年级语文上册表格式教案，强调汉字在天字格中的正确位置。同时，注意孩子的书写姿势，做到“一拳一尺一寸”。并强调汉字在天字格中的正确位置。同时，注意孩子的书写姿势，做到“一拳一尺一寸”。并强调汉字在天字格中的正确位置。同时，注意孩子的书写姿势，做到“一拳一尺一寸”。

四、阅读教学应注意的问题。

在课堂教学中，问题必须精心设计，问题必须具有思考价值，能引起学生的兴趣。并注重课堂上的理性回答，鼓励学生拓展思维，独立思考，学会提问，注重学生的个性化阅读体验。尊重学生的独特感受。应该给学生更多的时间来阅读和交流他们对阅读的感受。注重朗读，逐步培养学生的语感。

给学生更多的阅读时间，交流阅读心得，注重大声朗读，边读边领，边读边积累，边学边用，鼓励学生相互解读、培养、提问、解决问题。

五、口语交际应注意的问题

注重日常课堂中的口语交际教学，而不是局限于课本中的八项口语交际。教学时要注意创设情境、激发兴趣、给予指导，让学生相互交流。学生交流时，教师注重听力，发现语言问题，适当改正，规范口语。善于发现学生充满童趣的美妙语言，并及时给予肯定，让学生的思维更加活跃、自由、愉快地参与口语交际，使他们乐于表达，使口语交际课成为师生互动，生生互动，有目的的和有意义的 不同层次的口头交流过程。自觉培养学生的口语交际能力，不断提高学生的口语交际能力。

6、 引导学生积累好词好句、优秀段落，复习巩固所学单词，对汉语基础知识进行综合练习。教学时，应鼓励学生独立完成习题，积极积累词句，将积累的词语运用到口语和书面语中。

7、 注重孩子写作能力的培养，延续一年级的好习惯，要求每个学生每周至少写一篇日记。在课堂上，开设“妙笔花”栏目，展示优秀作品，培养学生写字的兴趣。

8、充分利用教材，开展丰富多彩的汉语实践活动，将游戏、唱歌、猜谜、表演等引入课堂，引导学生走出校门学习汉语，在日常生活中运用汉语。

9、 积极营造全班爱读书的氛围。鼓励孩子多读课外书，提高识字和阅读能力，鼓励孩子每天背一首古诗。

六、 教学安排：

星期

日期

教学内容

1

9.2-9.7

入学教育扫盲1（2）1、秋季图（3）

2

9.9-9.14

2、黄山奇石（2）3个植物妈妈有办法（2）

3

9.16-9.21

4古诗两首（2）中国园林一号（3）试一）

4

9.23-9.28

扫盲2（2）5、紫丁香（2）6、我选我（2）7、一分钟）（2）

5

9、30-10.5

国庆假期

6

10.7-10.12

8、难忘的一天（2）中国园二期（3）考二识字3（2）

7

10.14-10.19

9、庆祝快乐（2）10、北京（2）11、我们成功了（2）12、看雪（ < @2）

8

10.21-10.26

中国园三期（3）考三识4（2）13、紫荆官天（2）

9

10.28-11.2

14、我要的是葫芦(2）15、小柳树和小日树(2）16、风娃(2） 1 7、酸甜可口（2）

10

11.4-11.9

中国园四（3）考四识5（2）18、赞（２）

11

11.11-11.16

19、蓝叶（2）20、纸船和风筝（2）21、以后（2）语文园地五）（ 3）

12

11.18-11.23

检测 5 22、 窗前的气球 (２）23、If (２）

24、两本日记（2）

13

11.25-11.30

25、古诗两首（２）中国园六（3）考六识字7（2）

14

12.2-12.7

26、“红围巾”太好看了（２）27、清湖（2）

28、浅水洼里的小鱼（2）29、爸爸和小鸟（2）

16

12.9-12.14

中国园七（3）考七识字8（2）30、我是什么（2）

17

12.16-12.21

31、回声（2）32、太空生活更有趣的东西（2）33、活化石（2）34、农业 变化真的很大（2）

18

12.23-12.28

中国角八（3）测试八

19

12.30-1.4

审查

20

1.6-1.11

期末复习测试/学期结束

评论

可根据学校假期进行转学。

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