2021秋青岛版科学六三制（2017）五年级上册

让我们先来探讨一下“光在哪里”。这个知识有人懂吗？（引导学生开展交流活动。根据学生交流的内容，引导学生理解光源的概念。指导学生按照一定的方法对课本中的6种光进行分析和分类。） 师：课本显示我们以插图的形式在自然界中具有代表性的光源。在这些光源中，太阳光、闪电光、萤火虫光、水母光是自然光源；夜灯和电焊灯是人造光源。萤火虫灯和水母灯的选择说明自然界中的一些生物也能发光，是生物光源的代表。（课件演示。）2. 了解光的作用。师：不管是什么光源，都为我们的生活提供了方便。您认为我们生活中哪些地方需要光？（学生分组汇报交流，老师总结总结。） 师：从学生的发言中，我们可以看出我们在生活、生产、医疗、军事上都需要光。光给我们带来了一个没有光的多彩世界。科学表格式教案，世界将黑暗，人类将无法生存 和军事事务。光给我们带来了一个没有光的多彩世界。科学表格式教案，世界将黑暗，人类将无法生存 和军事事务。光给我们带来了一个没有光的多彩世界。，世界将黑暗，人类将无法生存