一个完善的教学计划对于教学工作十分重要，仅供大家阅读参考!

小学四年级一年级语文教学工作计划

一个完整的教学计划对于教学工作是非常重要的。以下是小编收集的教案，仅供大家参考！

一、研究分析。

本学期，我们班共有45名学生。经过三年的学习，学生已具备一定的识字、写作和阅读能力。但个别学生的学习习惯仍未培养，写作马虎，尤其是部分学生的写作能力有待提高。四年级必须完成从中年级到高年级的过渡。通过学习，我们必须能够达到课程标准规定的中年教学目标，为高年级汉语学习打好基础，所以今年是非常关键的学年。

二、本书的教学目标

本书通过精妙的选材，通过语言学习过程的影响和影响，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。在识字写作、课文阅读教学、口语交际、作文、综合学习等学习活动中，达到高中阶段的教学目标。

学习本书要达到的主要目标：

1、认字200字，能写200字，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、字典，有独立的识字能力。能用钢笔熟练书写正楷，能用毛笔临摹字帖。

3. 能用普通话正确、流利地阅读文章。

4.体验文中关键词表达感情的效果。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙述性文本的主要思想。

6. 养成阅读和阅读报纸的习惯，与同学收集和交换书籍和资料。

7. 能在谈话中仔细聆听，养成与他人询问和讨论的习惯。听人能掌握主要内容，并能简要叙述。能说得清清楚楚，能表达自己的感受和想法。

8、关注身边的事物，关心周围的环境，勤于写作。能把内容写清楚具体。会写短信笔记。能对作业中明显的词句错误进行改正，提高学生保护环境的意识

9、在综合学习活动中，有目的地收集信息，提出不懂的问题，进行讨论，解决生活中简单的问题。

三、 实现教学目标的基本措施

（一），自学情境。

良好的学习环境可以让学生放松并专注于特定的学习目标。通过有目的的学习小学语文四年级上册表格式教案，学生会慢慢养成良好的学习习惯。本教材为学生的学习活动创造了特定的学习情境。这种学习情境的创造主要是通过“对话”来实现的。

1. 学生与课文交谈。学生阅读课文，通过想象课文中的描写创造生活意象，通过对比课文中人物的灵魂净化自己的灵魂，达到有意义的阅读。通过对文章结构的推测和推测，了解文章的内容，达到与人物精神交流的状态。

2. 学生与课文作者交谈。作者写文章是为了和读者交流，学生在阅读理解的同时，也是在和作者交流。通过引导，可以使学生的思想与作者的写作意图达成一致，从而清楚地了解作者的想法。

3. 学生与学习伙伴交谈。在PEP教材中，“中国园”里安排了两个学习伙伴：一个是小林，一个是小东。事实上，学生完全可以把其中一个想象成自己，另一个想象成他们现实生活中的学习伙伴。通过阅读这样的对话，学生可以进入学习情境，激发自己的想象力。通过学习伙伴的对话，学生可以碰撞出思维的火花，点燃学习汉语的热情。

4.学生与自己的内心对话。人同心小学语文四年级上册表格式教案，同心同心，别人觉得我有

提醒给学生一个特定的环境，给他们一种精神上的启迪，让学生问自己。教科书通过特定语言为学生创造学习环境。最后，学生将与周围的人和自然界的一切事物达成对话，激发学生以自己的方式学习，进而掌握汉语学习规律。

（二），促进学习方法的改变。

汉语学习有其内在规律，汉语学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现，是让学生从内心触动语言，在实际语言学习中掌握方法，慢慢找到学习的规律。

PEP教材有自己的教材话语表达体系，区别于教师教学的话语体系，同时指导教师的教学和学生的学习。从学生学习的角度来看，学生容易接受的是他们可以与自己交流的语言。PEP教材在这一点上尤为突出，“我要……”“我要……”“我必须……”，从学生的角度设计，更多地关注学生，给予他们更多学习指导。

“自主、合作、探究”的学习方式是新课程提倡的一种学习方式。这体现在汉语科目上。它应该是什么样子？人民教育版的教科书给出了很好的答案。每单元前有“介绍”，课间有“链接语言”，精读课文有“泡泡语言”。有的介绍学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的

快速的学习方法，可以引导学生自主阅读。教科书力求将学习的指导隐藏在文字背后，不是单纯的说教，而是温和的暗示。“教材引导学生通过自己的表达方式逐步构建这样一个语言学习过程。这个学习过程的主要方法是自主、合作、探究。在自读课文和相互交流的基础上，从内容中欣赏语言对形式的评价，同时获得审美体验。在感知语言和积累语言的基础上理解表达。理解内容是语言学习的基础，学会表达是语言学习的目的. 在这个学习过程中，

四、教学安排

每周教学内容

1 3/9--4/9 1 观潮

2 7/9—11/9 2 雅鲁藏布大峡谷 3 飞鸟乐园 4 燃烧的云彩

3 14/9—18/9 中国园林一 5 古诗二首

4 21/9—25/9 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的居所 8 世界地图上的发现

5 27/9—30/9 中国园林 2

6 1/10—8/10“国庆”假期

6 9/10-10/10 9 巨人花园

7 12/10—16/10 10 什么是幸福 11 去年的树 12 木偶的故事

8 19/10—23/10 中国园林 3 13 白鹅

9 26/10—30/10 14 白公鹅 15 猫 16 母鸡

10 2/11-6/11 中国园林 4:17 长城

11 9/11—13/11 中期审查

12 16/11—20/11 18 颐和园 19 秦兵马俑 中国园林五

13 23/11—27/11 20 两首古诗 21 取石 22 海峡对岸的生命之桥

14 30/11—4/12 23 Carolina 24 给予是一种快乐的语言领域 VI

15 7/12—11/12 25 读懂中国崛起 26 绿色爬山虎 27 Uta

16 14/12—18/12 28 脚短寸长

17 21/12—25/12 29 呼风唤雨的30世纪电脑房

18 28/12—31/12 31 恐龙飞上蓝天 32 飞船上的特殊乘客

19 4/1—8/1 中国园林 8

20 11/1—15/1 终审

21 18/1—22/1 终审

22 25/1—26/1 期末考试

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