小学语文四年级上册表格式教案 【讲座通知】2016年10月22日（周六）

部版·四年级第一卷华文教学计划（新教材） 学校：___________教师：_________ 2019年9月教材目录第一单元1.观潮2.行走月球3*现代诗二首秋夜河边花牛歌4*星空口语交流：我们与环境学习：推荐一个好的当地中国园林，第二单元5.豆荚里的五颗豆6.蝙蝠和雷达7. 呼风唤雨的8世纪*蝴蝶功课：小“动物园”中国园林单元39.古诗三首，木江吟题，西林碧雪梅10.@ > 爬虎爪11. 蟋蟀住宅口头交流：爱护眼睛，保护眼睛。工作：西门宝之业27*故事二扁鹊治病姬昌学拍口语：讲历史故事作品：我的心在怦怦直跳。《观潮》教学设计专题《观潮》课式讲课和阅读课文，教学时间2课时1.认识“盐易”等12个新字，能写15个字为“潮据”。

理解“笼罩、声乐教学目标、水天一色、穿越”等词语。2.朗读课文，背诵课文3、4自然段。3. 边想象图边读课文，可以联系上下文或者结合实际生活理解词句的意思。4. 感受钱塘江大潮的威严雄伟，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点是感受钱塘潮来时的神奇与壮丽，能根据语言对画面进行描述和想象。课文中所描写的观潮情景教学，引导学生体会作者是如何生动、层次分明地描绘出钱塘江大潮的壮丽景象。第一课1.的教学目标正确拼写12个可识字，写出15个能写，理解“笼罩、满声、水天、十字”等词语。2.正确阅读正文，理清文章结构。教具、课件准备、教学设计设计意图【设计意图：古诗介绍让学生一、背诵古诗，介绍新课解古人赞美钱塘江大学1.同学，古诗人王载今《望江台》写道：诗潮，知钱塘江介绍“海阔天空如雷，钱塘潮从天上来”。唐代大诗人刘大超是天下奇观（5）禹锡也曾写道：“八月波涛汹涌，头顶数丈触山。”曾被世人赞叹。人从古至今，今天就让我们跟随作者的脚步，观望钱塘江上的潮汐。自古为人们所称颂。今天，让我们跟随作者的脚步，看钱塘江的潮汐。自古为人们所称颂。今天，让我们跟随作者的脚步，看钱塘江的潮汐。

“地”的一侧在地旁边，“震”的上半部分不要在教学中误写“雨”。“罩”的上半部分是“四”，不要误写“日”。

() ③理解词义。（制作的课件6、7、8）分钟世界奇观：奇妙、奇特、稀有、壮观。本课指的是钱塘江大潮是世界上罕见的壮观景象. : 横卧。本来是表达人的行为的词。文字用来形容人前的钱塘江。这里把钱塘江比作人。水天相通：水天相接连接在一起。描述水域广阔。横向：水平穿过它。文中说潮水滚滚而过，遍及整条河流。威猛：文中说潮水滚滚而过强。崩。“裂”就是开裂。真正的“山崩” 多发生在强烈地震时。用来形容声音很大的时候，有夸张的意思。声音嘈杂，就像锅被打开一样。若若若隐若现：若，仿佛，仿佛。隐：隐藏，不可见。现在，暴露在外面，让人们可以看到。本课指的几座小山，在云雾中一时能看到小学语文四年级上册表格式教案，一会就看不清了。后果：本课指的是潮汐过去后剩余的波浪。铺天盖地：本课指的是潮水如天地翻滚。海浪怒吼：狂风呼啸小学语文四年级上册表格式教案，海浪怒吼。形容风浪滔天，声势浩大。三、再次阅读文本并澄清段落。1.

然后按照“潮前”、“潮时”、“潮后”来划分段落层次。2.请按照作者看潮的过程对正文进行分词：（出示课件9）第一段（自然段第一段）：对钱塘江潮汐的一般介绍，是一个“世界奇观”。[设计意图：引导学生在第二段（第二自然段）：潮前，作者根据看潮的过程，看潮的时间，上课的地点，看潮的人的心情潮.自然段）：潮来时，作者听到的声音和可以让学生理解作者看到的场景的观察序列。掌握正文第四段（第5自然段）：潮后江上的景象。语境。同时，全文也可以分为两段。（课件展示10） 提供了两种切分方法，提倡第一段。