语文表格式教案模板：利用多媒体教学媒体激发学生兴趣

语文表格式教案模板：教学内容分析：利用多媒体教学媒体可以激发学生兴趣，并引导他们把握信息，以探究性学习培养分析问题和解决问题的能力。举例来说，你正在讲授阿拉伯语，有一个学生站起来要说，你怎么教他。提出的问题可以是，我们讲了阿拉伯语有哪些分支语言，根据哪些分支语言哪些方言。学生可以回答有英语，汉语，印度尼西亚语，斐济语，侗台语，越南语，缅甸语，朝鲜语。

根据学生回答不同的问题，需要给他们安排对应的教学活动。他的回答有可能是：汉语；我的越南语是由三个发音，各自对应三个字音；我正在学如何改口，如何连接一个句子。认为应该创设奖励（奖品或玩具或者物品），鼓励他兴趣生动的去表达情感。然后根据学生实际的情况，加强轻度激励，激发他们的学习兴趣。科学知识分析：内容分析：利用多媒体课件，可以为学生回答问题提供展示环境。

如，他们在讲解阿拉伯语从哪些语言方言分支到邻近的国家时，可以有图片，视频，纪录片等内容进行介绍。老师在采用多媒体课件上讲课时，要注意选择合适的图片，一定要让学生观看内容，通过图片告诉学生各语言的特点，问的时候可以用英语，德语，俄语等作为例子。（答案也就是阿拉伯语的拼写规则和语法规则，以及用什么样的语言来描述，正确的说明）重点难点分析：利用多媒体课件，可以让学生全面得了解语言知识，再进行相应的语言测试，不仅能够帮助学生加深记忆，而且能够让他们通过分析问题得到答案。

有时候用关键词记忆的话，可以提高学生的问题答案的准确性语文表格式教案，有针对性。然后，老师根据学生的问题，结合课文，自然学生提出课文问题和学生教材问题，来进行测试，看看学生水平，以及课堂上是否打开了，前进的方向。汉语言分析：内容分析：利用多媒体课件，可以提供教学效果。试着给学生看一段汉语语音，看他们能不能读出来，并不是很容易。

在这种情况下，老师需要采用一种简单的问题形式，可以是问外国人这个单词怎么读。老师把这个问题问很多学生，课件时可以是全中文的课件，和外国人说完后，再问他，你读一遍。然后告诉他怎么读。这种提问方式非常有效，能够唤醒他们对汉语的热情，激发他们的兴趣。让学生关注课件，在生活中可以运用到汉语。在日常生活中学习汉语，老师教学效果更好。

语言生动化和趣味化语文表格式教案，也是教学中比较重要的要素。教学方法分析：利用多媒体课件，老师也可以发挥自己的想象力，这个世界需要你，而你要怎么做。不仅让他们拥有机会接触外国人，而且也有机会接触其他外国人。家长要在和孩子接触的过程中，采用鼓励式教学方法，