湖北教师招聘考试备考指导：本册小学二年级下册语文教学计划

一、课本分析

本教材构建开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重全面提高学生的语言素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。小学二年级二年级语文教学计划。教材按专题单元组织，设计八个专题，围绕专题综合编排八组教学内容。每个课题的内涵都比较丰富，为学生的知识与能力、方法与习惯，以及情感、态度、价值观的培养和提升提供了广阔的平台。

二、学习目标

１、 继续复习巩固汉语拼音，用汉语拼音学习汉字，纠正发音。

２、 认识400字，写300字。要求识别出的字符能读准语音，并能结合单词、句子等语言环境理解其含义。要求会写的字，必须会读读音，识字形，识字义。正确书写并练习在口头和书面语言表达中使用它。有主动识字的愿望，在生活中学会独立阅读。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、工整，感受汉字之美。

３、 继续使用音序查法和部首查法查字典，培养独立识字能力。

４、喜欢看书，也喜欢看书。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。可以背诵你喜欢的指定文本和文本片段。在老师的指导下，学会默读二年级语文下册表格式教案，不说话，不参考阅读。

５、能够联系上下文和现实生活，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

６、能够阅读简单的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。

７、学会使用句号、问号和感叹号，体验不同的语气表达。

８、积累你最喜欢的成语、对联、古典诗歌和格言。

９、 逐渐养成说普通话的习惯，增加愿意与人交流的意识，认真倾听别人的意见，了解主要内容。

1０、 对写作有兴趣，能把我看到的和想到的写下来。学会使用在阅读中学到的单词和在写作中使用生活中学到的单词。学习根据表达需要使用逗号、句号、问号和感叹号。学会记日记。

三、 使用本书应注意的问题

１、 注意同组教材各部分之间的内在联系：

老师在学习相应课文时，会及时安排学生做好前期工作，为后面的学习做准备。

２、 读写字教学应注意的问题：

在对素养要求的把握上，教师应尽量避免陷入两种误区。首先，不要忽视个别学生之间的差异二年级语文下册表格式教案，从而对所有学生做出统一的要求。其次，不必以学生在没有任何语言环境的情况下能否准确记住单个汉字作为衡量他们是否掌握所需汉字的标准。

对于二年级学生来说，一堂课写太多是不可取的。为避免学生疲劳，最好不要集中在一个班级写作，而是分散在每个班级。注意写作质量。

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