小学一年级语文教案——第四单元教案（第PAGE期）

本文格式为Word版。您可以下载编辑NUMPAGES 1页的第1页一年级语文教学计划-第四单元教学计划魏老师第四单元植物教材解析：本单元有2个主题课文和一个“语言世界”。主题课文下方依次列出识字表、写作表和问题供学生思考和讨论。《语言世界》包括写作和拼音的要求和指导，巩固和扩展学科课文知识和语言能力训练练习以及各种旨在全面提高学生汉语素质的汉语活动 教学目标：1、阅读课文，课后回答问题。2、 初步了解大树和种子的一般知识。3、掌握阅读、想象和添加动作的方法。4、 认31个字（最少），写14个字。5、用普通话积极创造性地完成语言世界的口语交际。初步形成了合作与探究的意识。6、通过实践活动，初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力和创造力。教学重点：1、 初步了解大树和种子的一般知识。2、掌握阅读、想象和添加动作的方法。3、 认31个字（最少），写14个字。教学设备：投影仪、词汇卡、挂图，小黑板。教学时间：7小时。第一课内容：老树的故事。学生学习过程：一、 课堂导读：同学们，今天老师给你们带来一位嘉宾，你们看（展示挂图：老树），就是老树爷爷，他，故事太多了。森林里的小动物们整天围着他，问着很多他们不知道的事情。这节课，我们请老叔爷爷，同学们有什么不懂的可以问爷爷吗？我们去看看小动物们都在问什么？二、听录音，读课文：1、让学生说出他们以前知道的单词。今天老师给大家带来一位客人，你看（出示挂图：老树），就是老树爷爷，他四年级语文表格式教案四年级语文表格式教案，有很多故事。森林里的小动物们整天围着他，问着很多他们不知道的事情。这节课，我们请老叔爷爷，同学们有什么不懂的可以问爷爷吗？我们去看看小动物们都在问什么？二、听录音，读课文：1、让学生说出他们以前知道的单词。今天老师给大家带来一位客人，你看（出示挂图：老树），就是老树爷爷，他，有很多故事。森林里的小动物们整天围着他，问着很多他们不知道的事情。这节课，我们请老叔爷爷，同学们有什么不懂的可以问爷爷吗？我们去看看小动物们都在问什么？二、听录音，读课文：1、让学生说出他们以前知道的单词。学生有不懂的问题可以问爷爷吗？我们去看看小动物们都在问什么？二、听录音，读课文：1、让学生说出他们以前知道的单词。学生有不懂的问题可以问爷爷吗？我们去看看小动物们都在问什么？二、听录音，读课文：1、让学生说出他们以前知道的单词。

2、播放录音。3、谁愿意再给大家朗读一遍？（一段。） 要求：别人仔细听，想一想，老树怎么回答小动物的问题？4、 群内互相学习阅读课文。5、 一组段子，讨论一下老树会怎么回答。6、 比赛：看哪个小组学得最快最好。7、老树有什么问题可以问？8、群内相互讨论和解答。三、巩固新人物：展示新人物卡片，请同学们谈谈需要注意的一些问题。找出我们已经学过的部首和一些笔画。这位百人桑安讲服饰音乐，告诉学生观察后要注意什么？作业设计：制作词汇卡。好好读课文。板书：这位白马神男讲服饰音乐，告诉孩子第二课的教学内容：本课生词学习。学生学习过程：一、讲座：同学们今天继续学习《老树的故事》。二、评论：大声朗读《老树的故事》。驾驶火车阅读生词。每个部分请五名学生阅读。请学生纠正发音。阅读课文后，学生将谈论他们从课文中学到了什么。三、学习写字：1、展示你的新角色卡片，并请学生谈谈应注意的一些问题。找出我们已经学过的部首和一些笔画。2、你觉得这个角色写得怎么样？3、学生自由讨论字的笔画，纠正并在现场展示