2019年职业院校教学能力大赛：“井井有条，工匠情”——楼层网络综合布线

综合布线实训室1.《网络综合布线系统工程技术实训教程》《配套实训指导书》（第3版）是计算机网络专业职业教育新课改课程，推荐教材全国职业院校计算机技能大赛，教育部高职院校教材分析，计算机专业规划教材；2. ***主编，****出版社出版；3. 本教材共14章。本主题选自第6章4、5、的内容。这本教科书重点介绍了工程规范和竞赛要求。1. 学生为计算机网络专业二年级学生；2. 已开通的《计算机网络基础》，使学生具备一定的网络基础知识，云课堂教学平台的使用相对熟练；学术分析3.学生对计算机软件设计非常感兴趣，喜欢动手操作，从而学会主动绘制工程图纸和施工；4. 之前学过的教学内容也为本课题的学习奠定了良好的课程基础。学生对计算机软件设计非常感兴趣，喜欢动手操作，从而学会主动绘制工程图纸和施工；4. 之前学过的教学内容也为本课题的学习奠定了良好的课程基础。学生对计算机软件设计非常感兴趣，喜欢动手操作，从而学会主动绘制工程图纸和施工；4. 之前学过的教学内容也为本课题的学习奠定了良好的课程基础。

学习法、教学法、教学法、小组合作法、模仿探究法、任务驱动法、演示练习法1.WIFI全覆盖100MB带宽；教学环境硬件2.交互式触摸屏一体机及录播系统；和资源3.网络综合布线培训平台。1.微课、操作视频等资源库2TB空间，2.云课堂教学平台及互动系统、课程3.《综合布线系统功能工程设计规范》资源< @4.绘图软件VISIO20165.让学生可以使用手机和平板进行教学。根据项目的实际工作过程，项目分为4个典型任务： 任务1：用户需求分析表 工作任务分析任务2：绘制工程图纸 任务3：模拟布线施工任务4：竣工验收任务1 用户需求分析教学计划任务1：分析用户需求，2个知识目标，能力目标，情感目标，完成三个共同主题分析，画表提高审美教学目标用户需求分析表的框架，规范填表的能力，增加构成和生产数据体验教学三类用户需求分析表的编制教学难度表的格式和基本框架设计目标难以实现。知识技能应该分为综合记录和分析知识：项目现场调查及 √√ √√ 确定培训信息点 内容技巧 1：进行信息点统计 √√ √ √ 计量技巧 2：进行材料预算统计 √√√ √ √ √表技巧 3：信息点端口对应表 √√ √ √ 《用户需求分析表》编制 教学内容 课前：与用户交流。学生分组进行实地调查，以确定信息点的数量和分布。

课上：制作信息点统计表、制作材料预算统计表、制作信息点端口对应表。将所有完成的表格提交给云班级。课后：小组进行网络互评，教师进行综合评价。《用户需求分析表》培训流程（任务准备、任务分析、任务实施、综合评价） 环境教学内容学生活动设计意向栏目1.发布《用户需求分析1.登录在线教学平台，1.课前”课前任务，安排学生完成小组，进入工作区，进入网络教学。课前与用户沟通，进行现场调查，拍摄现场考勤，实施现场调查，确定工作图纸并同时完成预习作业，将预习区信息点数量和位置发送至在线教学平台。行业。明确学习任务，拍摄现场照片。2.学习过程使用资源库学习目标。备课教学平台自研利用2.熟练网络用户创建通用标准教学平台模型，标准数据填写要领，通用操作，掌握EXCEL软件即可进行各种操作。各种老师设置2.强调制作统计表的规则3.注意平台预览数据作业的解读，课前检查学生的反馈，明确本课的答案。作业（云课堂平台的方向和混乱的缺点信息化大赛教案格式，3.云课堂的能力已经预留了学生在课前准备在网络平台上同学的课桌前完成准备作业）。分析作业中的最优解报告，课后制作教学楼模型，并做出解。

校际学生协助学生完成课前网络校际工作。其次，教师将进行最终评估并给​​出最终成绩。4. 要求学生上传现场图片并标注信息点，上传至云课堂。鼓励学生自觉学习，1.发布学习任务《要求1.根据课前多次在工作区与用户沟通交流的结果1.根据学生分析表》，课前预览 作业信息点统计学生制作提交表，分配给课后讨论，安排学生讨论，明确各作业区信息，并以组为单位完成项目信息的数量和分布。现场与用户沟通情况2. 最后，每个学生现场统计，分析任务流沟通，并根据工程规范拍摄现场标注的公共分区图。兴趣点的数量和位置，以及完整性问题，将被分析2.进行需求分析。设计。行解释。多次课前3.熟悉EXCEL软件课后2.鼓励学生交流，完成用户要求的制表功能，课后熟练进行自寻解决方案。使用软件。主要学习，2.明确学习目标，引导4. 登录在线学习平台，积极完成学前学习，并提供上传信息点完成图片的可行性。在家工作。给出想法。教师帮助学生分析正确的设计思路、问题和解决方案。质疑能力3.推荐资源库资料，谈论和浏览同学的图片找出。

了解准备表格的方法和学生的缺点。3. 训练学生自己制作需求分析表。与用户交流4.在线教学平台上传能力。基础表格框架提醒学生4.加强学生表格的格式，注意学习意识，图表的美观和实用性。增强学生的团队意识。5.分析表格的元素：学生仔细观察分析表格的构成；合并表，以及基本操作处理；1.明确本次重点及1.通过讲座进一步明确1.网络课堂难点教学内容；用户需求，并拓展自己的发展2.在与用户沟通的基础上做好课前准备工作，进一步拓展学生流量的成果，阐明这门课是完美的。学习方法和任务的典型工作任务分为2.课前提交作业的开发学习方法。任务三技能点：展示和解释。2.边讲边讲授和练习信息点统计和统计表的教学方法3.课前查看学生预习表；能力。作业提交状态，由系部3.课前同学向4.提交作业进入4.标准填写信息点。, 课后订单修改说明。自检并签字；进入4.的教学组分析教学楼模型图，5.提交完成的作业；该方法进一步强调与用户的交流6.课堂反思，增强知识学习，明确工作区的整体控制能力。

知识的掌握。兴趣点的数量和分布。4.在线、在线5. 分析信息点、课前、计量的数据结构，学生课中课后做表。多种学习渠道6.引导学生填写表格，开辟道路，现场指导提示学生注意表格格式，培养学生兴趣，规范填写价值学习兴趣信息，使表格美观。增强。1.课前预习功课有益。1.利用云课堂和网络层面1.结合平台教师，学生课外学习全过程反馈数据和考试成绩。监控平台的后台记录和评论的生成已经成为学生的学习过程。价格统计。学习状况，全面2.课内教师巡视，在做表时指出后续教学的改进和学生学习的评价。问题，在掌握整个知识点的基础上控制学生的知识2.。教学培训2. 学生会在平台上随时关注3.课下学生的作业进度和学习成绩，了解自己的意见，了解学生上课的过程，自己的学业成绩，以及他们的学业成绩。课堂上的学习成果。评估。等级排名，随时监控自己的学习成绩。1. 制作云班平台“xxx模型”信息点统计表、素材预排统计表、信息点端口对应表，上传到云班。设置2.通过网络资源了解工程图纸制作规范，熟悉VISIO软件操作使用。3. 课后在学习中学习交流学习经验，相互促进，共同进步。通过网络资源了解工程图纸制作规范，熟悉VISIO软件操作使用。3. 课后在学习中学习交流学习经验，相互促进，共同进步。通过网络资源了解工程图纸制作规范，熟悉VISIO软件操作使用。3. 课后在学习中学习交流学习经验，相互促进，共同进步。

1.学生缺乏自我意识和自学能力。运用多种领域和方法，提高学生课堂学习意识信息化大赛教案格式，激发学生学习兴趣；2. 理论与实践完全结合的课堂教学法，提高学生动手学习操作能力反思3. 课前与用户沟通，实地调研，让学生对建设项目有更深入的了解. 附件一：预览报告名称：课程名称 网络系统集成 [多选] 常用的用户需求表有哪些？() 问题1 A 信息点数统计表B 项目预算统计表ABCC 端口对应统计表D 信息点设计图【多选】以下哪个是本课要使用的软件（） 问题2 A .PSB.EXCELBCDC .WORDD.PPT 【多选】信息点数统计表的作用（） A.统计工作区信息 B.准备绘制图纸的三个点数准备AB C DD。制作工程预算表 C.后期施工依据 [判断] 实际施工中，墙插位置设置在离地30cm（）问题4 A 正确B 错误A1. 实际施工中，每个信息点必须设置在一个信息插件中。向上？附件2 培训任务列表1. 工程应用中常用的三种用户需求分析表。在后续的施工过程中，都起到了至关重要的作用，是后期施工的必要工作。点统计表可以准确、清晰地显示和统计建筑物一次的信息点数。信息点的数量和位置的规划设计非常重要，直接决定了项目投资的规模。工程预算统计表是成本核算的基础，信息点端口对应表是施工指导。工程应用中常用的三种用户需求分析表。在后续的施工过程中，都起到了至关重要的作用，是后期施工的必要工作。点统计表可以准确、清晰地显示和统计建筑物一次的信息点数。信息点的数量和位置的规划设计非常重要，直接决定了项目投资的规模。工程预算统计表是成本核算的基础，信息点端口对应表是施工指导。工程应用中常用的三种用户需求分析表。在后续的施工过程中，都起到了至关重要的作用，是后期施工的必要工作。点统计表可以准确、清晰地显示和统计建筑物一次的信息点数。信息点的数量和位置的规划设计非常重要，直接决定了项目投资的规模。工程预算统计表是成本核算的基础，信息点端口对应表是施工指导。点统计表可以准确、清晰地显示和统计建筑物一次的信息点数。信息点的数量和位置的规划设计非常重要，直接决定了项目投资的规模。工程预算统计表是成本核算的基础，信息点端口对应表是施工指导。点统计表可以准确、清晰地显示和统计建筑物一次的信息点数。信息点的数量和位置的规划设计非常重要，直接决定了项目投资的规模。工程预算统计表是成本核算的基础，信息点端口对应表是建设的指导。

2. 点统计表的规划设计步骤 点统计表的设计一般可以使用Excel工作表。(1) 创建工作表。首先打开Excel工作表软件，创建一个通用表。同时，文件必须命名。文件命名应直接反映项目名称和文件的主要内容。我们将其命名为：教学楼信息点统计表、教学楼预算统计表、教学楼信息点端口对应表。(2) 编制表格，填写列的内容，这个通用表格需要通过合并行和列，编译成适合我们使用的点统计表。（3）按上述方法制作教学楼预算统计表及相应的教学楼端口统计表框 （4）填写数据和语音信息点数：填写总数等项目，并完成表格附录3：培训环节的准备1.信息化改造教学楼模型绘图书培训以给定的教学楼网络综合布线系统模型作为网络综合布线系统工程实例，完成项目设计培训根据要求。2.培训前准备（1)培训工具Microsoft Excel工作表或Microsoft Word表格（2)培训设备装有微软办公软件的电脑或笔记本、打印机（3) 培训材料：打印纸、笔3.培训时间：2小时4. 培训流程第一步：分析项目目的并分类；第二步：工作区分类编号；第三步：制作点统计表，制作材料预算统计表，制作信息点端口对应表。第四步：填写积分统计表，计算预算表，准备端口对应表；第五步：打印积分统计表、物料预算表，编制端口表；（6) 培训质量要求及评分表。工作区分类和编号；第三步：制作点统计表，制作材料预算统计表，制作信息点端口对应表。第四步：填写积分统计表，计算预算表，准备端口对应表；第五步：打印积分统计表、物料预算表，编制端口表；（6) 培训质量要求及评分表。工作区分类和编号；第三步：制作点统计表，制作材料预算统计表，制作信息点端口对应表。第四步：填写积分统计表，计算预算表，准备端口对应表；第五步：打印积分统计表、物料预算表，编制端口表；（6) 培训质量要求及评分表。

质量要求： 信息点统计表：信息点设置合理，形式设计合理，数量正确，项目名称准确，签字日期完整。物料预算统计表：表设计合理，点数准确，价格设定合理，计算统计正确。信息点端口对应表：表设计合理，端口准备合理，端口对应关系清晰。技能训练1：信息点统计表要求：表设置合理美观，信息点分类清晰，数量统计准确。技能培训2：材料预算统计表要求：表设计美观，价格合理，预算准确。技能培训3：信息点端口对应表要求：表设计合理，端口准备合理，端口对应清晰。Task 2 绘制工程图 (1) 教学计划 Task 2 绘制工程图（1）课时2 知识目标 能力目标 情感目标1、Visio 使用1、掌握Visio 软件1、 培养学生能经受住软件绘制地板信息绘图技巧，并具备认真细致的“规划工匠教学目标点计划；准确阅读国外工程图纸”的能力和自主学习2、合理运用的能力规划和设置文件； ；子系统的综合布线 < @2、 具备查阅《国2、完善空间规划、熟练绘制楼层标准》及相关手册的能力，具备布线系统图的可视化和分析能力。能够增加工程经验。教学重点是熟练使用Visio软件绘制平面图和系统图。教学困难。根据要求，合理规划设计综合布线。每个系统目标都难以实现。知识技能应分为综合分析分析和训练技能1：绘制平面分布图√ √ √内容技能2：绘制地板布线系统图√√ √√知识：平面布置图及系统图设计 √ √ √ √ √ √ 计算原理及规划及绘制工程图 (1) 教学内容 第一个环节完成平面布置图的绘制 第二环节完成楼面布线系统图的绘制。第三个环节是平面图和系统图。设计原则和规划。绘制工程图纸（一）实践训练流程（课前准备、课堂实施、全程评价） 环教学内容 学生活动设计意向部分1.