《大班音乐欣赏教案《森林音乐家》优秀的大班音乐教案

《大班音乐鉴赏教案《森林音乐家》与反思》这是一篇优秀的大班音乐教案文章，希望对您的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、 在学唱《森林音乐家》歌曲的基础上，大胆选择自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶和乐器，按照歌曲格式进行模仿活动。

2、能够与同事友好合作，共同完成绩效任务。

3、体验森林动物生活的自由与快乐，感受笑笑剧场的欢乐。

4、能够仔细聆听合作伙伴的发言，能够独立开展运营活动。

活动准备：

1、歌曲磁带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶和小乐器。

2、角色游戏场地“迷你街”。

3、最佳演员和文明观众若干奖励礼物，以及森林背景图片。

活动流程：

一、集体回顾歌曲《森林音乐家》的演唱，感受歌曲所表达的幸福。

1、 老师：（出示森林开心图）看！欢乐森林里，这么多动物出来唱歌跳舞，让我们一起加入他们的队伍吧！

2、 幼儿使用他们最喜欢的乐器演奏歌曲。（手鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）

二、大胆想象，通过选歌模仿活动。

1、 老师：森林里的小松鼠、小白兔、小熊猫，在我们的歌声中，都在唱着自己的音乐会，好开心！但是森林里有很多动物。他们也想唱自己的歌，弹自己的乐器。我们都一起帮助这些动物。

2、孩子们被组织成小组进行独立的模仿活动。教师为每组提供各种动物头饰、帽子、手偶和小乐器。

3、个别示范，让能力较好的孩子在小组面前演唱自己模仿的歌曲，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验演唱会的乐趣。

三、自主选择角色游戏的角色，推出角色游戏《迷你街》，老师将重点引导《笑哈哈剧场》。

1、老师：森林里的演唱会结束了，我们大（3）班“迷你街”要开课了。想一想：今天你是顾客还是营业员？哪个？店里的售货员？

2、老师根据孩子们的自主选择，有条不紊地组织所有孩子进入相应的游乐区。老师指导顾客整理休息区，营业员整理店内物品，准备营业。

3、老师首先作为观众进入“笑哈哈剧场”，观看演员表演的模仿歌曲《森林音乐会》，并及时给予欣赏。老师也可以小声建议，当演员累了的时候，可以邀请观众上台秀手吗？在剧院进行互动活动。当剧院观众人数较少时，建议演员推荐自己进行宣传。还可以用彩笔描绘演出内容，吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选今日最佳男演员，演员评选文明观众，互赠小礼物。

四、游戏测评环节：对集体面前选出的优秀演员和文明观众进行表扬。Ask them to talk about why they were elected today? 你的好表现在哪里？这鼓励所有孩子向他们学习。

老师总结：今天的笑笑剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互合作、相互协商。当他们遇到困难时，他们会一起制定解决方案，而不是忽视它。迷你街的其他商店也应该这样做。只有大家互相帮助，才会快乐，才会有收获。

五、游戏延伸：激发孩子参与下一个角色游戏的欲望。

1、 老师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员有这么多好看的戏，观众也演的好戏。但仍有不少观众在其他地方消费，没有领略，错失良机。但如果不可能让所有的顾客都进影院，那应该怎么做才能让每个人都能享受到一场精彩的演出呢？

2、鼓励幼儿互相提供想法。

3、 老师公布了最后的想法：想出了一个办法。下次我们会安排两个“小记者”带着相机进入剧场拍摄演出。演出结束后音乐教案格式，我们所有的客户和销售人员都会聚在一起欣赏演员的表演，好吗？（好的）

活动反思

《森林音乐家》是一首活泼童谣的歌曲。听我的歌迷唱歌的时候，孩子们的注意力非常集中，都表现得非常积极和兴奋，尤其是后半段《这里是拉》。“拉拉拉那边”的悦耳节奏，让孩子们情不自禁地用肢体动作来表达，包括接下来两段的吹和敲。孩子们乐在其中，让孩子们体验集体活动的乐趣。

这首歌的旋律虽然简单轻快，但一共三句歌词。孩子们仍然很难快速记住歌词。首先，我让孩子们一遍又一遍地听我唱歌，讨论他们听到的内容，然后展示图片以减少记忆。困难。这首歌中有几个分类器，例如小提琴、小号、军鼓和音乐家。孩子们有时会混淆并含糊不清地唱歌。我还是用反复听的方法来刺激孩子们。记忆力，完全可以学歌。

音乐是儿童的天性，幼儿园音乐教育是促进儿童全面发展的重要教育方式。如今，倡导“让孩子主动学习，让孩子成为学习的主人”已成为教育界的共识。但是，如何在你教我的歌唱活动中充分发挥孩子的主体性，让枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼，充满孩子的兴趣，是人们经常遇到的问题。在这次活动中，我遵循了儿童学习的规律和儿童年龄的特点。在新理念的引导下，整个活动始终以儿童为主体，将过去的“我要学”变成现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，让孩子在唱、听、看、思、动的轻松氛围中，掌握活动的重点和难点。本次活动旨在打破传统单一的教学模式，通过师幼互动，运用生动的游戏音乐教案格式，鼓励和欣赏孩子们的积极性、主动性和创造性，让孩子们愉快地参与到整个活动中。

大班音乐鉴赏教案《森林音乐家》包括对本文的反思共6075字。

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