【每日一题】《看云识天气》优秀教学设计这是

《识云识天气》优秀教学设计（共4页）--本页仅作为文档封面使用，使用时请删除---内页字体大小可调整根据您的需要。教学设计 这是从网上搜集的关于“看云识天气”优秀教学设计的文档。我希望它会对你有所帮助。① 快速通读课文，总结课文的要点。②理清思路。③理解比喻的美。④培养学生观察自然的兴趣和关注自然现象的习惯。○ 教学重点 ① 把握课文主要内容，理清写作思路，体会隐喻之美。○让学生准备收集有关云和天气的谚语、成语、诗歌和有关云的片段，并解决课文中的生词。○教学内容《看云识天气》为科普文章。作者从两个方面生动地介绍了云与天气的关系：不同形态的云与天气的关系；不同的云彩与天气的关系。在讲解的过程中，作者选择了合适的讲解角度和顺序，显得条理清晰。这是值得我们学习和借鉴的。○教学设计、考察、预习新课介绍 ①新课介绍 2 唐代诗人刘禹锡在《朱志词》中写道：

事实上，天气的变化有其自身的规律和迹象。现在，让我们来看看一组图片。你能说出它们与天气的关系吗？今天我们将学习一篇科普文——《望云识天气》 ②检查对预学词汇情况的整体认知 ①展示学习目标。②听读课文，思考： a．云和天气有什么关系？湾 本文主要介绍哪些云及其亮度具有什么样的特征，分别预测什么样的天气状况。请设计一个表格来完成，看看谁设计的好。四人一组，共同完成上述课题。[清除] ①天空中的薄云往往是晴天的象征；那些又低又厚的云层往往是雨、风和雪的先兆。②设计好的学生应该受到表扬。重点讨论 ① 这篇文章介绍了这么多云和云的光彩，但是我们看的很清楚，作者是怎么做到的？3 你能从课文中找出相关的句子吗？学生快速阅读课文，先独立思考，再分组交流，最后师生共同厘清：首先说说不同形态的云与天气的关系。第一段总结，先用“天上的云真是无穷多变”这句话，再用千姿百态来形容云。第二段是3、4、第五段的“大纲”：薄云往往是晴天的象征；那些低而厚的云往往是雨、风和雪的先兆”，接下来的三段就是按照这个“纲要”发展起来的。第3段提到“薄云往往是晴天的象征”，第5段是指“低而厚的云层往往是雨、风和雪的先兆”。

第六段以“云彩与天气的关系”开头，最后一段总结全文。在内部看云识天气》表格式教案，作者也是按照一定的思路介绍的。实例第三段将“薄云”分为“卷云”、“卷云”、“积云”和“高积云”，分别介绍了它们的特点和与天气的关系。②本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云彩的描绘也很细致。作者主要使用哪些修辞手法？使用这些方法有什么好处？试着从文中找几个例子来体会。你能根据课文中的例子造几句吗？一种。学生使用修辞方法，如隐喻和平行句在课文中画出句子。（以隐喻为重点的修辞方法）对于修辞方法，学生只需要理解它们，关键是意识到使用隐喻和其他修辞方法的好处（学生大声朗读他们使用修辞方法找到的句子，并专注于体验） ）。湾 一起阅读课文的第一自然段，感受语言的生动特点，根据课文造句。例：天上的云……像峰峦，像河流，像狮子，像奔马…… [造句] ◆ 远处的霓虹灯亮着，…… 4◆ 灯光照在地上每个月都接地，比如…… 本文小结 介绍了种类繁多的云彩和云彩的光彩，但层次分明，层次分明。关键是作者选择了合理的解释顺序。先说什么后说什么，作者知道自己做了什么。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常形象，得益于运用了恰当的修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的仔细观察。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 但层次清晰、有条理。关键是作者选择了合理的解释顺序。先说什么后说什么，作者知道自己做了什么。另外，作为一篇科普解说文，作者写得非常形象，得益于恰当的修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的仔细观察。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 但层次是清晰和有组织的。关键是作者选择了合理的解释顺序。先说什么后说什么，作者知道自己做了什么。另外，作为一篇科普解说文，作者写得非常形象，得益于恰当的修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的仔细观察。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 先说什么后说什么，作者知道自己做了什么。另外，作为一篇科普解说文，作者写得非常形象，得益于恰当的修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的仔细观察。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 先说什么后说什么，作者知道自己做了什么。另外，作为一篇科普解说文，作者写得非常形象，得益于恰当的修辞手法。此外，更重要的是对自然现象的仔细观察。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 更重要的是仔细观察自然现象。其实，只要我们在生活中关心人，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5 更重要的是仔细观察自然现象。其实，只要我们在生活中关心人看云识天气》表格式教案，善于观察，也能写出精彩的东西。扩展扩展组，交流他们收集到的有关云的谚语、成语、谚语、诗词和片段。布置作业注意自然界的各种现象，写观察日记。5