初一语文第二单元作文教案教学设计（一）单元教学

作文命题的特点 1、从命题的内容上看，近年来，作文命题的内容呈现出丰富多彩的趋势：要么贴近考生的生活，要么关注个体。成长，或启发考生思考人生哲学，或引导考生关注社会热点…… 2、从形式上看，一般有两种形式：一种是简单地表现为“命题”，没有提示或介绍。这种形式从字面上限制较少，并且没有任何障碍可以让考生有广泛的材料选择。比如中考作文命题“我的视线”，所有的人、事、而且东西只要看得见就可以纳入写作范围，让每一个考生都有写作的空间。二是采用“提示语+命题”的形式，通过介绍或提示语，给考生在复习题和选材上一定的引导，也有较大的开放性和自由度。

比如作文命题《活力岁月》，在标题前加一段介绍词：“在成长的喜悦中，在探索的喜悦中，我们每个人都充满进取心，充满活力；在多彩的校园里活动在中国，我们朝气蓬勃，和睦温馨的大家庭洋溢着欢乐和活力；瞬息万变的社区、家乡、祖国……欣欣向荣、朝气蓬勃。” 这段话关于写作材料的选择和对“活力”的判断有明显的提示作用。二、作文复习注意事项 1、抓住题眼，把握表意重点。文章的重点是最能反映文章中心的关键词。只有把握好关键词，才能体现文章的特点，才能写出更好的作文。一般来说，纠正短语的结构侧重于修饰部分，如：“有意义的生活”，表意重点是“有意义”三个词。考题时，要重点看“有意义”三个字。没关系。又如：“Energetic Years”，表达的重点是“Energetic”四个字。考生需要思考的是，如何通过具体的人、事、物来解读一个中学生对“活力”的理解和定义。. 2、明确限制条件，确定选材范围。限制内容一般包括时间、地点、对象、内容、数量等，复习题一定要讲清楚，写的时候不能越过“雷池”半步。内容没有限制，标题也没有写。你需要自己考虑一下。因为只有思想不受限制的内容，才能找到广阔的选择空间，扩大选择的范围。

例如：“一个有趣的事件发生在我身边”，标题限制了对象-我，内容-有趣的事件，数量-一件，范围，不限制时间和地点。这样在写作的时候可以忽略时间和地点的因素，选材的范围就大很多。《美丽的谎言》明确规定了事物的本质——它本身具有欺骗性七年级语文上册作文教案表格式，但其本质必须是善意的和美丽的；没有限制：对象-任何人，特定内容-欺骗性特定内容和历史，数字-N个谎言，范围-过去和现在，您周围的距离等，都可以使用作为写作的内容。又如：《我要唱一首歌》，虽然标题规定了主题——赞美和赞美生命，但对表扬对象和表扬理由没有限制。这样，我们就可以为自己和他人唱一首歌；我们可以为个人、集体和社会唱一首歌；我们可以写事物和人……只要我们对生活有欣赏和感恩，有自己的经历和对成功或失败的思考，你就能满足话题的意义。又如：《活力岁月》，虽然要思考生命力的表现，还要考虑对“岁月”一词的理解，但写作题材没有限制——《谁充满活力》 ”。3.构图意在表现联想，挖掘主旋律。充分发挥想象和联想，以话题为载体，

比如《妈妈，我长大了》，这个话题的关键在于对“长大”的理解。如果你认为“长大”只是生理或身体的变化，或者你学会了一定的生活技能，能够照顾自己，变得勇敢，能够应对别人的欺负等等，那么这理解比较肤浅。而如果你能看懂事物，从不同的角度写出初中生的追求、向往、烦恼和困惑，以及对生活的初步理解，各种责任感。生活已经在我的脑海里，那么，这样的思考才能更准确、更深刻地把握文章的意义。4.构思巧妙，化抽象为具体。” 描述性和抒情的表达。3、反复点题突出文章主题。一些题目，命题者故意隐藏头尾，使问题混乱，增加复习难度，用来测试考生思维的深度和敏捷性。

例如，“Wish”的标题令人困惑且难以检查。对于此类话题，我们可以在原话题前加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素七年级语文上册作文教案表格式，使话题成为“我的心愿”、“妈妈的心愿”、“班主任的心愿”等，这样，题目的意思就清楚了，文章的体裁也很容易判断。对于其他比喻性或象征性的话题，如《暖流》、《春风》等，应注意主体与隐喻的关系，挖掘这些话题背后的象征意义。对于一些抽象的话题，如“责任”、“追求”、“宽容”、“合作”、“友善”等，写成记叙文，你可以把它想象成“通过我看过（听过，读过）×××人（负责与否）负责任，（宽容与否）宽容，（友好与否）友好的故事。 ..告诉大家生活需要……”，此时，“责任（tolerance……）”这个话题就是你们叙事的中心思想。范文背影朱子清 两年多没见父亲了。我不能忘记的是他的背影（打开主题，突出主题）。那年冬天，外祖母去世，父亲的使者也被移交了。我打算从北京跟到徐州 那年冬天，外祖母去世，父亲的使者也被移交了。我打算从北京跟到徐州 那年冬天，外祖母去世，父亲的使者也被移交了。我打算从北京跟到徐州