一位杰出老师：教案需要注意哪些格式？（一）

小学信息技术教学准备教案

作为一名优秀的教师，需要精心准备教学计划。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。写教案要注意什么格式？以下是小编收集的小学信息技术教学教案。我希望能帮助你。

小学信息技术教学准备教案1

教学目标：

1.知识目标：学习以不同的方式打开程序。

2. 能力目标：掌握鼠标点击、双击、拖放等技能。

3. 情感、态度和价值观：培养仔细观察的习惯。

重难点教学：

要点：鼠标单击、双击和拖放操作。

难点：双击进入程序的方法。

学习分析：学生计算机知识水平参差不齐。

教具：CAI课件。

教学方法、学习方法、指导：阅读、教学、辅导。

教学过程：

一、组织教学：

1、统计人数。

2、定期安全教育。

二、介绍一个新类：

1、播放蔡课件。

2、指南：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。

三、进行新课：

1、《拯救小兔子》游戏，双击技能训练。

游戏技巧：双击前排的小兔子，它会跳河逃生。

指导：阅读-尝试-帮助-交流

2、“匠心”游戏。

自学：点击“帮助”

指导意见：注意阐明和演示鼠标的拖放动作。学生应了解拖动时不能松开鼠标左键，到达目标位置后再松开左键。

3、玩扫雷游戏。

注：熟练掌握鼠标定位和左右键点击技巧。

四、电脑练习：

完成以上操作。

五、总结：

好评，有问题指出。

六、黑板设计：

有趣的鼠标游戏

打开程序——玩游戏——“帮助”

七、 分配：

1、纸卡2、扫雷3、梦游

小学信息技术教学准备教案2

教学目标：

知识目标：掌握“调整幻灯片顺序的方法”

技能目标：积极探索，能够互相合作，互相帮助，能够表达自己。

情感目标：培养学生的审美能力。

教学重点与难点

重点：学会调整幻灯片的顺序

教学过程：

一、简介

师：介绍中插入了颐和园景点的图片。这些景区的建筑有什么特点？有哪些有趣的歌曲？最初的作用是什么？有与这个景点有关的名人吗？这些信息将丰富景点介绍，加深人们对该景点的印象，从而吸引更多的游客。此外，根据行程安排幻灯片放映顺序。

二、怎么办

师：今天我们继续学习演示文稿的制作。我们将在上节课插入的景点图片中添加文字说明，然后我们将添加最后一张幻灯片作为演示文稿的“封底”，以表示我们对游客的欢迎。最后，检查演示文稿的幻灯片顺序，调整需要更改的幻灯片顺序。

三、 自主探索，合作学习

老师：小助手迫不及待地想见同学们，去找他帮忙吧！

学生合作探索学习，教师参观指导。

四、小老师讲解巩固知识点

学生上老师电脑演示讲解，其他同学听讲，判断操作是否正确，对讲课好的同学给予鼓励。

五、总结

师：今天我们学会了调整幻灯片的顺序。只要我们选中要更改的幻灯片，按下鼠标左键并拖动即可。在拖动过程中，鼠标指针变为空心指针，同时出现一条长垂直线。, 表示幻灯片将移动到的位置。当垂直线处于完整位置时，释放鼠标，滑块移动成功。

最后总结。

小学信息技术教学准备教案3

教学目标

（思维、知识、能力）

1、能够在电脑屏幕上获取图片。

2、 图片深度处理。

3、 培养学生获取图片信息的能力。

教学难点

学习在电脑屏幕上获取图片

教学准备

准备一份学生在这节课中应该完成的作业和他们需要在课前使用的材料

课程表

一课时

教学设计

一、谈话介绍

电影里的图片怎么进电脑了？

二、演示获取图片的过程

1、利用电脑的多媒体功能播放卡通片。

2、当您喜欢的屏幕播放时，按PrintScreen按钮可以将整个屏幕移至“剪贴板”。

3、进入“绘图”软件。

4、点击【编辑】，选择【粘贴】命令，从“剪贴板”中粘贴到绘图窗口中。

5、使用工具箱选择您需要的图像部分，并进行适当的缩放。

6、在文件中选择保存命令。

7、输入文件名并按保存。

三、去除原图不需要的内容

使用定义的方法删除不需要的内容

四、在图片中添加其他内容

五、学生和学生练习

选择一张你最喜欢的照片，经过适当的处理后，将你的照片或自画像添加到照片人脸中

图片处理

屏幕复制：按 PrintScreen 按钮将屏幕内容复制到剪贴板

粘贴图片：

修改图片内容：

教学反思

（轻微地）

小学信息技术教学准备教案4

教学目标：

知识目标：掌握“插入图片”的操作方法。

技能目标：主动探索、合作学习能力和自我表达能力。

情感目标：培养学生的审美能力。

教学重点与难点

重点：学会“插入图片”。

难点：调整幻灯片中图片的位置和大小。

教学过程：

一、场景介绍。

师：如果游客按照我们提供的行程，会看到什么风景？这些景点是什么样的？游客可以先睹为快吗？

今天，我们继续做演示：插入至少3张幻灯片介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。

二、 自主学习，合作探索

师：小学习助手已经在等你了，去请教他吧！

学生参考学习助手完成制作内容，学生自主或合作学习。

教师导游。

三、小老师讲解巩固知识点。

学生上老师电脑演示讲解，其他同学听讲，判断操作是否正确，对讲课好的同学给予鼓励。

四总结。

师：图片是展示的一个重要元素。它可以增加演示效果，让观众一目了然。使用“Insert-Picture-From File”命令插入保存在平面文件中的图片。

小学信息技术教学准备教案5

教学目标：

知识目标：了解“Video F/X”菜单和横幅文字。

技能目标：学会使用“Video F/X”菜单；能够添加横幅文本以应用动态效果。

情感、态度和价值观目标：提高自己的审美和评价能力。

难点和突破方法：学会使用“Video F/X”菜单；能够添加横幅文本以应用动态效果。课堂教师的教学方法、学生的自学方法和动手操作方法交互使用。

教学过程：

导入新类：

在前几节课中，我们学习了动画制作。很多同学课后问：能不能像word文字效果一样应用预设效果？答案是肯定的，我们将在本课中学习这方面的内容。

新讲座：

1、复习旧知识，铺路

师：接下来，同学们先新建一张200X150的画布，画两个框，在不同的框上添加不同的图片。

学生操作，教师检查指导。

2、应用“Video F/X”菜单效果

老师一边操作一边给学生讲解。

①第一帧和第二帧；

②在“Video F/X”菜单的“peel”子菜单中点击“turnpage-peel”命令；

③设置效果。

学生独立练习。

3、应用文字效果

老师一边操作一边给学生讲解。

第 1 步：添加横幅文本。

方法一：右击边框，选择“添加横幅文字”命令。

方法二：点击标准工具栏中的“框架”，选择“添加横幅文字”命令。

第二步：设置横幅文字。

4、保存并退出。

课堂总结：谈谈收获。

小学信息技术教学准备教案6

教学目标：

1.学习管理“日志”和整理“相册”。

2.通过管理“日志”和组织“相册”，学生清楚文章需要分类存储，图片需要具体说明，便于与他人交流，从而使其成为学习平台让我们真正沟通。

3.通过“我的空间”的管理，学生可以形成对文章和图片进行分类存储的学习习惯，提高学习能力。

4.通过“我的空间”的管理，可以进一步培养学生的信息素养备课教案格式，实现有效学习。

教学难点：

要点：（1)学会管理“日志”，分类存储，编辑或删除需要修改的日志；（2)掌握并整理“相册”，修改照片信息并存储在类别中。

难点：学会对“相册”进行有效的分类和管理。

教学准备：

多媒体网络教室

教学过程

修正案

一、对话导入

同学们，你们还记得《我的空间》单元第一节课大家放出的“猜词”吗？今天是我们大家揭晓答案的时候了！我们应该如何发布我们的答案？

谁说的。

要修改原始日志，如何修改。

学生表达自己的想法。

二、探索新知识

1.管理博客文章

①日志修改

组织学生阅读学习，补充“猜词”日志的答案。

学生自主探索“管理日志”，通过编辑完成自己的谜语答案（学生发布的第一条日志）

学生反馈

学生介绍：教师板流程：出现我的space-log-edit-log（填写答案）

师：这里我们也可以修改之前的日志的标题和内容，删除不需要的日志。但是如果删除该日志，该日志中的其他信息也会消失，所以我们要删除时一定要慎重对待。

②日志分类

师：在修改修改日志的过程中备课教案格式，第4步的“分类发布”怎么理解。

学生思考和谈论他们对分类的看法和理解。

组织学生讨论、交流，理解分类的含义。

师：日志中的信息可以让我们在个人空间中与朋友交流的信息。随着时间的推移，文章数量显着增加。如何让来访的朋友更方便的分享您提供的日志信息，我们可以对日志信息进行分类。

日志信息如何分类？

学生或教师进行演示：编辑-选择类别（新类别）

问：新分类的定义是什么？

练习：根据需要进一步完善需要修改的日志，进行有效的分类管理。

③日志管理反馈

展示学生分类管理的效果。

补充：有什么好的方法和建议可以分享给大家吗？

学生介绍自己的日志管理方法和经验。

2.管理“我的相册”

师：在个人空间中，除了日志可以表达信息、与朋友交流之外，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。如何有效管理“相册”？

组织学生小组进行协作和学习新事物。

①相册管理

学习反馈

师：相册管理可以做什么？

为什么要管理相册？

学生思考与回答：完善相册信息，方便分享。

②专辑分类

Q：您在形象管理的过程中有什么建议吗？

学生回答：需要分类。

师：日志太多了。它们需要分类和管理。照片也可以排序和排序。如何对照片进行排序和管理？

学生回答：转移到（选择相册）

教师指南：如何新建相册？老师示范了这个过程。

提示：在上传照片的过程中，您应该及时对图片进行分类，以便随时高效地管理照片文件。

群组合作：将您喜欢的照片添加到相册并进行分类管理。

学生介绍。

③相册管理显示

评价：他（她）分为几类？合理吗？有什么建议？

他（她）的分类有什么好处？

学生交流信息。

三、课堂总结

组织学生讨论交流：如何管理个人空间？您认为一个好的个人空间的基本要素是什么？您管理个人空间的依据和标准是什么？

学生讨论交流。

结语：通过对学生的悉心呵护和呵护，老师相信每个学生都会拥有健康向上的个人空间。老师在此提醒大家，学生要时刻维护自己的个人空间，才能成为真正的网上家。

排版设计

管理“我的空间”

管理博客文章

管理“我的相册”

教学反思

小学信息技术教学准备教案7

教学目标

（思维、知识、能力）

1、了解如何从开始菜单进入程序。

2、初步了解窗口的基本组成。

3、学会用鼠标拖放。

4、学习纸牌游戏和规则。

教学难点

了解如何从开始菜单进入程序。

教学准备

准备一份学生在这节课中应该完成的作业和他们需要在课前使用的材料

课程表

一课时

教学设计

1、讲座介绍：

你玩过纸牌游戏吗？这是一件很开心的事情。今天我们将学习纸牌游戏。

学生示范抽签操作：

① 单击开始按钮，将出现“开始”菜单。

注意：如果命令项右侧有“黑三角”标记，则表示该命令项下有下级菜单。

②移动鼠标指针，指向程序命令，打开“程序”菜单。

③移动鼠标指针，指向配件和游戏命令，打开“游戏”菜单。

④找到Solitaire命令，点击鼠标，出现“Solitaire”窗口。

2、练习：遵守游戏规则，玩“纸牌”游戏

3、退出纸牌：

单击右上角的关闭按钮。

双击控制区域按钮。

单击文件菜单中的退出。

4、其他练习：

从“开始”菜单打开“计算器”和“扫雷”窗口。

用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的四角，再拖回原来的位置。

小学信息技术教学准备教案8

电脑软件一、导入

在上节课中，我们学习了计算机硬件。如果只有硬件，计算机就无法工作。它的工作需要软件的支持。什么是计算机软件？我们将在本课中解决这个问题。

(1）软件的概念

支持计算机工作的各种指令称为计算机软件。计算机只有在软件的支持下才能正常工作。

(2）软件分类

系统软件，如Windows 20xx/98/xp

应用软件，如Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。

打开“金山打字”软件，让学生对软件有感性的认识。

(3）认识键盘

常用的电脑键盘上有101个键。为了方便操作，这些按键一般分为四个区域：

文字小键盘：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。它由英文字母键、数学符号键和一些输入辅助键组成。