2017-2018年度人教版五年级语文教学计划上竹小学：汪锐

2017-2018年人民教育版五年级语文教学计划尚珠小学：王锐一、班情分析：本班51人。其中，男生30人，女生21人。绝大多数学生都养成了良好的学习习惯。他们热爱学习，积极进取。学生具有一定的阅读能力、口头交流能力和写作能力，并掌握一定的学习方法。但也有部分学生基础较差，家长疏于督导，需要老师加强。个别学生学习意识差，无法按时完成作业。他们也需要老师来引导和教育他们。二、本卷教材解析：（一） 教材基本结构 教材继续按主题组织，共设计8个主题。顺序是：我爱读书，月是我的家乡，学习解说，人生的启蒙，游历汉字的国度，父母的爱，不忘国耻，振兴中华，走近毛泽东。第一单元《我爱读书》和第五单元《游历汉字国度》也安排了不同呈现形式的综合性学习内容，让学习内容和形式更加丰富多彩。每个单元包括四个部分：导论、课例、口语交际练习和复习拓展。各部分相互连接，形成一个有机的整体。他们之中， ”

这些文本分三个层次，从精读、略读到精读，体现了从支持到发布的设计思路。（二）教材的主要特点1、主题成分的视角更加灵活多样。2、加强整合的目的更加明确：主要体现在以下三个方面。（2、1）介绍性教学，整合单元内容。（2）精读课文和略读课文的整合。（3）单元之间准备和应对每个学习内容。3、课文保留传统优秀文章，新增具有时代感的新课文。4、强化引导功能，引导学生思考。5、提高“综合学习” 并培养学生综合实践能力6、拓展学习资源，加强课堂与外语学习的联系三、全书教学目标：1、认字200字人教版语文五年级上册表格式教案，能写150，能用辞书和辞书，有一定的独立识字能力。2、能用钢笔写楷书，线条工整，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字之美。3、能够正确、流利、感性地阅读普通话文本。4、 默读有一定的速度，能把握文章的主旨。5、 可以联系上下文和自己的积累，体会文中深奥的句子。< @6、 尝试在阅读时弄清楚文章。叙事的叙事顺序，体会作者的思想感情，初步了解基本的表达方法。阅读说明文章，可以掌握要点，了解文章的基本解释方法。7、学会根据需要浏览和收集信息。8、养成看书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。学习根据需要浏览和收集信息。8、养成看书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。学习根据需要浏览和收集信息。8、养成看书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、我愿意参与讨论，敢于发表自己的意见。学习一些基本的辩论和演讲方法。10、 能写出简单的纪念性和富有想象力的作文，内容具体，感受真实。能够修改自己的作品，书写规范、整洁。11、 学会写简单的阅读笔记，学会写内容提纲。12、 在综合学习活动中，您可以初步了解查找和使用材料的方法。并能计划简单的社交活动，学会写活动计划。四、 单元教学重难点： 第一单元：一是引导学生掌握主要内容，体会作者对本书的深厚感情；二是能够在阅读中将学习与生活相结合，掌握一些阅读和作业的方法。更重要的是让学生了解阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣，逐步养成阅读习惯，造福终身。第二单元：一是让学生通过阅读体验作者对家乡和爱情的思念和感受；第二，通过对比阅读，让学生认识到思乡的感受是一样的，思乡的方式和对象是有原因的。人不一样，引发思乡的东西也不一样，让我体会到作者的感情是通过一些风景或事物表达的；三是通过阅读引导语言的趣味性，丰富学生的语言积累。第三单元：让学生了解一些科学知识，激发学生探索自然和科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的意识；引导学生学习说明文的基本解释方法，体会作者准确生动的用词表达，并在作业中运用。

第四单元：通过关键短语，引导学生深入体验，不仅理解课文，更延伸到生命之书的特殊发现和启示——这也是语言能力本单元重点关注的语言技能。需要实现情感、态度和价值观的目标。第五单元：本组教材以“游历汉字王国”为主题，引导学生进行综合学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和传统的感情。中国文化，提高他们正确使用汉字性的意识。同时，学生将能够计划和开展活动，查找和使用信息。第六单元：贴近“父母之爱”主题，整合全群教学资源，有机融合阅读、口语、写作等语文实践活动。课文学习要引导学生关注人物的外貌、语言、动作和心理描写，品味课文，再现情景，体验课文在现实生活中的感受，体会课文表达的思想感情。口头交流要让学生充分表达自己的意见，引导学生正确理解父母的爱。练习要努力联系生活，表达真情，让练习源于生活，服务于生活，通过练习加强与父母的沟通。第 7 单元：引导学生把握语言文字体验文章的思想感情，结合课文中的相关材料和相关信息，让学生了解中华民族的屈辱历史，不忘国耻；通过综合阅读、口语交流和练习等环节，让学生深受爱国主义影响，增强历史责任感和使命感；从课文中领悟写作方法，提高表达思想的能力。通过综合阅读、口语交流和练习等环节，让学生深受爱国主义影响，增强历史责任感和使命感；从课文中领悟写作方法，提高表达思想的能力。通过综合阅读、口语交流和练习等环节，让学生深受爱国主义影响，增强历史责任感和使命感；从课文中领悟写作方法，提高表达思想的能力。

同时，要引导学生总结和交流整理资料的方法，提高学生收集和处理信息的能力。第八单元：走进毛泽东，让学生感受他的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要注重帮助学生体验思想感情文章，学习场景描写和人物描写的一些基本方法。五、提高教学质量的主要措施：1、认真备课，注重课堂教学，及时进行单元测试，发现问题及时调整教学方法。2、对于学习有困难的同学人教版语文五年级上册表格式教案，采取教师个别指导、学生互助的活动。一些简单的问题优先让难的学生回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长沟通，多方面提高他们的语言能力。3、 对于优秀的学生，为他们创造阅读条件，让他们多读课外书，告诉同学们，激发全班同学的阅读兴趣。4、 随时听写检查生词，认识生词；拿组长抽查和老师抽查检查阅读和背诵。5、 以讨论的形式进行综合学习，培养合作意识，提升口语交流能力。