小学四年级乘法口诀（附答案）-乐题库

数学教案——用9乘法求商

教学目标

1、掌握用9的乘法公式求商的方法。

2、能正确运用9的乘法求商。

教学重点

使学生掌握用9个乘法求商的方法。

教学难点

正确使用9的乘法公式求商。

教具的准备

游戏卡、动物头饰、电脑、转盘、投影仪。

教学步骤

一、为怀孕铺路。

1. 口算：

2.填空：

()九二十七八 ()七十二四 ()三十六

五（）四十五（）九六十三六（）五十四

3. 回答并谈谈你的想法。

引导学生说出求和商的想法。

比如计算“”时，我想把8和ji相乘得到24，因为8和3相乘得到24，所以商是3。

计算“”时，认为()是七十一，因为三七一，所以商是3。

然后引导学生说：“”思考。

想想：五（）四十，因为五，八，四十，所以商是8。

让不同层次的同学说说用7、8乘法公式求商的思路。

二、探索新知识。

1.导入：我们学习了7、8、9的乘法公式，我们将使用7、8的乘法公式求商。在本课中，我们将讨论如何使用 9 的乘法公式来求商。，比较看谁学得好。

2. 例 4

启发学生思考：讨论如何按照乘法公式求商的方法求商。

(1）讨论(老师到访照顾学习困难学生)

(2）通讯

启发学生说： () 乘以九是四十五，因为五、九和四十五，所以商是 5。

指导学生总结： 求商，9 乘以 45，用乘法计算，是几 90 和 45。因为五、九、四十五，商是5。（学生说话9的乘法口诀教案表格式，老师用投影仪展示思考过程）

3. 练习：

27÷9=54÷9=36÷9=72÷9=

45÷9=63÷9=9÷9=

引导学生说出他们的想法。

4. 示例 4：

(1）讨论

(2）通讯

指导学生说：7乘以几个等于63，用乘法公式想七（）六十三。

因为七、九、六十三，所以商是9。（让不同层次的同学讲讲，掌握用9的乘法公式求商的方法，突破重点）

5. 练习：

每组要求对方用9乘法求商，并谈谈他们的想法。

指导学生总结：用9的乘法公式求商与前面的求商方法相同，只是使用的乘法公式不同。

6. 练习：

(1）9×3=9×6=9×4=9×8=

27÷3=54÷6=36÷4=72÷8=

指导学生说出他们的想法，然后让学生以问题1的形式举例说明。

(2）18÷2=18÷9=72÷8=36÷4=

54÷6=63÷7=45÷5=81÷9=

老师出示卡片，指名学生作答9的乘法口诀教案表格式，并谈谈他们的想法。

三、全课总结。

在本课中，我们讨论并学习了用 9 的乘法公式求商的方法，并了解到用 9 的乘法公式求商的方法与前面的求商方法相同，但是公式不一样。

四、 课堂练习。

1.在括号内填入适当的数字（以投影显示）

对于每一道题，告诉我它是基于哪个公式，并注意对有学习困难的学生的指导和建议。

2.在()中填入“<”、“>”或“=”（投影显示）

分小组讨论，引导学生说说自己的想法。

3.将小圆圈外的数字除以9，快速说出数字。

教师展示旋转圆盘。说明小圈内的数是除数，小圈外的数是被除数。一个学生在小圆圈外转动圆盘改变红利，其他学生争先恐后地回答。

4.（1） 把72平均分成9份，每份多少？

（2）63 中有多少个 7？

（3）54 是 6 的多少倍？

显示投影，各组讨论并行计算。

告诉对方你为什么用除法来计算。

五、 布置作业。

排版设计

用 9 的乘法公式求商

示例 4

询价活动

游戏：你来我去

游戏目的

让学生更加熟悉游戏中的所有乘法公式。

比赛准备

把45句乘法公式做成两组卡片，一组只有公式（如3×3），另一组只有答案（如9）.

游戏过程

1. 两人一组进行游戏。

2. 游戏过程中，两人各拿一套牌。A先给出公式，B给出答案，B再给出答案。A 轮流给出公式。

3. 每次由犯错者取回双方的牌，无牌者获胜，或在规定时间内剩下的牌少者获胜。

【数学教案-用9的乘法求商】相关文章：

1. 用9的乘法公式求商

2.数学教案-9乘法公式与商

3.数学教案-用7乘法求商

4.9 的乘法公式和商

5. 用7乘法求商

6.数学教案-用2-6乘法求商

7. 2～6乘法求商

8. 用2~6乘法求商