7一匹出色的马教材分析课文讲述了郊游归来

7 一匹好马 教材解析 这篇课文讲述了一个姐姐出去郊游归来，让父母抱抱，却得到了“一匹好马”，高高兴兴回家的故事。文章描述了以春天的郊外为背景的自然风光。截取生活片段，以对话拉开剧情叙事，解答话题设定的悬念，《一匹好马》其实是父亲捡来的柳枝。作者灵活运用叙事、布景、抒情等手法，表现孩子们在自己的想象和游戏中获得的快乐，营造出童心童趣的动人世界。同时，我们也能感受到及时的呵护和正确的引导，能让我们的童年更快乐。学情分析贴近学生的实际生活。学生们已经能够体验其中的对话场景。小妹遇到的问题，是大多数同学都会遇到的。爸爸的解决办法让妹妹陷入了自己的想象。骑马忘却疲劳，也能让学生在妹妹身上找到自己的影子。教学建议通过质疑“一匹好马”是什么来引起学生的兴趣，引导他们进入课文。然后通过朗读，引导他们想象作者所描绘的春景之美；通过妹妹前后的变化，他们可以感受到孩子天真无邪的世界，体会到正确的关爱方式给孩子带来的快乐。教学目标【知识与技能】 1.能认出15个生词，写出9个生词。2. 试着带着感情大声朗读课文。【过程与方法】 1.放手让学生发现生词的特点，自主学习。2.通过反复阅读，积累词句，想象画面。【情感、态度和价值观】1．感受春景之美，领略孩子们的童趣世界。2、明白及时的呵护和正确的引导，可以让我们的童年更快乐。重点与难点1．独立学习汉字，正确书写新汉字，积累单词和句子。2.感受春景之美二年级语文下册表格式教案，领略孩子们的童趣世界。困难明白，及时的呵护和正确的引导，才能让我们的童年更快乐。备课教师：词汇卡、多媒体课件。学生：读陈伯吹的作品，彩笔。课时为2课时，第一课时一、课时目标1。会认识15个生词。2. 读句子，边读边想象图片。二、重点难点识别15个生词。难读的句子，边读边想象图片。三、 猜介绍，引出话题 1. 出示谜语。坐着也是站着，站着也是站着，走着也是站着，躺着也是站着。（打动物） 2. 学生猜一猜。(马) 3.相机板书：一匹优秀的马。4.导读题目，导题：看完题目，你想知道什么？四、初读课文，背诵生词 1. 自由阅读课文。要求：（1)阅读并圈出出生字。（2)为正文自然段的序号。2.学习新字、新词。（1)显示新字，起名，读，相机对了，以及舌音中的新词“软，她，植物，等等”。是文本上自然段落的序号。2.学习新汉字和新单词。（1) 展示新字二年级语文下册表格式教案，起名，朗读，相机正确后鼻音中的“洋葱”，舌音中的新词“软，她，植物，等等”。是文本上自然段落的序号。2.学习新汉字和新单词。（1) 展示新字，起名，朗读，相机正确后鼻音中的“洋葱”，舌音中的新词“软，她，植物，等等”。