小学二年级体育教案课题体育课堂常识教育，编排队列。

二年级体育教学计划题目体育课堂通识教育，排好队。教1、通过讲述体育课的目标和任务，介绍户外体育课的环境特点，让孩子和学生明白必须遵守规律要求的简单原则。项目2、结合上课和下课的要求，进行团队站立和解散练习，让​​学生更好地熟悉阵型；为以后组织体育课和各种活动打下坚实的基础。标签3、引导学生了解和遵守交通规则，了解道路安全的重要性。教学注重体育教学的目的和意义。教好体育课的难点。主要教学方法、自主合作、探索、教学媒体录制等。一、组织教学和教学过程二、，描述运动的目的、任务和意义。（教师提问，学生回答） 目的：增强体质，促进学生身心全面发展，更好地完成在校学习任务，更好地为社会主义现代化建设和国防建设服务。祖国在未来。意义：体育可以代表一个国家的繁荣、人民的素质、政治面貌和经济地位。这是一项不可或缺的运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳的综合发展。一个重要方面。三、体育课规律意识和习惯养成（体育课必修）1、班站队伍必须站位，动作快，队伍要安静整洁. 2、体育课要穿着合适的服装和鞋子，由组长负责对组内学生进行检查。体育课规律意识的建立和习惯的养成（体育课必修）1、班站队伍必须站在指定位置，动作要快，队伍要安静整洁。2、体育课要穿着合适的服装和鞋子，由组长负责对组内学生进行检查。体育课规律意识的建立和习惯的养成（体育课必修）1、班站队伍必须站在指定位置，动作要快，队伍要安静整洁。2、体育课要穿着合适的服装和鞋子，由组长负责对组内学生进行检查。

1 小学二年级体育教学计划3、课堂上不允许携带危险的小物品（如刀、钉等）。4、 坚持病假请假制度。（身体出勤和纪律表现是成绩考核的内容一）。5、课堂上所有的动作听指挥。四、说说本学期的内容和考核项目：先学习在本学期开始广播练习，然后学习简单的步行、跑步、跳跃、攀爬、攀爬、平衡、技巧和基础体操的正确动作方法，以形成正确的力量刻板印象，为以后的学习和各种动作做准备技术，并为促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目为：（1）立定跳远。（2）跳短绳。（3）50米跑。五、准备下课：班级总结 反思后题目1、站队、解散、集合、休息、踏步、汇报；2、节奏活动。2小学二年级体育教学计划1、预备学习，休息、起立、解散、集合等排队动作的基本方法是培养快速组队的能力。目标2、使学生能够按照音乐的节奏和要求进行练习动作，提高自我表达能力。

三、提出要求和注意事项。组织：自然站立1、 用谈话的方式提醒学生在体育课形成中站稳；2、 提示和背诵课堂要求；3、 要求：聚集快速、安静、统一、集中。组织：四排横队（密集） 阵型：XXXXXXX XXXXXXX 0000000 0000000 1、 检查衣着、鞋子、精神面貌。2、学习正确的站姿，让学生示范。3、 再次提醒课前、课中和课后的基本要求。（二）基础部分一、，1、站直，休息一下；2、一步一步；3、报号；4、站组队、解散、聚集 要点：每个动作的要领 难点：正确动作。组织方式：四排横队 XXXXXXX XXXXXXX 3 小学二年级体育教案 0000000 0000000 教学方法：1、教师示范，简述动作方法；2 学生试一试，老师纠正动作；3、学生分组练习，体验动作要领；4.老师按“l,2、l”密码小学一年级体育教案 表格式 .，示范行走的步骤，讲解动作要领。, 教师纠正动作，指定动作更规范的学生进行示范。6、说明报号的方法和要求，然后分组练习报号。声音要求短而响亮。7、 排队时，让学生用脚趾站立而不是脚趾在一条直线上练习。8、散散在一起。二、节奏活动模仿不同人物、不同形象、不同情绪的行走动作：听音乐，向不同方向、节奏、速度行走，并根据节拍改变重心。

教学方法： 1 启发学生根据生活中观察到的人物、动物形象和复合体进行练习。2 在老师的启发下，自由聆听音乐节奏。3 鼓励学生充分发挥想象力和创造力。（三）结束：一、放松活动：放松四肢，伸展腰部。二、总结本节课的情况。三、宣布下课。组织：自由站立. 教学方法：简述方法，师生一起练习要求：动作轻松自然，第二节课继续练习。课后反思题目1、排队和体操形成；2、游戏: 快集合. 教l再学一点排队的基本动作，比如休息，立正、跨步和报告。学习2.学习体操编队，培养学生有条不紊地练习编队的能力和良好的组织纪律。Mark 3.培养学生遵守纪律和团队精神的能力 4 二年级体育教学计划重点培养良好的组织纪律。教学难点是快速、安静和统一。主要教学方式为独立教学和合作教学。教学媒体录音等（一）开学准备部分一、宣布上课，师生问候二、宣布本课内容：1、排队和体操阵型；2、 游戏：快速集结。三、 组织要求及注意事项：四排横队教学过程 XXXXXXX XXXXXXX 0000000 0000000 教师组队检查姿势。要求：聚集快、安静、整洁、精力充沛。

教学方式：1、。学生分批进村报号比赛。2、当教学组排好队时，老师可以站在排的最前面，回头对学生说：“如果我看到除了排长以外的任何人，谁没有站在行！3、。当教学栏对齐时，要求前后对齐，看前面学生的后脑勺。4、做踏步时，老师可以给高五手让学生听节奏练习。要求：动作快，对密码始终如一的服从。（二）基础部分一、队列和体操队形采用平行疏散和密集队形。组织组建：X------x------x------x x------x- -----x-------x 0---- --0------0------0 0------0------ 0------0 教学方法： 1. 老师让两个学生解释和演示。2、学生一起练习，老师及时纠正问题。3、 再次集体练习。4、小组轮换练习，观察，评论。要求：遵守纪律，行动正确，迅速。二、游戏：快速聚集法：四路纵队站学生听到“分散”命令后，立即分散到指定区域自由走动。听到“集合！”后 密码，所有学生立即 学生一起练习，老师及时纠正。3、 再次集体练习。4、小组轮换练习，观察，评论。要求：遵守纪律，行动正确，迅速。二、游戏：快速聚集法：四路纵队站学生听到“分散”命令后，立即分散到指定区域自由走动。听到“集合！”后 密码，所有学生立即 学生一起练习，老师及时纠正。3、 再次集体练习。4、小组轮换练习，观察，评论。要求：遵守纪律小学一年级体育教案 表格式 .，行动正确，迅速。二、游戏：快速聚集法：四路纵队站学生听到“分散”命令后，立即分散到指定区域自由走动。听到“集合！”后 密码，所有学生立即 四路纵队站上，学生们立即分散在指定区域内自由走动。听到“集合！”后 密码，所有学生立即 四路纵队站上，学生们立即分散在指定区域内自由走动。听到“集合！”后 密码，所有学生立即