25矛与盾的集合教学目的，你都了解吗？（上）

《枪盾合集》教学计划设计了25个枪盾合集。教学目的 认识课文中的生词~ 能正确读写生词并积累 12 正确朗读课文 3 继续学习 默读课文 理解本课内容~ 了解谁善于结合生活经验集他人之长于一身~谁将成为赢家的真相 4 初步了解用事实来说明真相的表达方法。教学重点是了解发明者将矛和盾的优点结合起来。坦克的发明过程。教学难度大。本发明所体现的深刻道理，教学准备相关课件矛与盾的集合表格式教案，教学过程-故事介绍~实现写作练习1“矛盾”寓言故事介绍2展示图片阐明什么是矛——什么是盾3矛和盾是两个对立的武器～但是如果把它们放在一起～会怎样结果？5 将题目呈现在黑板上，引导写作矛~盾~二读中读题思考~第一次理解课文的意思 1 自由阅读课文~读读音~读 读句子边想边想什么文中有说过。2 检查新字符的识别和读取。小游戏采摘水果。3. 指导老师写。5 默读课文~思考课文 寓言故事介绍2放图澄清什么是矛-什么是盾3矛和盾是两个对立的武器~但是如果把它们放在一起~会有什么结果呢？5 将题目呈现在黑板上，引导写作矛~盾~二读中读题思考~第一次理解课文的意思 1 自由阅读课文~读读音~读 读句子边想边想什么文中有说过。2 检查新字符的识别和读取。小游戏采摘水果。3. 指导老师写。5 默读课文~思考课文 寓言故事介绍2放图澄清什么是矛-什么是盾3矛和盾是两个对立的武器~但是如果把它们放在一起~会是什么结果呢？5 将题目呈现在黑板上矛与盾的集合表格式教案，引导写作矛~盾~二读中读题思考~第一次理解课文的意思 1 自由阅读课文~读读音~读 读句子边想边想什么文中有说过。2 检查新字符的识别和读取。小游戏采摘水果。3. 指导老师写。5 默读课文~思考课文

大声朗读 2 为什么坦克能在战场上大显身手 因为句子结构能引导理解 发明家善于思考-善于实践-善于发现问题-解决问题 3 展示课文的最后一段以及使用了哪些例子和事实解释这句话 引导学生理解用事实来解释真理的解释方法和这种解释方法的好处 4. 联系实际加深理解 1 生活中仍然可以使用 其他例子来说明这句话. 2 老师总结就是学习长处，补短处就是进步。3.课件展示好学者~假人的长度是为了弥补不足。阅读全文。问题是要努力寻找解决问题的办法。希望每个人都能做一个有头脑的人~善于在生活和学习中吸取别人的长处~让自己在黑板上不断提高，枪盾的组装，攻防坦克，思考和练习成功，向每个人学习别人的强项。