【全册教材分析】本册书有八个单元（内容/形式）

北京师范大学六年级汉语第一卷教学计划 【全书解析】 本卷共八个单元，每个单元由正文、延伸阅读、语言世界和单元小结四部分组成。在正文下，有两个思考题（内容/形式）。正文在正文一侧有三栏：“小数据-我的观点-我的摘录”。语言世界包括“日记和月累-综合活动--单元”“小结”三部分。汉语学习从多角度考虑学生的发展，全面、渐进地推进。“整体”有两层含义： ①三维整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。②听、说、读、并把各种语言练习活动融为一体。单元反映的是学生语文素养形成和发展的“秩序”，而不是知识体系或思想道德教育体系。每个单元没有明确的教学点——没有单元提醒、预习提醒、单元知识论文等，单元之间无法连成一条知识点和能力点的“线”。每个单元的内容相对集中，结合“问题”，为学生创造学习汉语的情境，让师生可以通过“问题”来发挥他们的主动性和创造性。【全书教学目标】1、让学生了解祖国的山河，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国来之不易的建立和为革命献身的革命前辈的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上对人类的贡献接受了爱党爱人民的思想教育：学生也应该学习从一些风景文章中观察和分析问题的正确思维方法，培养他们对美的热爱，培养高尚的情操。

2、复习巩固汉语拼音，从读章、区分易混元音、读准声调、柔和声调等方面进行比较系统的复习。能读准字音，认清字形，理解字义。能区分已学过的形似、同音字、和弦字。复习音序、部首查法，从字典中准确理解字义，逐步提高查字典能力北师大版六年级上册语文表格式教案，达到精通水平，养成自觉使用字典的习惯. 3、 学到的大部分单词都可以用在口语或书面语中。能够对单词进行分类并根据需要正确匹配。注意积累单词。巩固对常用词的理解。进一步提高理解与上下文和生活相关的句子的能力。掌握句子的不同表达方式，欣赏句子的情感色彩。复习表达因果关系、过渡、进展和假设关系的简单句子。4、 继续练习正确、流畅和感性地阅读文本，能够通过阅读表达文本的想法和感受。能背诵指定的课文。默读课文有一定的速度。在继续从内容到思维训练的基础上，进一步培养阅读有“ 自己的见解和体会文字的思想感情。能复述听过的故事。能在口头交流中准确表达自己的意见，并能与人讨论和讨论。文本内容的整体感觉非常重要，特别注意情感的介入——知觉、感受、情操。“把阅读时间还给学生。” 让学生大声朗读北师大版六年级上册语文表格式教案，激发他们的想象力。养成良好的阅读习惯。5、学会有条不紊、细致地观察图片和事物。特别注意情绪的介入——知觉、感觉、情绪。“把阅读时间还给学生。” 让学生大声朗读，激发他们的想象力。养成良好的阅读习惯。5、学会有条不紊、细致地观察图片和事物。特别注意情绪的介入——知觉、感觉、情绪。“把阅读时间还给学生。” 让学生大声朗读，激发他们的想象力。养成良好的阅读习惯。5、学会有条不紊、细致地观察图片和事物。

在观察的基础上，他能写出内容具体、句子流畅、有一定顺序的令人难忘和想象的短文。简述课文的要点。学习写阅读笔记。养成仔细修改作文的习惯。【全书教学重点难点】相同教学目标3-5【全书进度安排】1单元1高贵单元2美丑单元3母亲河单元4体育单元5往事单元6战争 7 单元地球家庭单元 8：年度和冬天的三个朋友的回顾和实践。总课时 13课时 14课时 11课时 11课时 14课时 11课时 11课时 14课时 32课时 22课时 151课时【教学计划】 每周1 2日期9.1—9.4 9.5—< 古诗词《两曲》《黄河-中国5 4 9》《体育颂》《给她半个掌声》《薛毅》8 10.17-10.23《足球史》 《手牵手》《手牵手》中文世界评论《我的鲁迅叔叔9 10 11 10.24-10.30先生》《花脸》测试10.31-11.

我们中华民族素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美誉。20世纪以来，党和国家一直倡导“以德治国”，振兴中华。举世瞩目的中华民族正以崭新的精神文明和物质文明的面貌屹立于世界民族之列。素质教育的一个方面是教育年轻人从小养成良好的生活习惯。从我做起，关心他人，乐于助人，重视道德修养，提高审美情趣，使他们逐渐形成良好的人格、健全的人格，促进德智体美的和谐发展. 本单元共有五篇课文，包括伟人的故事，凡人的故事，渔夫的故事，现代人的故事，古代人的故事。它囊括了中外的无边疆域，涉及了古今的广阔空间。这些人生活在不同的时代，有着不同的身份，但他们身上的美德却是感人的。本单元的五篇课文从不同的角度诠释了“道德修养”和“高尚情怀”的深刻内涵。【正文概览】《这些人生活在不同的时代，有着不同的身份，但他们身上的美德却是感人的。本单元的五篇课文从不同的角度诠释了“道德修养”和“高尚情怀”的深刻内涵。【正文概览】《这些人生活在不同的时代，有着不同的身份，但他们身上的美德却是感人的。本单元的五篇课文从不同的角度诠释了“道德修养”和“高尚情怀”的深刻内涵。【正文概览】《