程课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现

【导读】计划，画面要美。继续制作学习计划卡。方，用行动表现出来。程课堂总结总结本课的学习情况，评价学生的表现。礼貌问候礼仪教育。五颜六色的笑脸饰品。在你的拇指上”。事情，与大家分享。唱歌或用词唱歌。分析几个不同的场景。了解植树、绿化祖国、保护环境对人们生活的重要性。拿出画笔添加感受进一步着色。讨论、交流和表演培养学生的合作能力。

【文本】

1、 非常好。看着太阳渐渐升起，我们激动不已，让我们用歌声来表达这壮丽的景象。将学生分成小组。老师唱高音旋律，学生分别唱旋律。在老师的指导下，学生们表演了部分合唱。注重人声的和声，呈现出阳光灿烂时的壮丽图景。设计意图：通过描述看日出的场景，感受日出的美丽，帮助学生用和谐的声音表达日出的壮观景色。《峨眉山金顶日出》老师：我们看到不同的日出景象，让我们起身到峨眉山领路。

2、部分，演唱会后高音部分合唱。播放伴奏音乐，教师指导，唱歌。拉歌选手：同学们都唱得很好。来一场拉歌比赛吧！老师让学生预演歌曲《拉歌调》，现请大家展示合作学习的成果。老师演奏《拉歌调》，学生。

3、学生情绪化地唱出歌词，部分学生用打击乐器伴奏。老师：同学们，准备好了吗？冰山上的边防人员正在听我们的歌曲——学生们按照歌曲处理要求完整地演唱歌曲。教学反思：我们的骆驼队穿越了偏远的沙漠，终于到达了高高的雪山，将食物送到了边防的叔叔手中。如果你是那个小弟弟，你最想对边防大叔说什么？今天的沙漠之旅，你收获了什么？

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4、 从远处的沙漠过来。听，骆驼的钟声又响了——沙漠中骆驼队演奏的远处的骆驼钟声：沙漠中的骆驼队。背景音乐歌曲的低音旋律。熟悉低音的旋律节奏。师：谁能用铃鼓模仿驼铃？学生跟着低声音乐打节奏/xxxxx| 或xxxxxx| 等等，还有骆驼铃。

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5、播放。全班用钢琴演奏节奏，演唱第一部分。第一次重复副歌，直到结束句子。指导两声部的合唱。师：请这边的学生唱第一部分，另一边的学生唱第一部分。第一部分的同学们，你们有信心唱第一部分吗？让我们先试着唱前两小节吧！老师用手势指挥两部分唱合唱部分。指挥合唱部分。提醒学生发现第一部分两小节的节奏与第一小节的节奏完全相同。师：剩下几小节的节奏模式是一样的。老师用低音和学生唱剩下的几小节，指挥高音。完整地唱第一部分。用钢琴完整地唱出第一部分。在老师的伴奏下伴奏音乐，将两部分唱得欢快又深情！综合表演音乐使用打击乐器作为歌曲的伴奏。请几位学生上台用打击乐器敲打节奏。老师：同学们唱得真好。接下来，除了刚才的两位同学，老师还会请几位同学站起来陪我们！其他学生可以唱歌和打节奏，拍手拍腿拍肩，选择任何你喜欢的方式来伴奏音乐。老师用钢琴陪你。综合表演音乐使用打击乐器作为歌曲的伴奏。请几位学生上台用打击乐器敲打节奏。老师：同学们唱得真好。接下来，除了刚才的两位同学，老师还会请几位同学站起来陪我们！其他学生可以唱歌和打节奏，拍手拍腿拍肩，选择任何你喜欢的方式来伴奏音乐。老师用钢琴陪你。综合表演音乐使用打击乐器作为歌曲的伴奏。请几位学生上台用打击乐器敲打节奏。老师：同学们唱得真好。接下来，除了刚才的两位同学，老师还会请几位同学站起来陪我们！其他学生可以唱歌和打节奏，拍手拍腿拍肩，选择任何你喜欢的方式来伴奏音乐。老师用钢琴陪你。除了刚才那两个同学，老师还会请几个同学站起来陪我们！其他学生可以唱歌和打节奏，拍手拍腿拍肩，选择任何你喜欢的方式来伴奏音乐。老师用钢琴陪你。除了刚才那两个同学，老师还会请几个同学站起来陪我们！其他学生可以唱歌和打节奏，拍手拍腿拍肩，选择任何你喜欢的方式来伴奏音乐。老师用钢琴陪你。

6、同学们，请跟随老师！应老师的邀请，同学们跟着音乐模仿老师的新疆舞蹈节奏。师：同学们的表现太棒了！告诉我，刚才老师表演的是哪个民族的？您可以执行其他操作吗？给大家展示一下。学生：……全班和跳得好的同学一起学跳新疆舞。师：同学们做得很好。那么，你了解新疆吗？学生自由发表所见所闻，然后老师介绍新疆。了解新疆民俗广播课件，师生了解新疆。师：有人说，没去过新疆，不知道中国有多大音乐教案格式，没去过新疆，你不知道中国的美！与美丽的江南水乡相比，新疆展现给我们的是神秘、遥远、别样的【湘教版音乐二年级图书格式教学计划（58页）】资料下载页面。

7、音乐歌唱友谊。第一段以深情的歌声结束整首歌。学生以各种扩展形式在情感上唱歌，例如团体单人唱歌和二重唱。设计意图：在掌握旋律的基础上，让学生跟着音乐一起唱，轻松唱好。全曲的学习以学生自主学习、合作交流为主，充分发挥学生的主体性。我们学校的Yaksi进口商：我们再听一首好听的歌，试试看，你能不能听到它是哪个民族的歌？你

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8、 凤阳花鼓是有名的，但作为平湖人，他应该是有一些了解的，他的表演也越来越丰富了。观看小学生的钹书表演。这些孩子们演奏的钹书《奶奶的小竹篮》获得了浙江省曲艺新创作奖。观看视频总结：今天，我们和凤阳人一起走过昨天的悲惨，分享今天的快乐。衷心祝愿凤阳人民生活更美好。祝平湖明天更美好。

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9、简介：同学们，你们知道中国的植树节是什么时候吗？地球日？世界环境日？中国植树节：月、日、月，我国全国人大决定将每个月、日定为中国植树节。世界地球日：当月这一天，美国超过2000万人上街游行，号召【翔教育版音乐二年级图书格式教案（58页）】的下载页面。

10、 熟悉这首歌。培养学生的反应能力。教学过程。教学内容。教师在学习方法和意图部分引导学生，并要求学生边唱边做手势；②第一关，有的人同①，有的人把括号里的声音唱出来，形成单音。部门; 实践。完整地唱这首歌。歌曲处理。完全带着感情唱歌。情绪处理。体验部分合唱的乐趣。总结 今天我们在活动中感受并学会了歌曲手势，所有同学都可以积极参与到活动中来。谢谢您的合作！下课后，我会反思主题课《》，歌式综合课程的教学内容，学会唱《歌之歌》。自制身体动作。一级教具、电子管风琴教学课件、气球教学目标、知识目标：学会演唱歌曲《Song of》。能力目标：并能用轻松明快的声音表达歌曲欢快活泼的心情. 情感目标：能够大胆地担任主唱或积极参与演唱，并能自己编造肢体动作作为歌曲的伴奏。以多种方式演唱。教学旋律的难点在于“xx”和“xxox”的步入间隔和节奏。教学内容 教师引导学生学习方法和学习意图 情境导向 学生跟随“音乐”

谁能在气球上唱歌，气球会送给谁？⑴课件展示：小朋友们，你们可以试着唱出气球上的音符吗？⑵ 每次邀请男女学生在每组气球上唱歌，气球将得到奖励。⑶ 男学生唱低音，女学生唱高音，全班在每组气球上唱音符。然后选择最合适的词填写幸运星。比比。选择讨论性能。用气球激发学生的学习兴趣，然后通过讨论和表演让学生自主参与学习，真正实现“以人为本”的教学理念。教学过程、教学内容、教师引导学生 学习方法及意图 ①课件展示。②同桌讨论，然后让学生选择。③要求学生用动作或面部表情来表现①观看。②讨论。③请个别学生上台表演。培养学生的合作能力。学新歌，一起去参加《》的活动，让我们一起从歌唱的翅膀开始吧！旋律组合。请学生玩纸牌游戏。学唱歌的学生随着钢琴轻柔地歌唱。如何表达喜庆的感觉？注意歌声。初步感受音乐。轻轻地唱。纸牌。歌曲处理。循序渐进，由易到难音乐教案格式，逐步完成教学目标，实现难点突破，让学生掌握歌曲，通过游戏的进程培养兴趣，更好地表达歌曲。总结 演奏《歌之歌》，学生手拉手跑出教室，课后反思本学科《歌之歌》综合课教学内容复习《歌之歌》，让学生参与表演。音乐游戏“Asirisi”。一流的教具，电子琴教学课件，教学目标，知识目标：能够积极参与音乐游戏《Asirisi》。学生们手拉手跑出教室。课后，反思本科目的《》歌曲课综合课教学内容复习《歌曲》并让学生参与表演。音乐游戏《Asirisi》。第一课教具，电子琴教学课件，教学目标，知识目标：能够积极参与音乐游戏“Asirisi”。学生们手拉手跑出教室。课后，反思本科目的《》歌曲课综合课教学内容复习《歌曲》并让学生参与表演。音乐游戏《Asirisi》。第一课教具，电子琴教学课件，教学目标，知识目标：能够积极参与音乐游戏“Asirisi”。

能力目标：能够独立或与他人一起创造游戏动作。情感目标：能够体验到协调合作的快乐。教学的重点让学生积极、大胆地参与活动的表现。教学难点在音乐游戏，鼓励学生自由创造游戏动作。教学 教学内容 教师引导学生学习方法和意图复习歌曲，让学生用轻松明快的声音演唱。让学生自由歌唱。唱一首歌。表唱。复习并巩固歌曲。学习过程中参与表演课件弹奏歌曲，分组探索，用跺脚、拍手、拍肩等肢体动作来伴奏歌曲。邀请所有团体上台表演。现在，小精灵请你领唱，哪个孩子最勇敢？邀请个别学生担任主唱，其余学生齐声演唱。独立探索。展示。请学生领唱。一起唱一首歌。呈现给学生的舞台给了学生足够的时间和空间来锻炼他们的表现力和表现力。音乐游戏介绍：清脆的歌声吸引了一群彝族孩子，欢迎他们表演吗？让学生在课堂上享受音乐游戏“Asirisi”。老师解释了“Asirisi”的含义。将学生分成小组。分组创建游戏动作。播放课件模仿课件中的动作。观看表演。欣赏。理解。分组。创建。模仿动作。让学生在“