新人教版二年级数学《量一量比一比》教案课后教学反思

新人教版二年级数学“量比”教学计划课后教学反思新人教育版二年级数学“量比”教案课后教学反思题目：量化、对比和比较 教学内容：教材第8页8、89页内容。教学目标：知识与技能（1)通过活动，加深学生对米和厘米长度单位的理解，培养学生动手能力，通过实际操作锻炼学生在实践中运用知识和创新发展的能力2)在活动中渗透统计学的初步知识，通过过程和方法培养学生的 通过学生动手测量等实践活动，培养合作意识、分工意识和合作能力。情感态度和价值观将使学生在学习过程中与他人合作。在与他人交流的过程中获得良好的情感体验。教学既重要又困难： 重点：学会正确测量物体。难点：掌握测量方法。教与学方法： 教学方法：尽量引导方法。学习方法：小组讨论法。教学准备：测量工具、长方形纸、可输入数据的统计表，学生每组3人。 教学过程：一、选择测量工具（1)认识各种尺子。旁白：请拿出你带来的尺子进群看看。命名学生介绍学生尺子、米尺和卷尺。问题：你曾经用学生尺、米尺和卷尺测量过长度吗？什么是测量？（2)认识自己身上的“尺子”。介绍“拃”“步”“庹”的长度。二、现场测量（1)测量长方形纸旁白：每人拿出一张长方形纸，用学生的尺子量出四个边的长度，学生量好并填好2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，将纸对折，量出折痕的长度。你发现了什么？使用米尺或卷尺方便吗？同学们交流总结，因为这张纸的边长或折痕长度比较短，用学生尺量一下就可以了。如果用米尺或卷尺来测量，但比较麻烦。（2)估计物体的长度。我们知道一个“笔画”、一个“步”和一个“庹”的长度，我们可以用这些自己的尺子来估计物体的长度。例如，我们的一根“横梁”长 14 厘米2013-2014新人教版二年级数学上册表格式教案，我们测量桌子的高度