教案封面格式 2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试教师遵照执行

您可以修改并欢迎下载北京五子大学文本教学计划。标准教学计划是教师为组织教学而制定的教学实施计划。教学计划应以课程大纲为依据，根据各门课程的内容和特点以及学生的基本情况，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，给予充分发挥教师的个性、特点和才能。有自己特色的教案。为更好地指导和规范本科教学，欢迎教育部对本科教学水平的评价，特制定本标准，请广大教师遵照执行。< @一、教案编写基本要求1、教案是基于知识点的教学设计，是指导课堂教学过程的教学文件。它承载着课堂教学的组织管理信息，能够真实反映教师为课堂教学准备的过程。它不仅不同于教学大纲，也不同于讲义。它不仅是教师对课堂教学活动的整体安排，是课堂教学的基础，也是教师创造力和个性的体现。2、 教案的编制主要以主题为基础，即教案所包含的组织内容涵盖了一个比较完整的主题。您可以为一个教学内容（单元）或一节课（通常为2-4课时）编制教学计划。需要详细的教学计划。3、教案封面及教案首页格式由教务处提供（可在教务处首页文件下载区下载）。教案的形式可以是不拘一格的，不同学科教案的呈现方式可以也应该有自己的特点。，但应包括教学计划的基本内容要素并进行教学设计。教学计划可以是打印稿或手写稿。教案封面及教案首页格式由教务处提供（可在教务处首页文件下载区下载）。教案的形式可以是不拘一格的，不同学科教案的呈现方式可以也应该有自己的特点。，但应包括教学计划的基本内容要素并进行教学设计。教学计划可以是打印稿或手写稿。教案封面及教案首页格式由教务处提供（可在教务处首页文件下载区下载）。教案的形式可以是不拘一格的，不同学科教案的呈现方式可以也应该有自己的特点。，但应包括教学计划的基本内容要素并进行教学设计。教学计划可以是打印稿或手写稿。不同学科的教案呈现方式可以也应该有自己的特点。，但应包括教学计划的基本内容要素并进行教学设计。教学计划可以是打印稿或手写稿。不同学科的教案呈现方式可以也应该有自己的特点。，但应包括教学计划的基本内容要素并进行教学设计。教学计划可以是打印稿或手写稿。

4、每学期开学前，老师必须写出全部教案的1/3以上。青年教师（35岁及以下）和新开班教师应在开课前写好详细的教案。二、教学计划的基本内容元素1、教学目的。教学目的要明确、具体，符合学生的学习实际。要明确表达学生需要了解哪些知识点，了解哪些概念，掌握哪些方法，需要通过本单元课程或本课程学习提高哪些技能。2、知识点分析。主要知识点把握清楚，重点难点分明。3、 教学方法和教学方法。灵活运用课堂提问、讨论、启蒙、自学、演示、演讲、论证等多种先进教学方式，有效调动学生学习积极性，激发学生潜能。充分、恰当地运用现代教育技术，如黑板字的内容和编排、课堂手绘、透明胶片、模型、实物、录像带、多媒体等。4、教学内容和教学设计. 教学内容是整个教学计划的主体部分，它不仅反映教学活动的逻辑程序教案封面格式，而且考虑到它们的时间分配、具体方法的应用、各环节之间的联系和过渡，将其划分为若干环节或步骤。其他，以及教学过程与板书等的配合，充分体现了教师的教学设计思路，体现了教师的教学经验和教学风格。5、讨论、思考问题、作业。根据教学目的和要求安排一定数量的思考题和练习。6、 总结教学计划的实施情况，以便改进和调整，为下一轮的讲座设计更好的教学计划。根据教学目的和要求安排一定数量的思考题和练习。6、 总结教学计划的实施情况，以便改进和调整，为下一轮的讲座设计更好的教学计划。根据教学目的和要求安排一定数量的思考题和练习。6、 总结教学计划的实施情况，以便改进和调整，为下一轮的讲座设计更好的教学计划。

罚款单据可以修改。欢迎下载本规范，自2006年11月起实施。 课程教学计划（20-20学期） 课程名称：学院（系、系）：教研室（实验室）：教学班级：班主任：北京五子大学Fine Documents 可修改 欢迎下载 Fine Documents 课程名称可修改 欢迎下载教学计划（首页） 班级学生人数。课程类型 普通必修课（）；通识教育有限课程（）；学科基础课程（）；专业核心课程（）；专业限定课程（）；专业选修课（）；选修课()教学方法理论()实验()实习()考核方法课程总学分考试()考试()课时分配班级教学时间；实验练习时数 教材名称 教学参考书（作者、出版者、出版日期） 精美文档 教师授课时间可修改。欢迎下载题目和学科教学位置。优秀的文档可以修改。欢迎下载章节名称（教学章节名称）（本课或本单元的课时数）<@一、 教学目的和教学目的要求要明确具体，符合实际学生的学习。要把学生需要理解的知识点、理解的概念、他们掌握了哪些方法，需要通过本单元课程或本课程学习提高哪些技能。二、知识点分析 主要知识点把握清楚，重点难点分明。

三、 教学方式和教学方式灵活运用课堂提问、讨论、启蒙、自学、演讲、演讲、论证等多种先进的教学方式，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习积极性。学生的潜力。充分、恰当地运用现代教育技术，如黑板字的内容和编排、课堂手绘、透明胶片、模型、实物、录像带、多媒体等。四、教学内容和教学设计教学内容是整个教学计划的主要部分。它不仅反映了教学活动的逻辑程序，而且考虑到它们的时间分配和具体方法的应用，划分了几个环节或步骤。相互之间的联系和过渡，以及教学过程与板书等的协调，充分体现了教师的教学设计思路，体现了教师的教学经验和教学风格。五、根据教学目的和要求安排讨论、思考题、作业、一定量的思考题和练习。六、 课后总结 课后总结是对教学计划实施经验的总结。目的是改进和调整教学计划，为下一轮的讲座设计更好的教学计划。教学过程要全面复习，特别注意写意外发现，一点一滴的收获，因个别疏漏及时补充方法。北京五子大学文本教学计划检查评价指标体系评价项目内涵和评分标准分数结合教学大纲和教材内容制定明确的教学目的；重点难点准确把握，符合10名学生的认知规律，有利于教学创新思维和教学发展 课时安排与分配与教学日历同步，合理恰当, 可以前后衔接，留出5个设计空间 40分可以从学生的实际情况出发，科学合理地设计各种教学方法、方法和黑板，充分体现以10名学生为中心，启发学生思考，引导学生掌握学习方法。有课外作业要求，作业量、作业内容、形式适当。5 分数可以修改。欢迎下载课后自我总结分析。客观、正确、科学 10 教学内容 30 分 教学内容符合教学 教学大纲和教材的要求能够充分体现课程的基本内容和专业特点，12 系统清晰、范围概念、定理准确、恰当实例、外文理科专业术语、术语，表述正确（6门专科除外），内容充分、恰当，注重理论联系实际，能及时反映学科及相关学科的发展趋势，12并列出主要参考文献和资料。教案齐全，教案要素齐全教案封面格式，能充分体现教学设计思想。，整齐美观大方，合理实用 5