老师用英语说的内容例如TWhatshisnameHisnameis___

重复这句话，让学生理解。如果学生听不懂老师的话，多举几个例子，并展示图片课件，进一步引导学生，让学生理解老师用英语说的内容。学生 Whatshisname 试图让学生回答 Hisnameis 男孩的名字。重复几套后，放开，让学生自己练习。通过练习，学生理解他是用于男孩和男人教单词girlteacher和句子Whatshername使用老师和女孩的图片引导看图片听录音，听到女孩的发音，展示女孩的图片，听到老师的发音，出示老师的图片，重复3遍，学生基本明白意思，然后用男孩的方法背诵，学习掌握单词和句型，老师多问几句 一个女孩来到讲台前，让其他同学用英语说girl-girl-girl-girl，然后练习句型Hernameis，女孩的名字，最后问学生她是什么性别，启发学生简单回答自己，并根据年龄特点总结设计意图。创设情景的方法将所学的知识直观地展示给学生，便于学生接受新知识冀教版三年级英语上册表格式教案，利用课件激发学生的学习兴趣。然后练习句型Hernameis，女孩的名字，最后问学生她是什么性别，启发学生简单回答自己，根据年龄特点总结设计意图。创设情景的方法将所学的知识直观地展示给学生，便于学生接受新知识，利用课件激发学生的学习兴趣。然后练习句型Hernameis，女孩的名字，最后问学生她是什么性别，启发学生简单回答自己冀教版三年级英语上册表格式教案，根据年龄特点总结设计意图。创设情景的方法将所学的知识直观地展示给学生，便于学生接受新知识，利用课件激发学生的学习兴趣。